1、 小学语文第十二册期末综合试卷 学校 班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语。 （8%） pin p bio zh shn qng w r ling l pi hui shng shu mo dn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。 （6%） 挠（ ） 呐（ ） 侮（ ）梗（ ） 魂（ ） 魅（ ） 饶（ ） 纳（ ） 梅（ ）便（ ） 魄（ ） 魁（ ） 三、选词填空。 （4%） 描写 描绘 1.这件艺术铜鼎深入细致地（ ）了当时的风俗人情、桥梁建筑。 2.这部文学作品的第三章极细腻地（ ）了苏州风土人情。 体会 体味 3.我亲身（ ）到，一个国家、
2、一座城市，能够举办一次奥运会，有着一份特殊的感情。 4.从父亲讲的故事，我（ ）到了一份责任。 四、填空并完成练习。 （10%） 锱铢( )( ) 泱泱( )( ) 功( )名( ) ( )( )一格 ( )机( )算 ( )次栉( ) ( )( )一发 自相( )( ) ( )心( )力 精（ ）简（ ） 五、按课文内容填空。 （12%） 博学之，审问之， ， ， 。 骐骥 ，不能 ;驽马十驾， 。锲而舍之， ；锲而不舍， 。 1. 从上面找出好句劝勉世人要坚持不懈地学习、工作。 2. 上面找出一个词语来证明大楼又多又高。 3. 从上面找出一个词形容我国是一个大国。 4. 用上面三个词写一段
3、话。 六、修改病句。 （6%） 1、 杜甫是我国宋朝时的伟大诗人。 2、 庆祝会上五颜六色的红旗迎风飘扬。 3、 鲁班带着凿子、锯子、斧子和木工用具去拜师学艺。 七、阅读。 （14%） 牛 现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。 我十岁生日那天，爷爷对我说“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。 ”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。 小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾 巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭 打自己，让它的四肢更使劲地朝前
4、蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的” 。 我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。 从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛” 。 两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现 了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里 喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后 是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现在了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。 1.在文中找出下列词的近义词。
5、（3%） 熟悉 （ ） 喜欢 （ ） 坚强 （ ） 2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。 （3%） 例：（壮实的）身体 （ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚 （ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野 3.用“鞭策”写一句话。 （1%） 4.用“”画出作者想象的内容。 （2%） 5.这些想象作者是根据生活中的牛“（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 ”这三个特点展开的，从 作者的想象，可以看出他平时很注意观察（ ） ，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此 （ ）的想象、细致的描写。 （4%） 6.作者写牛这篇文章是因为： 对牛很熟悉。 （ ）非常喜爱牛。 （ ）为了赞扬生活中 的牛自觉、踏实、耐劳的精神。 （ ） 在括号里打 （1%） 八、作文。 （40%） 罗斌的父亲在深圳工作,请你代他写一封信,汇报这一期的学习、生活等情况，并写好信封。 （他 的父亲叫罗文广。深圳的邮编是：518000。 附加题（15%） 一、照样子写词语 例：东奔西走 例：生龙活虎 例：三心二意 例：心乱如麻 例：口是心非 二、按要求写词语。 描写雨的： 描写雪的： 描写风的： 描写云的：
