1、Unit 12 Review Lesson 2 教学内容： Structures: Do you have (a small train)? Yes, I do. No, I dont. What color is this (pencil)? Vocabulary: Core: small, big, old, new, young, blue, long, short, green, rice, a hamburger, a banana, soup, milk, an ice cream, some Phonics: hard and soft /c/; hard and soft /g
2、/ 教学目标：通过本节课复习反义词；句型：Does Mocky have a small train? 教学重点：正确使用反义词。 教学难点：句型 Does Mocky have a small train?的人称变化。 教具准备：反义词图板 教学过程： 一、复习 1.把这一页给学生展示，指小乌龟的图，问：“Is this a young turtle?”学 生 应该回答：“Yes, it is.”再问：“Is this an old turtle?”引导学 生回答： “No, it isnt.” 2.继续进行完成 birds (big/small)和 boy/girl (tall/short
3、)的图。如果需要， 重 复以上步骤直到学生能正确回答为止。 二、听单词 1.让学生翻开书看本页上部 Mocky和 Ken的图。问：“Ken, Mocky 在哪 里？”引导学生回答：“在一个商店里。 ”再问：“谁是售货员？”答案 是 Mocky。 2.让学生看图中的对话框，给学生朗读。告诉学生 Ken问 Mocky是否有 图右边列出的物品。 3.放第一个对话录音，问：“Does Mocky have a small train?”回答是“Yes.” 4.再放第二个对话的录音，问：“Does Mocky have a big train?”答案是 “No.” 5.再放一遍录音，这次告诉学生如果答案是“Yes, I do.”就在方格里画勾， 反之画叉。 三、听一听 4抄一抄、连一连 5布置作业 让学生给图涂上颜色。 课后小记：
