1、第六课 文件查找 教学目标： （ 1）掌握文件查找的常用工具及方法。 （ 2）通配符（ *，？）的使用。 （ 3）能把文件查找的常用工具应用到实际搜索中。 （ 4）拓展：掌握在 Internet中查找资料。 教学重点： 掌握按名称、位置和日期及 “高级 ”快速查找文件 教学难点： 通配符的含义及其在文件名表达式中的应用 教学方法： (1)激趣：让学生体会到掌握查找方法的意义。 （ 2）比较：计算机中的查找与实 际生活中的查找的对比。 （ 3）任务驱动教学。 教学课时：一课时 教学过程： 引入 在大屏幕上展示问题。 请同学们根据下面所提供的资料和线索，找到指定的目标所花的时间谁最少？ 并且简要叙
2、述出你寻找目标的过程。甲：按名称找件 乙：按范围找 丙：按时 间找 丁：按类型找 戊：按文件大小找 请大家根据前面给出的问题，归纳一下文件的查找大致可分为哪几种方式？ 板书：学生所指出的查找方式肯定学生（过渡）今天我们来学习一种查找文件的快速 方法 二、正课 板书：文件查找 按名称和位置查找文件教师演示：演示按名称和位置查找 C盘中文件名为 C 的文件。布置学生参照操作总结：通过查找相同文件 C 体会文件查找的重要作用教师提问：如果只知道文件名局部，该如何操作？教师演示： 板书：使用通配符 “？ ”、 “*”教师讲解：通配符？ *的具体用法提问：利用通配符完成 文件名表达式教师布置：查找 C盘
3、中文件名以 C打头的所有文件。查找 C盘中文件 名以 C打头的包含 4 个字母的所有文件教师提问：不知文件名，但知道创建文件、 修改文件日期如何查找？ 其他方式的查找 1.按照 “日期 ”查找文件教师布置：查找 C盘中介于 2008年 3 月 1 日至 2008年 3 月 6 日之间修改的文件及文件夹，教师巡视，观察学生操作情况、 解答学生提问。教师布置：请一位同学演示操作任务完成情况。教师总结：按日期查 找文件不足之处，在相同的时间段会有许多不同文件，查找也不方便，下面我们将学 习按高级查找文件。 按照文件大小和类型查找 “高级 ”标签包括了 “所属类型 ”与 “大小 ”两项给出任务： 查找
4、电脑中大小至多有 250KB的所有文件或文件夹。 三、 Internet上查找资料（拓展） （过渡）前面我们所涉及到的都是在本机上查找文件，那在本机以外的文件及 资料又该如何查找呢？对 IE和门户网站作适当的讲解。完成问题 2：找出清华大学、 北京大学、浙江大学、复旦大学现任校长。提升：到 Internet上查找一首自己喜欢的 歌曲。 四、课堂练习 请同学们在桌面上建立一个以自己姓名命名的文件夹。 （ 1）查找硬盘中以 C开 头、扩展名为 com的所有文件，并将查找结果复制到刚刚建立的文件夹中。 （ 2）查 找电脑中大小至少 20KB的 word文档文件，并将查找结果复制到刚刚建立的文件夹 中。 五、总结 1按名称、位置查找文件的使用情况 2通配符在什么时候应用 3按日期查找文件的使用情况 4按照文件大小和查找 教学反思：
