1、第五章第二节呼吸作用导学案 年级：七 科目：生物 主备老师：严小勇 课型：新授 审批： 学习目的 1、观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位。 2、知道绿色植物呼吸作用的实质和意义。 重点 1、植 物 的 呼 吸 现 象 。 2、呼吸作用的概念和意义。 难点 植 物 细 胞 都 进 行 呼 吸 作 用 。 学习方法 实验法，观察法，分析法。 学习过程 知识链结 1、绿色植物的光合作用的产物是什么 ？ 2、光合作用的条件是什么 ？ 3、光合作用的原料是什么 ？ 自主学习 活动 1、种子萌发时吸收氧气 讨论：1、说出实验中煮熟种子的作用。 2、为什么将实验装置放到温暖环境中？ 3、分析
2、实验现象，你得到的结论是什么？ 活 动 2： 种子萌发时释放二氧化碳 讨论：1、说出实验中乙瓶的作用。 2、分析实验现象，你得到的结论是什么？ 活 动 3： 种子萌发时释放能量 讨论：1、分析实验现象，你得到的结论是什么？ 2、煮熟种子为什么不能进行呼吸作用？ 活 动 4： 探究植物细胞的呼吸作用： 1、结论：用新鲜的根、茎、叶、花和果实做实验材料时，都能观察到植物的呼吸现象，这 表明： 。 2、呼吸作用的原理： 。 3、呼吸作用的概念： 。 4、呼吸作用的意义： 。 小结： 课堂自测： 1有机物的分解是通过( ) A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用 2取甲、乙两个瓶子，甲瓶中装有
3、萌发的种子，乙瓶中装有等量的煮熟的种子?两瓶分别 用橡皮塞塞严，放在温暖的地方。一天后把燃烧的蜡烛分别放入两瓶内，观察到( ) A甲瓶火焰熄灭，乙瓶不熄灭 B甲、乙两瓶火焰都熄灭 C甲瓶火焰不熄灭，乙瓶熄灭 D甲、乙两瓶火焰都不熄灭 3把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因为( ) A光合作用吸收了氧气 B光合作用放出了二氧化碳 C呼吸作用吸收了氧气 D呼吸作用放出了二氧化碳 4能使澄清的石灰水变浑浊的气体是( ) A人氧气 B二氧化碳 C氮气 D一氧化碳 5取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有与甲瓶等量的煮熟的种子。两瓶 均用插有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地
4、方，几小时后看到的现象是( ) A甲瓶温度下降，乙瓶温度升高 B甲瓶温度升高，乙瓶温度不变 C甲、乙两瓶温度都升高 D甲、乙两瓶温度都不变 6植物体进行呼吸作用的部位是( ) A根 B茎 C叶 D每个活细胞 7细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是( ) A叶绿体 B细胞核 C细胞膜 D线粒体 9呼吸作用分解有机物后，产生的物质是( ) A 二氧化碳和水 B无机盐和水 C有机物和氧气 D水和有机物 10呼吸作用的实质是( ) A分解有机物，储存能量 B合成有机物，释放能量 C分解有机物，释放能量 D合成有机物，储存能量 11呼吸作用对植物体本身的意义是( ) A分解有机物 B释放能量 C与光合作用保持平衡 D为各项生命活动提供动力 学习反思：
