北师大版物理九下11.3《电流》word教案.doc

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资源描述

1、北师大版 11.3电流教学设计(一) (一)教学目标: 知识与技能 1、知道电荷定向移动形成电流,电流的符号是 I。知道正电荷定向移动的方向规定为电流方向。 2、知道电源外部的电流从电源的正极流向负极。 3、知道电流的国际单位是安培,符号为 A ,会进行安培、毫安、微安之间的单位换算。 4、了解一些觉的用电器的电流值。 5、知道电流表的作用、符号,能够辨认表盘量程和最小值的分度值。 6、能够独立操作正确使用电流表测量电路电流。 7、知道串联电路中电流处处相等,并联电路中干路电流等于各个支路电流之和。 过程与方法 1、 体会利用类比方法建立电流概念。 2、 通过实物观察认识电流表,在实验是学会使

2、用电流表。 情感、态度和价值观 通过用电流表测电流的实验,培养学生严肃认真、实事求是的科学态度。 (二)教学重点:电流的单位及换算、正确使用电流表测量电路电流 (三)教具:3 伏电池组,2.5 伏小灯泡 2个(带灯座),单刀单掷开 关 3 个,绝缘导线若干、演示电流表和学生电流表。 (四)教学过程 1、电流 (l)电流的概念:电荷的定向移动形成电流 用水流和电流做类比:水在水管中沿着一定的方向流动,水管中就有了水 流电荷在电路中沿着 一定的方向移动,电路中就有了电流 (在这里还可以充分利用电教手段,通过自制的动画课件,帮助学生建立电荷定向移动的微观图景,从而 建立电流的概念) (2)电流的方向

3、 电荷有两种,电路中有电流时,发生定向移动的电荷可能是正电荷,也可能是负电荷还有可能是正 负电荷同时向相反方向发生定向移动 规定:正电荷定向移动的方向为电流方向 介绍这个规定是在 19世纪初,在物理学家刚刚开始研究电流时,并不清楚在不同的情况下究竟什么 电荷在移动时做出的,而在后来的研究中发现,这样的规定并不影响研究电流的有关问题,并且在酸、碱、 盐的溶液中就有正电荷的定向移动,因此这个规定一直沿用至今 按照这个规定,在电源外部,电流的方向是从电源的正极流向负极 (3)电流的符号、单位及换算 电流的物理量符号 I,电流国际单位安培,符号为 A。常用单位有:毫安(mA)、微安(uA)。 单位的换

4、算:1A=10 3 mA 1 mA=103 uA 2、电流测量 测量电流有专门仪表电流表 (出示几种电流表:教学电流表、学生电流表、灵敏电流表) 种类 测量范围和使用单位分:安培表、毫安表、微安表、灵敏电流表 (1)电流表 (1)测量电流大小的仪表。 (2)常用的电流表是安培表 (注意讲解一下安培表在电路中的符号) 、观察教学电流表(出示挂图、并展示实物) 、观察学生电流表(重点) 通过观察桌上的学生电流表,引导学生回答下列问题: (打出投影片 3) 你怎样知道它是一只电流表? 它的零刻度线在哪里? 它有几个接线柱?怎样使用接线柱? 当使用标有“” “3”两接线柱时,量程是多大?分度值是多大?

5、 当使用标有“” “0.6”两接线柱时,量程是多大?分度值是多大? 小结: (2)电流表的示数 使用前,先要观察:确认是电流表;零刻度线的位置;量程;分度值。 读数时,应由量程确认分度值后,再从指针位置读出结果。 量程 分度值 3A 0.1A 0.6A 0.02A 提问:怎样将电流表接入电路中呢?(采用边讲授边演示的教学方法,并利用小黑板连接电路图加以说明) 小结: 3、电流表的使用规则: (1)电流表要串联在电路中;(出示挂图) (2)必须使电流从电流表的“+”接线柱进入,从“”接线柱流出; (3)被测电流不要超过电流表的量程;(说明后果) 不能预先估计被测电流大小时,要先用大量程进行试触。 (4)绝不允许不经过用电器,而把电流表直连接到电源的两极上。 4、测量串、并联电路的电流 结论:串联电路中电流处处相等(I=I 1=I2) ,并联电路中干路电流等于各个支路电流之和。 (I=I 1+I2) 五、巩固练习: 1画出灯泡 L1和 L2并联,开关同时控制两盏灯,电流表测通过灯 L2的电流强度的电路图; 六、布置作业:完成本节课作业及优化练习

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