1、第三课 日本明治维新 教学设计 【课标要求】 简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作 用。 【教学目标】 一、识记与理解 记住首先打开关闭的日本国门的国家，倒幕派的组成力量、明治维新开始的时间和主 要代表人物；归纳、概括幕府统治的危机和明治维新的主要内容；概述武装倒幕运动；理 解并分析明治维新的性质和作用。 二、能力与方法 通过概述幕府统治的危机和武装倒幕运动，培养学生归纳、概括能力 通过对明治维新背景、主要内容、 性质和作用的教学，培养学生分析问题的能力。 通过对日本明治维新与中国戊戌变法的对比学习，培养学生的分析、比较能力。 三、情感态度与价值观 通过对
2、幕府统治的危机和武装倒幕运动的教学，使学生认识到日本明治维新发生的历 史必然性。 通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴，成为亚洲的强 国，从而教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放。 【重点难点】 一、重点：明治维新的主要措施和作用。 二、难点：明治维新前夕的日本社会状况。 【授课类型】 新课。 【教学时间】 1 课时。 【教学准备】 教师制作多媒体课件，学生预习本课内容。 【教学方法】讲述法、讨论法、问题探究法多法结合。 【教 具（媒体） 】 多媒体课件。 【教学过程】 导入新课： （师导）日本历史上曾借助两次成功的改革 ，实现了社会的跨越式发展。古代日本通
3、过大化改新，日本向中国学习，完成了从奴隶社会向封建社会的过渡；近代日本又借助明 治维新，日本向西方学习，由封建社会走上了发展资本主义的道路。那么，明治维新是在 怎样的背景下发生的？，主要有哪些措施？对日本社会产生哪些影响？我们今天和大家一 起探究。 （出示课题，引入新课） 学习新课: （师导）什么是明治维新呢？“明治”指日本天皇睦仁的年号， “维新”即改革。 （课件 显示：明治维新是指日本明治政府向西方学习，使日本走上资本主义道路的资本阶级性质 的改革） （教师过渡）日本是在怎样的情况下进行这次改革的呢？ 一、明治维新的背景（课件显示） 幕府统治的危机（课件显示） （指导学生粗读教材，了解 1
4、9 世纪中叶日本的基本情况，教师简介幕府和幕府统治） 师问：幕府统治的危机主要表现在哪些方面？依据是什么？ 学生回答后教师补充、归纳： 1、国内危机：社会矛盾尖锐（课件显示） 依据：(1)幕府封建统治阻碍了日本资本主义的发展（强调：这是明治维新的根本原因 ，即生产关系阻碍了生产力的发展） ；(2)新兴资产阶级和下级武士要求改变现状，农民和 市民不堪忍受剥削不断起义。 2、民族危机：西方列强的入侵（课件显示） 依据：1853 年，美国舰队入侵日本，签订不平等条约，俄、英、法等也沿例炮制，日 本面临沦为半殖民地的危险。 武装倒幕的开展 （指导学生阅 读教材，回答以下问题） 1、倒幕派的主要力量有哪
5、些 ？ 2、武装倒幕的经过如何？ 3、倒幕的结果怎样？ （学生回答后教师展示倒幕经过进程示意图） 形成改革力量拥立明治天皇发布讨幕冤诏幕府挑起战争乌羽、伏见战役打败 幕府军幕府统治被推翻明治政府迁都东京消灭残余势力 师：幕府统治推翻后，建立了以明治天皇为首的地主和 资产阶级的联合政权。这是明 治维新的前提条件。 二、明治维新（课件显示） 1、明治维新的时间、代表人 物和口号（课件显示） （学生阅读教材回答） 师：“富国强兵”就是要国家独立， “殖产兴业”就是要经济工业化， “文明开化”就 是要文化、生活西方化。在这样的口号下，日本政府采取了哪些具体措施呢？ 2、明治维新的主要内容（课件显示）
6、师：明治维新的主要措施反映在明治天皇颁布的两个法律条件中，即五条誓文和 维新政体书 。 出示表格： 日本明治维新的内容及作用简表 项 目 内 容 作 用 政 治 经 济 文化教育 社会生活 军 事 内容一栏由学生阅读教材后自己完成，课件将以下内容依次展示到相应表格内：废藩 置县，加 强中央集权；废除重重关卡和行会制度，共办工商业，引进西方技术，允许土地 自由买卖；采用欧美学制，设立新式学校，实行小学义务教育，发展中等和高等教育；革 除旧习，提倡欧美生活方式，穿西服、吃两餐；废除武士制，实行征兵制，建立效忠天皇 的“皇军” 。 作用一栏由师生共同分析后得出： 政治上废藩置县废除了封建领主土地所有
7、制，消除了封建割据，巩固了新政权，所 以其作用就是扫除了资本主义发展的阻碍，为日本资本主义发展创造了有利条件。 经济上的措施，实质上就是运用国家政权的力量，加速资本的原始积累，扶持和保 护资本主义企业，所以其作用是促进了资本主义发展。 文化教育上的措施，就发展了近代教育、培养了资本主义的建设人才。 生活上的措施，就革除了旧习，减轻了改革的阻力。 军事上的措施就增强了日本的军事力量，并导致了对外侵略扩张。 三、对明治维新的评价（课件显示） 1、性质：自上而下的资产阶级改革。 师：明治维新采取了一系列发展资本主义的措施，使日本走上了资本主义的道路，而 这次改革是日本最高统治者天皇以政令的形式发布展
8、开的，所以是自上而下的资产阶级改 革。 2、历史作用：对内，使日本走上了资本主义道路，并不断强大；对外，便日本摆脱了 沦为半殖民地 的危机，成为亚洲近代唯一民族独立国家。 3、局限性：改革不彻底保留了大量的封建残余，如“天皇制” 。 小结延伸： 师：大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，明治维新 使日本再一次飞跃，走上 了发展资本主义的道路，成为当时亚洲唯一的民族独立国家。在明治维新 30 年后，中国也 进行了一次同样性质的改革戊戌变法，结果以失败告终。为什么日本的明治维新成功 了，而中国戊 戌变法却失败了呢？我们从中可得到哪些启示呢？（学生分组讨论 ） 学生回答后，教师可从以下方面小结、补
9、充： 1、从国际环境上：列强对日本的侵略尚不深入，而帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。 2、从改革阻力上：日本阻碍改革的幕府统治在改革前已被推翻；而中国玩固派掌握着 国家实权，力量强大。 3、从群众基础上：日本重视、利用人民力量，社会基础坚实；而中国维新派没有发动 人民群众，脱离了群众，社会基础薄弱。 4、从领导力量上：日本倒幕实力派领袖进入了政权核心，握有实权；而中国维新派则 把希望寄托在一个没有实权限皇帝身上。 【练习设计】 1、最先敲开日本大门的国家是 （ ） A美国 B俄国 C英国 D法国 2、日本开始明治维新时，中国正在进行 （ ） A洋务运动 B太平天国运动 C义和团运动 D戊戌变法运动 3、最能体现明治维新性质的改革措施是 （ ） A “废藩置县” B允许土地私有和买卖 C实行征兵制 D引进西方技术，鼓励发展近代工 业 4、明治维新最重要的意义是 （ ） A彻底铲除了封建制度 B走上资本主义道路 C摆脱了殖民统治 D实现了工业化 5、俄国 1861 年改革与日本明治维新都是不彻底的资产阶级改革，其重要原因在于 （ ） A用赎买的方式进行改革 B自上而下的改革，操纵者都是 封建统治者 C没有伴随而起的革命运动 D资产阶级成为独立的政治力量
