1、第十课 设计人生 教案 赵 晖 河南省三门峡市卢氏县范里镇第一中学 邮编 472200 一、教学目标 知识目标 认识理想及理想与人生的关系；知道不同的人生理想对个人发展的不同影响；懂得正 确的理想和人生目标对个人发展的积极意义，了解在确立人生目标时所应注意的问题。 能力目标 通过进行人生设计，提高自身的自我认知能力；能够从社会的需要、自己的实际出发 规划自己的人生目标，并不断激起奋发向上的力量，坚毅地朝着自己设定的目标进发 情感、态度、价值观目标 明辨是非，自觉树立崇高的、科学的理想，激发起努力奋斗的精神和坚忍不拔的毅力。 能够结合自身的实际，找到自己的理想和现实之间的差距，激励自己不断超越自
2、己 二、教学重点、难点 1、不同的人有不同的理想，理想体现着一个人的精神境界 2、树立正确理想的重要意义 三、教学方法 导、学、探、练、清 四、教具使用 多媒体教学 五、板书设计 1、每个人都会对自己的人生有一定的设计，为自己设立奋斗的目标 志存高远 2、不同的人有不同的理想追求，理想体现着一个人精神境界 3、理想不同于空想 第一站 志存高远 一、导入方式 我们心目中都有自己崇拜的偶像，有的甚至对他们的崇拜达到了痴迷的地步，无论是 我们崇拜的偶像还是我们自己都对未来有一定的追求，说明每个人都会对自己的人生有一 定的设计，导入新课，板书课题 二、出示目标 （学生齐读） 知识目标 认识理想及理想与
3、人生的关系；知道不同的人生理想对个人发展的不同影响；懂得正 确的理想和人生目标对个人发展的积极意义，了解在确立人生目标时所应注意的问题。 能力目标 通过进行人生设计，提高自身的自我认知能力；能够从社会的需要、自己的实际出发 规划自己的人生目标，并不断激起奋发向上的力量，坚毅地朝着自己设定的目标进发 情感、态度、价值观目标 明辨是非，自觉树立崇高的、科学的理想，激发起努力奋斗的精神和坚忍不拔的毅力。 能够结合自身的实际，找到自己的理想和现实之间的差距，激励自己不断超越自己 三、出示自学提纲（阅读课本过程中思考 问题，对不会的问题进行批注） 1、什么是理想？ 2、为什么不同的人会有不同的理想追求？
4、 3、不同的理想有什么意义？ 4、什么是崇高的理想？ 5、我们应该追求什么样的理想？ 6、什么是空想 7、理想和现实的关系是什么？ 三、合作探究 1、自学过程中，自己解决不了的问题，小组讨论解决 2、教师点拨，指导纠正 四、达标训练 用 5 分钟时间，记忆自学提纲内容，对本课知识点进行总结 五、堂清测试（出示堂清试题） 一、选择题 1、 “青春携同人生，驶向理想的彼岸。彼岸的尽头，是幸福的乐园。 ”这使我们知道（ ） 1.正确的理想是青春的向导 2.理想体现着一个人的精神境界 3.同大多数人的利益和幸 福相一致的个人理想，才是崇高的理想 4.理想仅仅是我们的美好愿望，无法实现 A.1 2 4
5、B.134 C.1 2 3 D.2 3 4 2、有同学说：“现在校园里，谁要谈理想，就会被人嘲笑。 ”你认为这种说法 （ ) A.很正确，现在社会就应该讲究实际，不讲空话 B.不正确，没有理想就不能取得优异的学习成绩 C.很正确，重视物质利益的当今社会，理想就是空谈 D.不正确，理想对个人发展很重要，正确的理想是人生动力 3.2009 年诺贝尔物理学奖获得者华裔科学家高锟，在“有关光在纤维中的传输用于光学通信 方面”取得了突破性成就。然而，由理论到实践，由发明到推广，高锟的光纤之路长达 20 多年。科学家高锟实现理想的过程中说明了（ ） A.只有坚持不懈的努力，理想才能变成现实 B.理想体现一
6、个人的精神境界 C.不同的人有不同的理想追求 D.只要树立崇高的理想就可以成功 4.对理想的认识下列正确的是 （ ） 1.每个人对人生价值的理解不同，个人理想追求也不同 2.紧紧追求个人物质利益的满足， 会使人变得庸俗 3.根据自身特点和兴趣爱好确立的理想就是崇高的理想 4.同社会发展方 向相符合的个人理想才是崇高的理想 A.1 2 3 B.2 3 C.1 2 4 D.1 3 4 5.一个人精神境界的高低，取决于他的 （ ） A.财产状况 B.文化背景 C.理想追求 D.心理素质 二、简答题 1、一位记者问一个在山坡上牧羊的少年：“养这么多羊干什么？” 少年憨厚一笑道：“挣钱” “挣钱干什么？
7、” “长大后娶媳妇。 ”少年羞怯地说 “取媳妇干什么？” 该记者穷追不舍。 “生孩子。 ” “生的孩子将来让他干什么？” 少年向了很久回答：“放羊！” 这段对话对你有什么启示？ 答案：1、人应该树立远大的理想 2、一个人如果缺乏崇高的理想信念，就会失去前进的动力，就可能浑浑噩噩，虚度 一生 2、何祥美，南京军区某部班长，先后 40 多次参加重大军事活动，圆满完成任务，被称为 现实生活中的“许三多” 。在他几十年的军旅生活中，面对得与失，进与退，名与利，他总 是把选的砝码放在党和人民需要的方面，多次放弃到地方拿高薪，当公务员的机会，留在 军营奉献青春 何祥美的经历对我们青少年树立理想有什么启示？ 答案：理想体现一个人的精神境界。只有那些同社会发展方向相符合，同大多人利益和幸 福相一致的个人理想，才是崇高的理想，只有追求这样的理想，才能让我们变得高尚，才 能称为最受社会尊敬和爱戴的人 六、本课小结 先由学生总结，最后教师总结本课所学内容
