1、初二生物第 24 课时 其他生物的生殖(一) 一 教学目标：（1 分钟） 1 正确区分有性生殖和无性生殖 2 说出扦插, 压条 ,嫁接等无性繁殖成功的关键及要领 二 指导学生自学（1 分钟） 要求：1.在 8 分钟内认真阅读 8588 页的内容； 2.独立思考并完成自学思考题。 三 学生自学，教师巡视（8 分钟） 自学思考题 1. 由亲体产生的结合成，由受精卵发育成新个体的生殖方式，叫 做有性生殖。、绝大多数和都能进行有性生殖，有性生 殖后代的较强。 2. 绿色开花植物的主要结构是和。能产生花粉，花粉 能萌发产生；的子房中有胚珠，其内有。 与结合形成受精卵，受精卵发育成，它是新植物的幼体。植物
2、 依靠繁殖的方式属于有性生殖。 3. 不经过的结合，由直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。 如利用马铃薯的繁殖新个体。无性生殖的优点是：产生的个体 数量多，快，而且子代能稳定地保持的遗传性状。缺点是：无 性生殖后代的有下降的趋势。 4. 绿色开花植物能利用其繁殖新个体，这种生殖方式 叫营养生殖，属于无性 生殖，常用的方法有，等。嫁接成活的关键是 。 5. 用进行扦插繁殖叫枝插；用或进行扦插繁殖叫叶插。嫁接 时，从果实质量好的植物体上选取健壮的枝或芽作为，从抗性好的植物体上 选取植株作为；嫁接成活的植株能够具备二者的优良性状。 四 检测自学（7 分钟） 请学生回答本节课重点，基础的思考题 五
3、 引导学生更正，指导学生运用（8 分钟） 有性生殖的概念：由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的 生殖方式叫做有性生殖。 有性生殖：植物依靠种子繁殖的方式属于有性生殖 枝条的扦插（枝插） 叶的扦插 (叶插） 植物的生殖方式 营养生殖 枝接（接穗为枝条） 芽接（接穗为芽） 压条 组织培养 六 当堂训练（15 分钟） 1不属于组织培养技术优点的是（ ） A 能够培育出新品种 B 可以防止植物病毒的侵害 C 保持亲本的优良性状 D 短时间内大量快速的进行繁殖 2.绿色植物在受精作用完成前,精子位于( ) A 花丝 B 胚珠 C 柱头 D 花粉管 3.将水蜜桃的芽接在毛桃的枝条上
4、,这样获得的新个体的性状是( ) A 即酸又甜 B 不甜也不酸 C 毛桃样的酸 D 水蜜桃样的甜 4.嫁接成活的关键是( ) A 接穗和砧木必须是同一树种 B 接穗和砧木的树龄必须相同 C 接穗和砧木的形成层要紧密结合 D 接穗和砧木的输导组织要紧密结合 5.采用下列哪种方法，可以使同一苹果树上结出几种不同品质的苹果（ ） A 人工授粉 B 嫁接 C 扦插 D A. B. C 三项 6.用于扦插的枝条一般每段保留的节数是( ) A 1 个 B 2 个 C 3 个 D 4 个 7.如果在开花前，把桃花 A 去掉雄蕊，把桃花 B 去掉雌蕊，再用塑料袋将两朵 花罩在一起，扎好口袋，其结果是（ ） A
5、、A 能结实、B 不能结实 B、A 不能结实、 B 能结实 C、二者都能结实 D、二者都不能结实 8.能使后代有更大适应能力的生殖方式是( ) A 有性生殖 B 无性生殖 C 分裂生殖 D 出芽生殖 9.进行压条时,要把枝条中部下面的树皮剥掉半圈,其意义在于( ) A 便于有机物集中在伤口上部,有得于生出不定根 B 便于有机物集中在伤口下部,有得于生出不定根 C 减少植物的蒸腾作用,有得于生出不定根 D 阻断水分由枝条顶端向下运输 ,有得于生出不定根 10.以红果毛皮桃为接穗,以黄果毛皮桃为砧木,则接穗 上结出的毛皮桃皮色是( ) A 红果皮 B 黄果皮 C 半边红果皮,半边黄果皮 D 不一定 扦插 嫁接 无性生殖 参考答案： 自学思考： 1、两性生殖细胞 受精卵 人 动物 植物 生活力 2、雄蕊 雌蕊 雄蕊 精子 雌蕊 卵细胞 精子 卵细胞 胚 种子 3、两性生殖细胞 母体 块茎 子代 繁殖速度 母体 生活力 4、营养器官 扦插 嫁接 压条 砧木与接穗的形成层紧密结合 5、枝条 叶片 叶柄 接穗 砧木 当堂训练： 1-5 A D D C B 6-10 C A A A A
