1、第六节 遗传病和人类健康 教学目标： 1、知识目标 （1）说出遗传病的特征和危害； （2）识别近亲、直系血亲和旁系血亲关系； （3）说出近亲结婚的危害；认同优生优育。 2、能力目标 （1）通过了解遗传病的特征和危害知识，关注人类遗传病的预 防，培养学生应用学过的知识分析有关健康问题的能力； （2）通过小组合作、家长帮助的方式查找资料，进行讨论、交 流，培养学生研究性学习的能力及小组协作的精神。 教学重点与难点： 1、遗传病的危害与预防； 2、近亲结婚及其危害。 3、近亲结婚及其危害原因 教学过程： 问题引入 1、大家知道，人类根据肤色特征可分为：白色人种、黄色人种 和黑色人种。请问为什么不同人
2、种的肤色会不同呢？ 提示：因为不同人种的肤色基因组成是不同的，也就是说，基 因型不同的个体，表现型也不同。 2、什么叫做可遗传的变异？请举一例说明。 提示：凡性状的的变异能在后代重复出现的叫做可遗传变异， 可遗传的变异是由于遗传物质，也就是基因组成的改变产生的。 P113 例：遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病，致病基因可通过 配子在家族中传递，因而在患者家系中常常表现出一定的发病比例。 如色盲、血友病等。 一、遗传病就在我们身边 1、根据病因的不同，疾病可分为遗传病和非遗传病两大类。 2、遗传病 遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病，致病基因可能通过配 子在家族中传递，因而在患者家系中常常表现
3、出一定的发病比例。 遗传病对人类健康和人口素质有严重的影响，已成为当今社会关注 的问题。减少疾病对人类健康的危害是当今世界急需解决的重大问 题之一。 二、近亲结婚危害大 直系血亲和三代以内旁系血亲关系： 1、近亲：指两个人在几代之内曾有共同的祖先。 2、近亲结婚：指三代之内有共同祖先的男女婚配。 3、三代以内旁系血亲是指：从祖父母、外祖父母同源而出的男 女，如兄弟姐妹（包括同父异母或同母异父）为二代以内，堂兄弟 姐妹、表兄弟姐妹为三代以内。 4、为什么禁止近亲结婚？ （1）因为血缘亲近的夫妇，从共同祖先那里获得相同致病基因 的可能性大，其中某些遗传病基因是隐性基因。 （2）近亲结婚的夫妇双方携
4、带的隐性致病基因可能同时传递给 子女，大大提高了隐性遗传病的发病率。 三、遗传咨询 减少遗传病发病率的主要措施有：保护环境、禁止近亲结婚、 遗传咨询、产前诊断等。 提倡优生优育，婚前检查和遗传咨询可以发现遗传病和遗传缺 陷方面的问题，对受检者遗传学材料加以分析指导；还可以发现一 些不宜结婚的疾病，有利于男女双方及后代的身心健康；对检查发 现的某些疾病，可以及时地处理和治疗，避免婚后的麻烦。 板书设计： 第六节 遗传病和人类健康 一、 遗传病 特征： 危害： 二、近亲结婚危害大 近亲 近亲结婚 意义 三、遗传咨询 随堂练习： 1、判断下列各题正误： （1）近亲结婚容易患遗传病的原因是，近亲可能带
5、有相同的隐 性致病基因（ ） （2）遗传病基因没有在亲代表达，就不会通过配子传递给后代 （ ） （3）我们所有人都是遗传病基因的携带者，每个人的全部基因 中都可能有 56 个致病基因（ ） （4）所有的遗传病都是在一出生就能表现出症状（ ） （5）遗传病是先天就有的疾病，是目前医疗水平无法治愈的疾 病（ ） 答案：（1）（2）（3）（4）（5） 2、先天性愚型病患者，是最常见的一种常染色体病，现已查明 主要是第 21 号染色体多了一条，所以又称为 21三体综合症。在 人群中的发病率约为 1/6001/800，患者天生智力低下，请问： （1）这一患者的父母是否是正常的？ （2）假如这一患者的父母
6、是正常的，那么其父母的什么细胞中 的遗传物质发生了异常变化？ （3）如果这些患者生儿育女，这种病会遗传给后代吗？ （4）这种病与传染病有哪些区别？ 答案：（1）是正常的；（2）生殖；（3）会（4）患这种病的 人遗传物质发生了变化，但不会传染 教学反思： 1、在教学中，提供师生搜集的资料、每个知识点都给学生集体 讨论的机会并充分发表自己的观点，倡导学生的合作学习精神，培 养了学生获取知识、表达交流的能力；学生在课堂教学的参与中， 更深刻地理解了知识对其指导生活的重要性，使学习变成了实实在 在的、有趣的、具有探索性的过程，提高了学习兴趣、发挥了学习 积极性和主动性，变要他学为他要学。 2、重视学生知识的构建，突破难点。在学习“近亲结婚及其危 害原因”时，阅读课本 P111 小资料思考【人种学家摩尔根爱情之花 为什么却结出痛苦之果？】及【模拟遗传咨询医生】并进行归纳、 总结，引发学生对将来的人生（恋爱、结婚、生子）加以思考。 3、本课不足之处在于时间紧，学生的讨论交流不能尽兴；另外 有限于学生的知识面，遗传病与非遗传病易混淆、难以理解，今后 在教学中，针对实际问题加以引导、启发，从多角度、多途径为学 生质疑解惑。 7C学 科 网 ， 最 大 最 全 的 中 小 学 教 育 资 源 网 站 ， 教 学 资 料 详 细 分 类 下 载 ！
