1、我们的班集体教学设计 一、活动目标： 1.认识班集体，建立集体观念，懂得团结合作和规则的重要意 义； 2. 遵守活动规则和学校纪律，感受集体生活中规则的作用， 初步形成规则意识； 3.知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。 教学过程： 一 创设情境，感知班集体。 1、播放了让爱住我家 2、从画面中你看到了什么，想到了什么？ 3、家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家 庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个大家庭， 接下来我们走进这温暖如家的班集体。板书课题。 二 图景叙事，认识班集体。 播放班集体成长历程和取得的一些荣誉的画面，教师激情解说： 这个大家庭
2、里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快 乐游戏玩耍，跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学把你帮助， 受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。赛场上你努 力拼搏，心中只有一个信念那就是为班级争光，终于我们取得了第 一名，这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福 快乐。 三、体验活动，感知团结和规则的意义。 1、体验活动- 小鸭子送信 出示活动规则： 每组有一张扑克牌，用鼻子和嘴夹住扑克牌从头传到尾，用时 最短的小组获胜。最先完成的小组请监督员举手示意。 2、小组活动。监督员回报情况。 3、开放式对话： 在刚才的活动中 1） 、你的心情如何？为什么？ 2） 、你对自
3、己的表现，对小伙伴的表现满意吗？ 3） 、你最大的感受是什么？ 4） 、你还想到了什么？ 4、教师引领： 这就是团结的力量，团结可以集中大家的智慧和力量，合作可以 分享成功的快乐和喜悦，这一切的前提是遵守规则，在集体生活中 我们应该遵守哪些呢？看书 68,69 页，你看到了什么？想到了什么？ 四 行为引领，集体共同约定。 1、小组任选一话题讨论集体生活中的规则。 2、课件出示：集体生活中我应该这样做： 升旗时- 两操时- 体育活动时- 路队放学时- 课堂学习中我应该这样做： 老师讲课时- 小组讨论时- 。 。 。 。 。 。 3、我们的约定，齐颂： 上学校，不迟到，认真早读不能吵； 升国旗，要肃立，高唱国歌心中记； 铃声响，进课堂，专心听讲认真想； 做两操，要到位，跟紧节奏很重要； 课活稳，路队齐，牢记安全不乱窜； 讲规则，守规范，从小养成好习惯。 五 我和小树共成长，贡献班集体 1、每个同学都是班级的一员，团结合作，遵守规则，还要为班级 做出自己的贡献，班级才会蒸蒸日上。班集体是一颗小树，学生是 一片片树叶，只有每人奉献一丝绿，小树才焕发出蓬勃生机，让学 生把实际行动写在树叶上，和小树一起成长。 2、学生写树叶，播放相亲相爱一家人，个别学生展示。
