1、_七_年级_政治_教研组 课题 第 5 课 跨越代沟 第 2 站 孝敬父母 主备人 岳俊杰 审阅人 贾晓戈 教学目标 认识代沟的表现、产生的原因。知道跨越代沟的一些方法 教学重点 教学难点 1、代沟产生的原因、代沟的表现 2、如何跨越代沟，孝敬父母+X+X+ 教学指导 1、引用典型事例，分析代沟的表现及产生的原因。 2、从生活和学习实践中体会跨越代沟的方法，懂得孝敬父 母。 一、课前热身(巩固记忆，你会更自信哦!3 分钟) 1、我们为什么要感激和孝敬父母？ 二、自主学习：( 独立完成下列各题，并在有困难或有疑惑的题号上 做出标记) 1、我们与父母之间越来越有障碍，有距离了，就是我们所说 的（
2、） ，你知道它产生的原因吗？你知道它的表现吗？ 原因： 表现： 2、对于代沟，有的人说：“是父母落后了。 ”有的人说：“是 年轻人的无知。 ”你对代沟持什么样的看法？ 3、你作为新时代的青少年，你认为如何跨越与父母之间的代 沟，处理好与父母之间的关系？ 三、小组合作（小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。） 四、交流展示：（针对合作研讨时解决不了的问题，由已经掌握的学 生或老师重点讲解） 五、课堂小结： 通过今天的学习，我明白了的道理是：（ ）在人类社会的 各个时代，各种社会都存在。人类正是在（ ）中，传承 文化，实现着进步。所以，我们要理智的看待和对待与父母之 间的（ ） ，要努力跨越
3、（ ） ，处理好与父母之间的关 系，孝敬父母。 导 案 学生交流讨论， 教师组织总结 过程： 1、明确学习 目标，学习重 难点及学习指 导。 2、学生在熟 悉课本的基础 上，独立完成 自主学习。明 确教材内容与 基本知识点， 3、小组交流、 讨论，完成合 作研讨，相互 学习体察情绪 的方法。 4、通过展示 讲解，实现进 一步加深对知 识的理解。 5、以巩固提 升题引领，帮 助学生熟练掌 握知识，做到 学以致用，提 高解题技巧。 五、巩固提升：相信自己，我一定行！ 基础篇 “现在的娃呀，整天对你怒目而视，话也不好好说，父子俩倒像仇 人！”一位父亲说起自己上八年级的儿子时忍不住叹气。 “他什么时候
4、听 过我的话了？就知道板起脸来训人！”面对家长的指责，孩子显得很委 屈。 1、上述对话表明（ ） A 孩子长大后父母不再像过去那样疼爱子女了 B 如今的父母已经不再是一个时代和社会的发展潮流了 C 如今的子女对父母极不尊重，两代人之间的矛盾不可调和 D 当前父母和子女两代人之间存在着矛盾和冲突 2、出现上述现象的原因是（ ） 两代人的生活阅历不同和成长过程中的社会背景不同父母保守，代 表传统；子女叛逆，代表社会进步两代人承担的社会角色不同两代 人在社会态度、兴趣爱好等方面存在差别，形成了代沟 A B C D 3、要解决材料中出现的问题，我们做子女的应该做到（ ） 设身处地地多为父母着想，温和善
5、良地对待父母有一颗理解、尊重 和爱惜父母的心绝对服从父母的安排，听父母的话学会巧妙地避开 冲突 A B C D 4、中学生要亲近父母，跨越代沟，与父母携手同行。与父母和睦共处， 我们（ ） 应该尊重父母要努力跨越代沟，学会巧妙避开冲突要孝敬父母 要听从父母的一切安排 A B C D 提升篇 星期天，母亲要孝明在家练书法，小明心里很不高兴，因为早已与朋友 约好去踢球。趁着母亲不注意，小明偷偷溜了出去，与朋友踢了一天的 球。回到家里，一进门母亲就瞪着眼睛说：“晚饭你就别吃了”小明一 听火了“不吃就不吃” ，便跑到房间“砰”的一声关上了门。 （1）小明的行为体现了一种什么心理？这说明小明与其母亲之间发生了 什么问题？ （2）这种心理和问题是怎样产生的？ （3）你认为小明应该怎样做？ 装 订 线 订
