1、 八 年级 思品 科第 三 单元 (章）第 课时（总第 课时） 主备课教师： 胡耀斌 辅备教师： 课题 第九课 寻求法律帮助 第 2 站寻求法律保护 教学 目标 知识目标：掌握寻求法律帮助、依法维权的具体方式与途径，理解法律的作用。 能力目标：引领学生学会运用法律武器维护自己的合法权益的能力。 情感态度价值观：知道在日常生活中合法权益受到侵害时，学会如何寻求法律帮助，运用法律武器来维护 自己的合法权益；增强法制观念。 重点 寻求法律帮助的方式。 难点 寻求法律帮助的方式。 课堂教学过程与内容 个性化调整 一、复习旧课、情境导入新课，揭题示标： 思想驿站 P102：周峥遭到“小霸王”赵刚的勒索与
2、威胁。周峥家人知道后对处理此事展开商 论。 想一想：请帮周峥家人出个主意，他们该怎么办？ 在学生对思想驿站问题讨论交流的过程中，点拨：周峥妈妈“马上报警”的方式是正确的； 爷爷、奶奶采取忍气吞声的方式；爸爸采取打击报复的方式，都是不正确的。当我们受到非法侵 害时，该怎么办呢？顺势导入新课寻求法律保护 ，并出示学习目标，引领学生先学后教， 进行自主、合作与拓展学习。 二、出示自学指导与预习提示： 自主预习：1、当我们受到非法侵害时，该怎么办？ 2、寻求法律帮助的方式（途径）有哪些？（依法维权的方式。 ） 合作释疑：（1）阅读 P103 知识链接全国统一举报投诉电话。P104 知识链接专门的 法律
3、服务机构。P106 扩展阅读怎样申请法律援助。 （2）当我们受到非法侵害时，可以向有关国家机关举报、 或者 。 （3）当我们受到非法侵害时，可以求助专门的法律服务机构，如 、 和 等。 三、学生自学，教师巡视、指导： 四、学生讲解或问答问题；教师点拨、更正和补充： 思考题 1：当我们受到非法侵害时，该怎么办？ 点拨：当我们受到非法侵害时，应该运用法律武器维护自己的合法权益。 思考题 2：寻求法律帮助的方式（途径）有哪些？ 案例一、李鸣打电话向环保局投诉小区附近工地夜间施工噪音扰民，稽查大队依法处罚施工 方。 案例二、张山的儿子被人起诉诬告犯有抢劫罪。于是，他请来律师为儿子辩护。最后，法院 查明
4、真相，其子被当庭宣判无罪释放。 案例三、明芳父母离异后随下岗的母亲生活。按法院判决，其父每月向她支付 200 元生活费。 后来，其父拖交额达 4000 多元，明芳多次请求支付遭拒绝。决定向法院起诉，自己又没钱打官司。 案例四、七十多岁的黄蓉早年守寡，好不容易把四个儿子拉扯长大成家。儿子们却在赡养老 人方面玩起了“踢皮球” 。无奈的她，只好向当地妇联反映，妇联出面说服教育其子，为她摆平此 事。 各抒己见：（1）案例一中，施工噪音扰民，侵犯了公民什么权利？ 李鸣向环保局投诉施工方，说明了什么？（向国家机关寻求法律帮助） 我们可以向哪些国家机关寻求法律帮助呢？（行政、权力、审判、检察机关等） （2）
5、案例二中，张山请律师为儿子洗涮罪名，说明了什么？（向法律服务机构寻求法律帮助） 我们可以向哪些法律服务机构寻求法律帮助呢？（律师事务所、公证机关、法律服务所 等） （3）案例三中，明芳的父亲不按法院规定支付明芳生活费，侵犯了明芳的什么权利？ 法律援助的对象、必要性、申请程序？ 明芳没钱打官司，请你帮助明芳出主意，她应该怎么办？（向法律援助中心寻求法律帮 助） （4）案例四中，黄蓉儿子们在赡养老人方面“踢皮球” ，是不履行什么义务的表现？ 黄蓉向当地妇联反映，说明了什么？（向社会团体和组织寻求法律帮助） 我们可以向哪些社会团体和组织寻求法律帮助呢？（村委会、居委会、消协、仲裁机构 等） 点拨：综
6、上所述，寻求法律帮助的方式、途径主要有国家机关可以为我们提供法律上的 帮助。专门的法律服务机构可以为我们提供法律上的帮助。各级法律援助中心可以为我们无 偿提供法律上的救助。一些社会团体和组织可以为我们提供法律上的帮助。 五、归纳小结与板书设计： 六、堂堂清练习： 1、各级法律援助中心为经济困难或者特殊案件的当事者提供免费的法律服务，是遵循 原则。 （C） A、关爱弱势群体 B、权利和义务相一致 C、法律面前一律平等 D、法律的公平正义 2、刘丽父母离异后，随妈妈一起生活，爸爸从没给她生活费。你认为刘丽正确的做法是。 （C） 找爸爸协商，要求支付生活费 找爸爸单位领导，做爸爸思想工作 到专门法律
7、机构寻求 帮助 到法院起诉爸爸 A、 B、 C、 D、 3、街道王大妈和李大妈十多年的老邻居。那天，因为一点琐事两家发生矛盾，两人站在家门口对 骂起来。你认为两家解决矛盾纠纷的最好途径是 。 （ D ） A、打官 B、找村委会解决纠纷 C 继续对骂，老死不相往来 D、到居委会反映情况，解决纠 纷 4、活动平台： （1）李莉小学毕业后，父亲不让她上中学，而她很想回到课堂。她可以向什么机构寻求帮助？ （2）王伯伯家今年的西瓜长得只有拳头大，怀疑买的种子是假的。他应去什么机构寻求帮助？ 作业 布置 1、练习册：第九课第二站。 2、预习： 第十课第一站。 尊重他人的人格、习惯、爱好 寻求法 律保护 受到非法侵害时，运用法律武器维护自己的合法权益 国家机关 法律服务机构 法律援助中心寻求法律帮助 的方式 社会团体和组织 课后 反思
