1、课 时 计 划 第 周 星期 第节 2009 年 月 日 课 题 “六一”大策划 教学目标 1、渲染“六一”的节日气氛，增强学生的主人翁意识。2、尝试进行策划，培养创新意识。 重点 尝试进行策划，培养创新意识。 难点 “六一”怎样过的策划。 教材分析 教具 多媒体 教 学 过 程 （一）激发学生情趣 师：展示“六一”活动课件，让学生欣赏并要求学生说说：什么时间？谁？干什么？ 生：欣赏课件，按要求回答问题。 师：那么，大家知道吗，再过一个星期就是“六一”儿童节了，高兴吗？ 生：高兴！ 师：那你们打算怎么过呢？今天就让我们把自己的“金点子”亮出来，一起策划我 们的“六一”如何过。 （板题：“六一”
2、大策划） （二） “金点子”亮相 师：下面就让我们把各自的“金点子”亮出来，看看怎么过我们的节日？ 生：自由说说自己的想法。 （略） 师：根据学生所说，简单归类板出学生的策划。 小结：大家的“金点子”还真不少，有想参加“文艺节目表演”的；有想进行 “游戏”的；有想参加“画画儿比赛”的；有想去“逛公园”的；还有想“做好事” 的；真是了不起，同学们的“六一”大策划真好！ （三）制定计划 师：下面请大家各自选出自己最想参加的活动，分成“文艺节目组” 、 “游戏组” 、 “画画儿组” 、 “逛公园组” 、 “做好事组”来分组制定我们的活动计划。 （要求：推荐 一个同学当组长，作好记录。 ） 生：以小组活动，制定各小组活动计划。 教 学 过 程 （四）交流策划： 生：以小组展示各组的活动计划，并做具体介绍。 师：组织学生及时评价各组的策划。 （五）总结延伸 师：同学们对“六一”的策划真精彩，但关键在落实。从今天起，就让我们赶 快为“六一”大行动去积极准备吧！
