1、一、教学目标： 1、情感与态度：儿童在生活场景中体验、感悟夏季生活特点，形成健康、安全生活的意 识。 2、行为与习惯：初步形成良好的夏季饮食卫生习惯，自觉遵守夏季活动安全规则。 3、知识与技能：懂得夏季饮食卫生习惯、如何健康开展活动等的基本保健常识，了解夏 季 活动安全规则。 4、过程与方法： 开展结合生活实践的活动，学生在主动参与活动、体验分析中增强冷静思考、处理问题的 生活能力。 二、教学重难点 : 形成良好的夏季饮食卫生习惯，自觉遵守夏季活动安全规则，形成健康安全生活的意识。 三、教学策略分析： 结合品德与生活新课程生活性、开放性、活动性的特点，本课中，教学以活动为中心， 活动以学生为中
2、心,让学生在自主、合作、探究性学习中发展他们自主学习、合作探究、实 践操作、表达交际的能力。为此，我将通过创设情景、实践活动、讨论等，用多媒体辅助 教学，将教法与学法有机的融合在一起，在学生的体验、感悟，内化中，达成本课的教学 目标。 四、教学过程： 活动一：情景导入，激发学生参与活动的兴趣。 1、导入：同学们，今天是 6 月 9 日，很快暑假就要到了。暑假来了，你们想干什么？ 放暑假了，没有老师管着了，爸爸妈妈上班去了，我们想干什么就干什么，喜欢干什么， 就干什么。我们真开心啊！ 板书：快乐的暑假 可是啊，你看： （课件展示：生病、受伤的孩子） 2、说一说：过渡：有的小朋友想吃雪糕就吃雪糕，
3、想玩火就玩火，结果就住进了医院。 你在以往的暑假里有没有发生过这些情况呢？ 请同学讲典型事例。老师提问、引导学生体会生病或受伤带来的危害。 板书：健康安全要牢记 活动二：深化体验、养成习惯：“快乐的暑假” 1、过渡：同学们，看来我们在暑假里里不是想吃什么就吃什么，想怎么玩就怎么玩啊。 要拥有一个快乐的暑假，健康安全少不了！让老师来教你们几招。 2、学三招：“快乐的暑假 ” 第一招： 饮食健康招我会判断对与错 （1）对比 1：吃水果前先洗水果（对）；在路边摊买西瓜吃（错）。 （2）对比 2：一次吃很多雪糕（错）；口渴了喝凉开水（对）。 板书：饮食：卫生 适量 第二招：家居安全招我是小小啄木鸟 （
4、1）用电用火安全： A. 电插座。 用电安全。 B. 使用煤气炉用火安全。 观看火灾事例 （2）玩耍安全： 小心使用工具，不要玩刀具，棍棒，玩具枪。 （3）不攀爬高处： 不要攀爬登高，更不要在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事情。 观看动画片。 板书：远离电和火 不玩危险游戏 不爬高 第三招：户外安全招采摘智慧星 （1）情况一： 游泳、踢球等运动要注意什么？ 2）情况二： 外出游玩怎样才不会和父母失散？ 板书：健康地运动 安全地游玩 活动三：集思广益、评价检验：“齐来写一写” 过渡：我们顺利地学会了三招，牢记这健康安全的三招，你就能拥有快乐的暑假。你想让 其他小朋友也和我们一样，养成这些好习惯吗？那么就让我们把这些知识告诉大家。 讨论、完成卡片。 布置作业：我们找到了这么多的安全守则，快点向大家做宣传吧。 小结： 我们懂得了这么多的健康安全知识，把这些知识记在心里，那么我们就拥有了健康 安全的快乐暑假。 板书设计： 健康安全要牢记 快乐的暑假 安全地游玩 健康地运动 不爬高 不玩危险游戏 远离电和火 饮食适量
