1、用眼观察家乡 教学目标： 1.在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 2.了解 4 个正方向和 4 个副方向的关系。 教学重点、难点 拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 了解 4 个正方向和 4 个副方向的关系。 教学准备： 学生：让学生到本地区较高的地方进行观察。教师提前布置，可以提示学生家 长帮助，也可以由本课程或其他课程的老师组织完成（城市的电视塔、高楼、 农村地势较高的小山丘或坡地等均可，学校里面的楼房也可以） 。主要目的在于 让学生有俯瞰家乡的机会，强调要注意观察在各个方向上都有什么，最好作简 单的记录 。 教师：准备一张大的挂图，可以是全国的，也可以是本省或本地区
2、的。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入 1.同学们，请打开我们的品德书，看看书本上第二页、第三页的图画，你能向 大家介绍一下画面上的内容吗？ （1）老师带着虎子、妞妞和同学们在干什么？ （2）他们看到了什么？想到了什么？ 生汇报 2.今天这节课老师将和大家一起走进我们的家乡，去了解自己的家乡。 二、阅读和讨论 1.前不久，老师让大家去不同的方向观察自己的家乡，相信小朋友们已经完成 了这项任务。为此，妞妞还写下了一篇观察日记呢！让我们一起来读读她的日 记。 2.阅读妞妞的日记。 3.你有什么话想说？（交流） 4.妞妞和她的同学们分别看到了什么？她们又做了什么？ 5.小结：妞妞和她的同学们看
3、到了家乡不同方向的景色，而且记录了家乡不同 方向的景色，描绘了自己的家乡。 6.同学们也向妞妞一样介绍一下你课前观察到的家乡。 小组探究，每位同学分别介绍自己观察到的家乡景色。 全班交流。 提出问题：今天我们要在原来了解的四个方向基础上继续学习 4 个副方向。 三、体验活动 1.师引导：在三年级时，同学们已经学过了 4 个正方向，今天，我们再多学一 些，也就是教科书上同学们使用的东北、西北、东南、西南 4 个副方向，有了 它们，使用地图就会更加方便、准确。 做方向练习 请同学们用课桌当地图，按照上北下南、左西右东确定 4 个正方向。课桌前面 是北，靠近自己身体的一面是南，左面是西，右面是东，然后来认识 4 个副方 向。 让学生明白：课桌的 4 个角正好代表了 4 个副方向： 东北右上角、西北左上角、东南右下角、西南左下角。 2.方向游戏。 教师随意喊出 4 个方向，让学生马上在桌上摸到相应的位置。 四、方向练习和延伸 1.出示地图。 教师任意指出其中的一个地方，让学生说出相应的方向。 （比如：什么河在什么山的东北面。 ） 2.运用所学的副方向，让学生再次介绍自己所观察到的家乡景色，并说一说看 到的景色在什么方向。 五、总结下课，布置家庭作业。 课后完成第七页下面的观察记录表。 板书： 站在高高的山岗上 用眼观察家乡 北 西 东 南
