1、第十一课动画素材的获取 课题： 动画素材的获取 课 型 授新课 课 型 1 课时 教 学 目 标 知识目标：（1）了解动画资源获取的基本途径； （2）掌握一般动画文件下载的基本方法； （3）掌握 Flash 动画文件下载的方法。 能力目标：以任务为驱动为主线，通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力。 情感目标：通过具体实践，让学生自我展示，自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不 断摸索中陶冶情操，充分体会学习的乐趣。 重点、 难点 1、教学重点一般动画文件下载的基本方法 2、教学难点 Flash 动画文件下载的方法 教 学 构 想 1、本课内容相对简单，可以采取小组协作
2、的学习方式，达到互补不足，教师根据情况进行演示和个 别指导。 2、本课涉及以前学的“文件下载、文件保存”等知识点，应适当复习。 3、按要求完成课中范例。 4、教师应发动学生学会自我总结和相互评价。 5、教师可采取任务驱动法、自主探究法、操作实践法的教学方法。 教 具 网络微机室、多媒体作品 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、 引入：当我们进行多媒体作品制作的时候，如果能在作品中恰当地使 用动画，一定会使作品更形象生动。那么从哪里才能获取这些动画素材呢？ 二、活动一：获取动画素材的基本途径 1、动画光盘 2、从其他地方复制 3、动画制作软件制作动画 4、从网页上下载动画 本节课
3、主要探讨从网页中获取动画资源的方法。从网页中获取动画，首先要 知道动画类型。 以新浪网为例，查看动画文件的属性。 活动二：在新浪的首页上查看动画文件的类型，并对动画文件进行保存。 学生讨论并总结回答。 在教师的指导下打开新浪网， 获取网页中动画的类型，并回 答。 1、对 GIF 动画文件保存比较简单。 操作方法：把鼠标移动到动画上，点击鼠标右键，在弹出的 快捷菜单中执行“图片另存为”命令即可保存文件。 活动三：讨论将网页中的 Flash 动画文件保存到本地计算的方法。 方法一：当浏览 Flash 动画后，该文件其实已经下载到本地计算机硬盘 C：WINDOWSTemporary Internet Files 文件中了，只需要找到把它复制到 需要的文件夹中即可。 方法二：安装 Flash 下载工具进行下载。如 FlashCatcher。 探索活动： 获取动画资源的途径和方法，并完成 P64 的表。 序号 方法 1 2 完成表格填写。 学生尝试保存网页中的 GIF 动 画文件。 学生以小组为单位进行 Flash 动 画下载，教师根据具体情况进 行个别辅导。 学生讨论并尝试其他下载方法。 教后 札记
