1、双流县中学现代课堂教学分课时教学设计 课题 第 8 课 计算机数据安全 课时 2 课型 新课 教 学 目 标 知识目标：让学生了解计算机病毒的概念、特征、危害和传播途径，掌握计算机病毒 的预防和清除的基本方法； 过程目标：激发学生思考预防病毒的方法； 情感目标：培养学生在使用计算机时，预防计算机病毒的意识。 教学 方法 演示、协作 教 学 重 、 难 点 教学重点： 1、计算机病毒的概念； 2、计算机病毒的预防措施及清除方法。 教学难点： 如何引深到实际的应用中，是本课的难点。 教学 媒体 多媒体计算机系统， 杀毒软件，病毒样 本。 教 学 过 程 设 计 程 序 及 教 学 内 容 设 计
2、师 生 活 动 设 计 备 注 一、营造氛围，引出课题 思考问题： 1、同学们遇到过或听说过计算机病 毒吗？ 2、你想过，你遇到计算机病毒后， 你怎么办吗？ 二、引出计算机病毒的概念，分析计算机 病毒的特征和危害。 1、让学生分析生物病毒（如：感冒 病毒） ，从 2 个方面入手：1）病毒特征； 2）传播途径及预防措施。 2、观察模拟病毒发生情况的资源光 盘。 3、思考：你所观察到的或了解的计 算机病毒的有什么危害？ 根据学生的回答，列举病毒报道的 例子（新闻媒体有很多的报道，可 选取近期发生的，有代表性的，在 权威且和普通百姓关注的媒体（如： 中央电视台） ，报道过的病毒 2-3 种 举例）
3、，总结出计算机病毒的普遍存 在。 激发学生学习处理计算机病毒的兴 趣。 提出计算机病毒的概念。 将学生分析生物病毒的 2 个方面记 录下来，并用多媒体展示出来。 将学生分析生物病毒的病毒特征和 计算机病毒的病毒特征做比较，引 出计算机病毒的特征。 播放模拟病毒发生情况的资源光盘。 根据学生回答的计算机病毒的危害 总结出计算机病毒的危害。 教师要情 绪饱满。 注意引导 学生的兴 趣。 注意激发 学生放开 思维，将 新学习的 知识和原 有的知识 进行对比， 加深新知 识的印象。 程 序 及 教 学 内 容 设 计 师 生 活 动 设 计 备 注 三、确定计算机病毒的传播途径，掌握计 算机病毒的预防
4、措施。 1、根据计算机病毒的计算机病毒的 传播途径，思考如何切断计算机病毒的传 播，保护自己的计算机安全。 2、学生总结预防计算机病毒的措施。 加深学生对预防计算机病毒的措施印象。 四、让学生上亲自实践，对计算机进行计 算机病毒检查和清除操作。 1、观看教师演示用杀毒软件。 2、让学生操作杀毒软件，对计算机 检查检查和清除。 五、小结、拓展 思考在预防计算机病毒中，我能做什 么。 六、课后探索活动： 调查计算机病毒的危害与安全防范， 请同学们对你的亲人和朋友进行一个关于 计算机病毒危害与防范的调查，并完成调 查表（表见课本 41 页或附表） 。并根据这 节课所学习的知识向他们提供计算机病毒 的
5、预防措施和清除方法。 根据学生分析生物病毒的传播途径， 比较引出计算机病毒的传播途径。 分析学生的回答，师生讨论预防计 算机病毒的措施。 请学生总结出预防计算机病毒的措 施，加深学生对预防计算机病毒的 措施印象。 演示用杀毒软件，对计算机进行检 查和清除操作。 观察学生的 操作步骤，肯定学生杀 毒的成绩。 学以致用，引导学生将计算机病毒 的预防措施和清除方法应用到日常 生活中去。 返回学生调查信息，了解当地计算 机病毒的相关情况，综合分析整理， 和学生讨论出当地行之有效的计算 机病毒预防措施或在保护计算机数 据安全重点应注意什么。所收集的 信息可以在以后的教学中使用。 注意学生 的回答， 激发
6、学生 思考问题， 使之互动， 在探索中 学习。 培养学生 的动手能 力 激发学生 思维 培养学生 理论联系 实际、收 集及处理 信息的能 力 第 8 课 计算机数据安全板 书 设 计 或 教 学 流 程 图 一、什么是计算机病毒 1、生物病毒： （1）病毒特征 （2）传播途径及预防措施 2、计算机病毒： （1）概念 （2）危害 二、计算机病毒的预防及清除措施 （1）预防 （2）清除 三、课后探索活动 完成课本中的附表 教 学 后 记 七年级的学生，他们已经对计算机有一定的了解和接触，个性特征、思维方式、观察能 力、动手能力都存在差异，但对于计算机有一定的自学能力，有较强的好奇心，接收新 鲜事物速度快；对计算机病毒有一定的模糊的认识，他们的好奇心、病毒存在的普遍性 及病毒破坏的严重性会促使他们积极的对计算机病毒做更深入的了解。
