1、第四单元 我爱我生活的地方 单元目标： 1、熟悉自己的生活环境，了解常见的服务机构和公用设施，并能在成人的知道下正确 利用。 2、体验社会环境、服务机构、公用设施与人们的生活密切关系。 3、关心、爱护自己生活的环境，能为保护环境做力所能及的事情。 单元内容： 主题一： 我们生活的地方真美 主题二： 我们生活的地方真方便 主题三： 我们生活的地方真温暖 主题四： 爱护我们生活的环境 活动过程： 主题一：我爱我生活的地方 主题目标： 1、感受自己的生活环境的整洁和美丽。 2、萌发热爱自己生活的地方的感情。 3、了解、关心自己生活的地方的发展变化。 4、熟悉自己生活的地方的公用设施与服务机构。 5、
2、了解社区里叔叔阿姨的工作，懂得有许多的人在为自己的生活服务。 活动准备： 学生：课前，观察自己生活的地方（分四个地方去观察：大街、自己生活的小区、公 园、超市） ，随后写一篇观后感。 教学课时：1 课时。 具体活动过程： 活动案例一 我爱我生活的地方 1、开课：同学们，有一首歌这样唱到： 我的故乡并不美，低矮的草房、苦涩的井水； 一条时常干涸的小河，围绕在山村的周围。 哦哦 故乡,故乡,亲不够的故乡水,看不够的故乡情, 我要用真情和实意,把你变成地也肥,水也美, 地肥水美! 老师：同学们，刚才老师唱的这首歌是一首怎样的歌呢？（赞美故乡的歌）是的，今 天，我们也要来赞美一下我们的故乡-西安。 （
3、板书课题：我爱我生活的地方） 2、提问：做为一名西安人，你爱不爱自己的故乡西安？（学生 23 名回答） 3、学生汇报交流自己周末观察故乡的心得感受。 （1）学生先四人小组交流观察情况。 （2）分小组全班汇报（大街、自己生活的小区、公园、超市四个地方个几名学生汇报。 ） 4、老师小结：是呀，做为一名西安人我们应该热爱我们自己的故乡。因为-（看书 P26-P35 页内容讲） 第一：我们生活的地方真美 。 （公园、小区、大街） 第二：我们生活的地方真方便。 （超市、IC、IP 卡、图书大厦、自动提款机） 第三：我们生活的地方真温暖。 （邻居、乘务员、清洁工） 5、讨论：目前西安还存在哪些问题急需进一
4、步改进。 6、布置作业：给市长先生的一封信谈谈你对西安的想法。 7、每课小故事。 （科普知识故事 ） 主题二 爱护我们生活的环境 主题目标： 1、通过生活环境知识的学习，有初步的环保意识。 2、知道如何保护环境，爱护公共设施。 3、能为环保做力所能及的事情。 活动准备： 老师；录像带（有关西安风景的录像带，以及破坏环境的图片。 ） 学生：课前写好给市长先生的一封信 ，谈谈自己对西安的想法。 教学课时：1 课时。 具体活动过程： 活动案例二 爱护我们生活的环境 1、开课：上节课，老师跟同学们讲了我们的故乡西安，它美在哪里？方便在哪里？ 温暖在哪里？并且还让同学们写了给市长先生的一封信 ，谈谈自己
5、对西安的想法及我们 的西安存在的问题。这节课，我们就来解决如何改进我们西安存在的问题。 2、先复习上节课所学内容。 （播放西安风景的录像带） 3、老师：这么美的西安，为了使它变得更加美好，现在，我们就讨论一下如何改进我 们西安存在的问题。 （1）学生先四人小组讨论交流自己发现的问题。 （2）老师播放西安环境被破坏的图片，及环境污染图片。 （3）学生自由发言，各抒己见，谈自己认为好的解决问题的方法。 （4）学生念自己写的给市长先生的一封信 。 （5）老师指导看书 P36-P37 页内容，学生四人小组结合仿照书上的形式制定环保计 划。 （6）学生宣读自己制定的环保计划。 （环保公约 ） 4、布置作业： （1）回家思考并调查：生活中哪些地方离不开水？ （2）与家长制定一份节约用水公约。 5、每课小故事。 （科普知识故事 ） 本单元活动反馈与调整措施及学生评价：
