1、“了解我的身体”教学设计 教学分析：这是小学二年级品德与生活的第一节课，经进一年 的学习，孩子的知识和能力都有了长足的进展，对于自己的身体器 官完全可以通过查阅资料或咨询的方式获得。在测量身体高度时要 用到数学加法和乘法知识，有的同学可能因为测量不精心或计算错 误得不到正确的结果，需要老师进行指点帮助。 知识与技能目标： 1、知道身体各部分器官的名称，初步知道其作用，了解自己身体的 基本特征。 2、学习测量身体，了解自己的生长发育状况。 3、用多种方式表现自己的身体特征。 情感态度与价值观： 通过学习爱惜身体，增强自我意识。 活动准备：尺子、打印表格若干份、学生画自画像，在画像上标出 知道的器
2、官名称及其作用。 活动过程： 导入： 师：老师给大家出个谜语，请你们猜猜这是西游记中的哪个人 物形象，猜对的有奖！ “两只大耳朵，大大的嘴巴吃四方，肚皮鼓又鼓，最馋最懒最属他。 ” 生：（猪八戒） 活动一： 师：你们真聪明， （请答对的同学领奖）好！看来你们对猪八戒都挺 了解，那你们了解自己的身体吗？（板书课题：了解我的身体）哪 个同学能出谜题来形容你的小伙伴让大家猜一猜？ 生： 师：同学们都能积极勇越地参与到这个活动中来，老师非常高兴。 下面我们来做游戏，游戏的名字叫“镜像” 。同学可以自由分组，每 4 人一组，由其中的一人做动作，别的同学模仿，一个人限做五个 动作，然后换别的同学，每组评出
3、一个“最佳演员” 。现在开始。 活动二： 师：请“最佳演员”带着你们的自画像上场，同学们说他们画得像 吗？ 师：老师也给自己画了一幅画像，请你们说一说老师的身体里有哪 些器官，它们的作用是什么？ 生： 活动三： 师：你们知道得可真不少！谁来猜猜我的身高。 生： 师：有的同学猜得差不多，有的猜得就有点离谱了，要想得到准确 的结果必须测量。下面同桌之间彼此测量一下对方的身高、臂长、 腿长等，填在老师给你们发的表格里，如果除了表格中老师所列的 项，你还想测量别的，可以填在表格中的空白处。 （教师巡视，进行 指点。 ） 师：同学们都测量完了吗？谁来汇报一下你的测量结果？（教师把 比较准确的 45 份写
4、在黑板上）大家仔细看一下老师的记录，你 们发现其中有趣的规律了吗？ 生：（身高和臂长差不多） 总结评价： 师：我们这节课的内容结束了，你们对自己的表现满意吗？请同学 们从以下几个方面评价自己的学习效果。 1、 你出的谜语贴切吗？ 2、 你的模仿到位吗？ 3、 你知道身体的哪些器官及其作用？ 4、 你学会测量了吗？ 5、 你的测量结果准确吗？ 板书： 了解我的身体 身体器官名称、作用（把教师的自画像贴到黑板上） 身高测量数据 教学反思：这节课的进行得很顺利，整合了语文和数学的一些知识， 同学们对每个活动都能积极热烈地进行响应。一、在进行镜像游戏 时他们玩得不亦乐乎，很多动作做得非常有趣；二、他们对器官的 名称及作用的课前准备相当充分，几乎每个器官都能准确地说出来。 但在进行出谜题时可能由于语文知识积累少，所以形容得不是很贴 切，而且有的学生形容谁就看着谁说，这样别的孩子马上就知道了； 在进行测量时，有的同学的计算结果不准确。
