1、我的这一年课时教学设计 教 学 目 的 1、通过教学，使学生感知自己一年中在身体发育方面、知 识、能力方面等的变化，并试着用不同的方法记录自己的 成长过程。 2、培养学生敢于发现问题、善于总结、乐于交流、勇于创 新的思维习惯。 重 点 学生从不同方面感知自己一年中的成长历程。教 材 分 析 难 点 学生学会用有创意的方法记录自己的成长历程。 教具及电化教学手 段 课前安排学生整理好自己展示的材料 教学步骤、内容方法 修改意见 一、激趣导入 1、播放录音：歌曲小小的我 2、师生同唱 师：小朋友，歌曲中的小小的我就是指的你们大 家每个人。经过一年的学校生活呀，老师发现你 们的变化特别大，你有这样的
2、感觉吗？说给大家 听听。 二、学生感知自己不同方面的变化 教师针对学生的看法加以引导，使学生能够较全 面的衡量自己。 生 1：老师，我的身体长大了，长高了，去年现 在我 1 米 10 厘米，现在 1 米 15 厘米。去年我 30 公斤，现在我 35 公斤。 生 2：老师，我现在会整理书包了。 师：给大家做个示范。 学生当场整理书包，教师学生给以评价 生 3：我知道了好多交通知识，会安全过马路了。 学生具体说知道了哪些交通知识。 生 4：我学会了交朋友。 学生之间互相说说交了几个朋友。 生 5：我学到了不少知识。 学生之间交流自己掌握了哪些知识。 三、展示记录成长的方式 课前学生用不同方法记录自己的成长的历程。 1、展示。 （1）学生拿来自己的衣服，来展示自己的变化。 （2）展示成长记录袋中的材料，证实自己的成 长。 （3）拿照片来展示自己的成长变化。 2、学生之间互相评价。 四、课外延伸 课后继续充实自己的成长记录袋。 五、布置作业： 把这一年的收获或改变讲给别人听。 板 书 设 计 说说这一年的改变或收获 长高了 我的这一年 学会了很多知识 制作成长记录袋
