1、第 18 课 尖端科学技术的突破 学习目标 1、了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就，包括“两弹一星” 、航天成就、杂 交水稻；了解杰出科学家的事迹，包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识。 2、分析新中国成立后科技文化发展的原因和意义。 3、认识这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品 质，继承和发扬他们的光荣传统。 学习重点：“两弹一星” 的研制；籼型杂交水稻和青蒿素。 学习难点： 认识科技文化的重要性 学法提示：列举法、归纳分析法。 一、导入示标 “青蒿素中医药给世界的一份礼物” 。青蒿素，治疗疟疾的新方法，使全球数亿人 受益，为人类生命健
2、康事业作出了巨大贡献。这一成就的取得，仅是新中国成立以来科学 技术发展的一个缩影。今天我们就来学习第 18 课尖端科学技术的突破 。 二、自学质疑 （一）预习检测： 1、被誉为“两弹元勋”的 是这些科技英雄的代表。 2、1964 年 10 月 16 日，我国成功爆炸第一颗 ， “东方巨响”震惊世界。 3、我国农业科学家 从 20 世纪 60 年代起开始进行水稻良种培养，圩 我国 育成杂交稻打开了突破口。 4、2015 年 10 月 获得诺贝尔生理学或医学奖。 （二）质疑问难： 三、探究交流： 1 “两弹一星” 史料 1 我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。 在今
3、天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这 个东西。 毛泽东 史料 2 这次成功的试验，标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。这对美帝国 主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民来说是一个 极大的鼓舞。 史料 3 如图。 问题 1：“两弹一星”指什么？我国分别是何时取得这些成就的？ 史料 4 如图。 史料 5 世界主要有核国家从研制成功原子弹、导弹到研制成功氢弹所需的时间： 国名 美国 苏联 英国 中国 时间 7 年零 4 个月 4 年 4 年零 7 个月 2 年零 8 个月 问题 2：通过这些史料可以看出，研制核武器，我国科学家付出了极其艰辛的努 力，你从
4、邓稼先和钱学森身上看到了什么？ 问题 3：原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原 子弹？ 二、杂交水稻与青蒿素 1杂交水稻 史料 1 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界 权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒 智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁 隆平！ 史料 2 如图。 问题 4：有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平” ，一是靠邓小平的责任制，二是 靠袁隆平的杂交水稻。袁隆平何时成功培育出籼型杂交水稻的？他被称为什么？ 2青蒿素 史料 1 如图。 史
5、料 2 青蒿一握，水二升，浸渍了千多年 ，直到你出现。为了一个使命，执着于千 百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食 野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。 2016 年感动中国颁奖词 问题 5：20 世纪 60 年代，为寻找治疗疟疾的新型有效药物，许多国家组织科研力量展 开研究。中国哪位科学家发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素？ 问题 6：中华民族曾创造了辉煌灿烂的科技成就，但自鸦片战争以后，中国的科技大 大落后了。新中国成立以来，我国的科学技术取得了哪些举世瞩目的成就？试分析一下旧 中国科技落后、新中国科技发展的原因。 四、训练反馈： （一）精挑细选（每题 1 分
6、，共 4 分） 1、(2013湛江)在包头开往青岛的 K712 次列车上，每个餐桌都放上了“谁知盘中餐，粒 粒皆辛苦” 、 “一 粥一饭，当 思来之不易”等标牌，提醒乘客按量取食。可见“光盘行动” 在全国的广泛兴起。为解决粮食问题作出杰出贡献的“杂交水稻之父”是( ) A.袁隆平 B.孔繁森 C.焦裕禄 D.王进喜 2、(2013珠海)2013 年 6 月 11 日， “神舟十号”成功发射。这是我国航天技术领域取得的 又一突破。追溯历史，上世纪 70 年代，我国在同一领域取得的成就是( ) A.第一颗原子弹爆炸成功 B.中近程地地导弹发射成功 C.籼型杂交水稻培育成功 D.第一颗人造地球卫星发
7、射成功 3、(2013河北)邓小平曾指出：“如果六十年代以来中国没有 中国就不能叫有重要影响 的大国，就没 有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一 个国家兴旺发达的标志。 ”“这些东西”指( ) A.大庆油田 B.“籼型杂交水稻” C.“两弹一星” D.“863”计划 4、下列人物中因发现青蒿素而获得诺贝尔奖的是( A袁隆平 B王进喜 C屠呦呦 D焦裕禄 （二） 、阅读探究（每题 2 分，共 6 分） 阅读历史材料，从中找出关键的信息，是我们学习历史、认识历史、借鉴历史的重 要途径之一，阅读下面材料回答问题 史料链接： 中国政府一贯主张全面禁止和彻底销毁核武器，中国
8、进行核试验、发展核武器， 是被迫而为的。中国掌握核武器，完全是为了 防御，为了保卫中国人民免受核威胁。中国 政府郑重宣布，在任何时候，任何情况下，中国都不会首先使用核武器。 中 华人民共和国政府声明 思考探究： （1）上述材料中提到的核武器，中国最早在什么时候就拥有了？ （2）上述声明说明中国在核武器方面的什么立场？ （3）日本、美国有人散布中国威胁论，认为中国有核武器是对周边国家的威胁，这种观点 是正确的吗？为什么？ 五、学习感悟： 新中国成立后，中国人民在攀登现代科技高峰的征途中创造了一个又一个人间奇迹， 取得了一系列辉煌成就。 “两弹一星”的研制成功，向全世界展示了中国国防力量的发展和
9、成就；杂交水稻的培育成功有效解决了人们的吃饭问题；青蒿素类药物使全球数亿人受益。 这些成就的取得促进了中国经济的发展，增强了综合国力，提高了国际地位，振奋了民族 精神。在文化领域，同样获得巨大发展，中国文化的世界影响力也越来越大。我想说 我想说： 第 18 课 尖端科学技术的突破 预习检测： 1、 邓稼先；2、原子弹 3、袁隆平 4、屠呦呦 探究交流 问题 1：“两弹一星”指：核弹(原子弹和氢弹) 、导弹和人造地球卫星。 1964 年 10 月 16 日，我国第一颗原子弹 爆炸成功 1967 年，我国第一颗氢弹爆炸成功。 1966 年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功。 1970
10、 年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星东方红一号。 问题 2：我们看到了科学家们崇高的爱国主义精神和无私奉献精神，这是值得我们永 远学习的。 问题 3：国防现代化程度集中反映了一个国家的科技发展水平和综合国力，影响到它 的国际地位。我国研制原子弹是为了粉碎核威胁，打破核垄断，维护国家安全。 问题 4：20 世纪 70 年代。被称为“杂交水稻之父” 。 问题 5：屠呦呦。 四、训练反馈： （一）精挑细选 A D C C （二）阅读探究 （1）1964 年 （2）中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器，不对无核国家使用核武 器 （3）不正确的，中国研制核武器的目的不是为了称霸世界而是为了更好的防御 7C学 科 网 ， 最 大 最 全 的 中 小 学 教 育 资 源 网 站 ， 教 学 资 料 详 细 分 类 下 载 ！
