1、北师大版第二册春节知多少 学 校：光泽县崇仁新华中心小学 姓名：官招勇 吴志成 邮 编：354100 联系电话： 05997701962 E-mail：804601131 教材分析 1、主要让学生知道在我国的文化中春节是不可缺少的一部分，并从传统的 节日中体会我国历史的悠久与文化的灿烂。 2、让学生了解到有许多岗位上的职工没有休息，而是牺牲自己的时间为他 人服务。其目的主要是针对目前社会上一些独生子女不尊重他人劳动成果的现 象，从而让学生知道感恩，并培养他们：“为人民服务”的思想。 学情分析 春节经历对学生们来说都不陌生，但学生往往把注意力更多地停留在春节 吃喝玩乐的表层体验上，他们对中国的春
2、节文化、民俗现象，尤其是少数民族 的春节习俗并没有深刻地了解。大部分学生从来没有注意到春节中还有不少人 在劳动着。 一年级的学生，大多数生活经验不够，对一些感情不能深入体会，应该多 从生活中的事例让学生从中体会。学生经过平时的观察与发现，可以找到一些 生活中的例子，他们虽然能够从口头说出他对一些奉献精神的赞美，但是却并 不能做到心口合一，因此从实际的例子出发，让学生充分了解节假日与什么不 可分割，从而得出对他们劳动的尊重。 设计思路 品德与生活课程标准要求学生能用多种办法收集资料，并进行简单的 整理和应用；有与他人合作、交流、共同感受别人成果、展示自己成果的能力。 本课例决定通过学生课前收集、
3、查阅资料、学生自己主持的竞猜活动、为春节 里不休息的人设计制作小礼品等活动方式调动了学生活动的积极性，增强学生 的参与意识，实现活动目标。 活动目标 1、进一步了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。加深对中华民族春 节文化的认识。 2、重温过年的欢乐，知道春节期间有很多人还在辛勤工作，学习用自己的 方式表达对他人劳动的感谢之情。 重点难点 知道春节期间有很多人还在辛勤工作，学习用自己的方式表达对他人劳动 的感谢之情。 活动过程 （一）音乐导入 播放歌曲过新年 。 师：谁知道刚才听到的这首歌的名字？ 生：过新年。 师：过新年也可称为过春节，过春节是一件让人非常高兴的事，老师也非 常喜欢过春节。
4、过春节是有很多讲究的，比如放鞭炮，还比如 生：贴对联，贴“福”字，贴秦琼敬德，吃年夜饭 （二）春节知识大竞猜 邀请两个儿童担任嘉宾主持，一位负责拿“问题筐”让参赛者抽题，一位 负责念题。其他同学分成四小组，每组选择一位代表坐在竞赛席上，另外的学 生坐在下面补充答题，冷场时由主持人宣布答案。 1、小组竞赛 要求每组选出的参赛者抽题、答题，组员可补充，答错了其他人可以改正。 第一组参赛者抽题。 主持人：过年时家家户户都要贴对联，你知道这是为什么吗？ 生 1：我想贴对联是为了烘托节日喜庆的气氛。 生 2：贴对联还可以降鬼避邪，传说古时候(学生讲神话故事) 生 3：我记得我们家今年贴的对联是：春色满人
5、间，民富国无忧。横批是： 春满人间。 师：你的记性可真好，你知道这副对联的意思吗？ 生：知道。它的意思就是说春满人间，人民富了，国家没有什么忧患。 师：你说得可真好。 （掌声鼓励） 学生组员补充：我们家每年也贴对联，而且都是我爸爸写的，我爸爸今天 还给咱们班写了一副对联。 学生拿出对联展示。 师：新学期天天努力学习，新教材时时刻苦攻读。横批是：好好学习。写 得真好，相信大家一定能够天天努力学习，时时刻苦攻读。我们把这副对联贴 在黑板上好吗？ 该生贴对联。 第二组参赛者抽题。 主持人：过新年时除了贴对联外还要贴“福”字呢！而且还要倒着贴，你 知道“福”字为什么要倒着贴吗？ 生：我知道，听我奶奶说
6、“福”字倒着贴是表明幸福已到，福气已到。 主持人：你说对了奖你一个“福”字，你把它也贴到黑板上吧！ 学生贴“福”字。 第三组参赛者抽题。 主持人：过新年除了贴对联贴福字外，让大家最高兴的就是放鞭炮了，那 过年时为什么要放鞭炮呢？ 生：听我奶奶说过年放鞭炮是为了驱除一种叫“年”的怪兽（学生讲 神话故事） 师：放烟花爆竹为了驱除怪兽，当然这只不过是一种传说。烟花爆竹属于 危险品，大家放鞭炮要在大人的带领下去放，一定要注意安全。城市里禁止放 鞭炮，我们必须遵守国家规定，国家规定不准放鞭炮的地方，我们绝对不能放。 第四组参赛者抽题。 主持人：过年的时候晚辈给长辈拜年，长辈为什么要给晚辈压岁钱? 生 1
7、：据说压岁钱可以压住年龄。 生 2：（插话）不对，发压岁钱是为了压住邪恶，当妖魔鬼怪或“年”伤 害孩子的时候，孩子可以用这些钱贿赂他们而化凶为吉。不过，我每年都把压 岁钱留下来交学费呢。 师：把压岁钱留下来交学费，不乱花钱，真是个懂事的孩子，小朋友们要 向他学习。 2、自由竞赛 全班同学积极参与。 主持人：每年三十晚上为什么还要吃年夜饭守岁? 生 1：三十晚上吃年夜饭守岁有辞旧迎新的意味。 “一夜连双岁，五更分二 天” 。除夕之夜，全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐在炉旁 闲聊，等着辞旧迎新的时刻，通宵守夜，象征着把一切邪恶疾病驱走，期待着 新的一年吉祥如意。这种习俗后来逐渐盛行
8、，直到今天，人们还习惯在除夕之 夜守岁迎新。 生 2：还有一种说法，说是古时守岁有两种含义：年长者守岁为“辞旧岁” ， 有珍爱光阴的意思；年轻人守岁，是为了延长父母的寿命。 主持人：为什么有的地方过年吃饺子，有的地方吃汤圆，有的地方还吃年 糕呢? 生：因为饺子像元宝，人们在春节吃它有招财进宝的意思。另外，饺子有 馅，人们可以把各种东西包在里面，寄托人们对新的一年的希望。有的地方还 吃年糕，象征人们的工作和生活一年比一年高。吃汤圆象征着一家人团团圆圆。 主持人：你知道今年是什么年?去年是什么年? 明年是什么年 ? 生：我知道今年是鸡年，去年是猴年，明年是狗年，我还会唱 12 生肖歌呢！ 师：那你
9、把 12 生肖歌给大家唱一下吧。 学生唱 12 生肖歌，掌声鼓励。 师：唱得真好，你怎么会唱呢? 生：小时候奶奶哄我时经常给我唱这首歌，所以我早就会唱。 师：好了，刚才大家谈了那么多，都是我们汉族过春节的风俗习惯。谁知 道少数民族过春节的风俗习惯呢? 生 1：我知道，侗族在除夕之夜，讲究每人喝一碗稀饭，表示风调雨顺、 五谷丰登。还有一个“舀水”习俗，姑娘们抢着舀水，以舀到井水起白泡为最 吉利。 生 2：我这儿收集有蒙古人过节的资料。 （实物投影，出示资料）蒙古族人， 自古以来，以白色为纯洁、吉祥之色，他们最崇尚的是白色，所以他们把春节 称为白节。腊月三十晚上，全家老少穿上节日盛装，欢聚一堂，拜
10、贺新年，彻 夜不眠。通常全家老少先拜祖先，然后晚辈向长辈依次献哈达、敬酒、礼拜。 凌晨，全家老少以及族人走到蒙古包外，在长者的主持下举行向长生天祈祷仪 式。据说这是蒙古族信萨满教遗留下来的传统，现代蒙古族人也把白节作为最 隆重的节日。 生 3：满族过春节时要贴花贴对联和“福”字。年三十全家包饺子，饺子 讲究有褶的，不能捏光边的“和尚头”饺子，恐日子过“秃”了。饺子要摆得 横竖成行，象征新的一年财路四通八达，饺子不能摆成圈，恐日子过得没有门 路。 生 4：我这里还有土家族、高山族过春节时的 VCD，我想和同学们一起欣 赏一下。 学生播放 VCD。 师：我们国家有 56 个民族，过春节时他们都用不
11、同的方式表达自己的喜悦 心情，以庆祝节日的快乐。那么外国人过年吗？他们是怎样过年的？ 生 1：外国人也过年，但他们最喜欢过圣诞节，他们把圣诞节看得跟我们 过春节一样隆重，每年的 12 月 25 日是他们最高兴的日子。 生 2：我在网上了解到，英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅， 他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣 诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。 生 3：我爸爸告诉我，波兰每年十二月二十五日、二十六日举行，家家户 户都要装饰圣诞树，大街小巷都有圣诞树上的装饰品出卖。节日里亲友之间相 互祝贺，互赠礼品，表示友好。晚间吃饭时桌布
12、下边要放一些草，以示耶稣的 降生。晚饭很丰富，但不能吃肉。夜间十二时后，全家去教堂礼拜。圣诞节期 间，一般不到别人家中做客，但主人盛情邀请者例外。 生 4：我在我姐姐的书上收集到一篇外国人怎样过年的文章，里面讲 述了日本、瑞士、瑞典、意大利、阿根廷等等一些国家过年的习俗，我现在给 大家看看。 实物投影仪展示。 主持人：刚才我们了解了过年的习俗，我们的“问题筐”里已经没问题了， 哪位同学还知道更多的春节知识，可以站起来告诉大家。 学生自由发言。 3、教师小结 通过刚才大家的竞赛、轮赛，各组同学都发挥得不错，可见大家下去都通 过不同的途径，不同的方法了解了春节的知识，而且准备得比较充分，下面由 我
13、们的小主持人宣布竞赛结果。 4、主持人宣布竞赛结果 （三）向春节里不休息的叔叔阿姨致敬 虚拟情景：冬冬一家人围坐在一起吃年夜饭，电话铃响，爸爸戴上警帽冲 出门去。冬冬说：“真没劲，爸爸又要加班去了。每年过年都不能在家和我一 起玩。 ” 师：冬冬爸爸去做什么? 他为什么过年也要上班 ? 生 1：冬冬的爸爸可能执行任务，抓坏蛋去了。 生 2：过年他可能值班吧。 师：今年的春节，谁的爸爸妈妈都加班了，你知道他们加班干什么了吗? 生 1：我妈妈加班给病人治病。 生 2：我爸爸加班巡逻。 师：你还发现了哪些人过年不休息？ 生 1：医生。 生 2：司机、护士阿姨。 生 3：售货员。 师：同学们想一想，如果
14、过年时医生、司机、售货员、护士等叔叔阿姨都 去休息，不工作了，那会怎么样？ 生 1：过年时，医生要是不工作，有人生病就没地方看病了。 生 2：护士阿姨过年时要是不工作，病人就没人照顾了。 生 3：电信公司的叔叔阿姨要是休息了，我就不能给小朋友打电话了。 生 4：饭店的叔叔阿姨要是不工作，我们就不能和亲戚朋友一起吃年夜饭 了。 生 5：售货员要是不工作，那我们就没地方买东西了。 生 6：司机不开车，我们出门就没车坐了。 师：是啊，叔叔阿姨为了让大家愉快地过个好年，自己顾不得休息，坚守 岗位，认真工作，你们想对他们说些什么，做些什么吗？ 生 1：我想对这些叔叔阿姨说，叔叔阿姨你们辛苦了，谢谢你们。
15、 生 2：我想为他们唱首歌。 生 3：我想给叔叔阿姨写封感谢信。 生 4：我想设计一个吉祥物送给他们。 学生分为绘画组、图片组、表演组、诗文朗诵组自主活动，活动完后，展 示他们的活动成果。 （四）活动总结 师：同学们，通过这节课,你们对春节的知识了解得比较多,课后每一位同学 办一期“春节知多少”的手抄报，贴到咱们的小报栏里，让全校的同学都来看 看。 作者简介 官招勇：99 年毕业于南平师范，小学一级教师。善于结合生活的具体事例 引导学生学习运用知识，连续三年被评为优秀教师与教学能手。 吴志成：99 年毕业于建阳师范，小学一级教师。精通课件制作，曾在市级 课件制作比赛中获二等奖。 “有效的利用课
16、堂的四十分钟”是他的格言。 简评 新华中心小学教导副主任裘有群： 本节课能按照设计的教学思路，顺利完成了教学目标。课前让学生自己收 集资料、整理资料、设计问题、寻找答案。在课堂上通过竞赛的形式，学生了 解了一些不同民族不同国家的民俗习惯。他们感受到了我们中华民族的优秀传 统文化，培养了学生自主、合作、探究的能力。另外，充分尊重学生的个性、 兴趣和爱好，让他们根据自己的实际情况自主选择合作的伙伴，制作手工、画 画、编织、设计吉祥物等一系列活动，表达他们对春节里不休息的人的敬意， 从而引起学生情感上的共鸣，真正做到用真情感染学生，使学生自觉地形成以 他们为榜样的积极向上的道德情感，这有利于学生道德行为的产生。由于“主 持人”年龄小，引导语言少的缘故， “春节知识大竞猜”这一环节的课堂气氛显 得不太活泼，另外，在时间安排上不是很紧凑。
