1、第 2 课 明朝的对外经济文化交流 教学目标: 1、知识与能力：掌握郑和第一次下西洋 出发地点、时间，最远到 达的地区；分清西洋与 南洋的概念。 2、过程与方法：掌握郑和第一次下西洋出发地点、时间，最远到达的地区；分清西洋与 南洋的概念。 3、情感态度价值观：通过了解郑和下西洋时期我国造船业和航海业在世界的领先地位， 增强学生的民族自豪感 教学重点 郑和下西洋 教学难点 郑和下西洋的意义 课时安排 1 课 时 主备人教案 教师活动 学生活动 执 教人 修改方 案 复习导入： 一、提问：、明清的八股取士的时间？ 内容？特点？影响？ 、文字狱出现的时间？目的？定义？ 有何危害？ 二：导入新课 三、
2、新授课 （一） 、郑和下西洋（板书） 1、目的（板书） 2、郑和第一次下西洋（板书） 、时间： 1405 年（板书） 、出 发 点：刘家港（板书） 、路线（板书） 、最远到达（板书） 3、历史意义（板书） 提问：1、郑和下西洋的起止时间？当时 的皇帝是谁？目的？ 2、第一次下 西洋的时间？出发点？路线？ 最远到达哪里？ 3、郑和 下西洋的历史意义？ （ 二） 、华侨对南洋的开发（板书） 1、情 况（板书） 、唐朝时，有人到南洋谋生（板书） 、郑和下西洋后，更多人到南 洋谋生 （板书） 2、华侨对南洋的开发（板书） 、人物：农民、手工业者、商人（板 书） 、贡献（板书） 提问：1、西洋包括现在哪些地方？南洋 包括现在哪些地方？ 2、从什么时候起有人到南洋谋生？主 要有那些人？有何贡献？ 四 、小结： 五、作业： 做同 步练习册 学生答 学生默读课文内 容，回答问题。 讲一讲关于郑和 的感人故事。 回答 学生默读课文内 容，回答问题。 回答 教学反思： 学生能积极发言，课堂氛围浓。时间太多，学生容易记忆混淆。
