川教版历史九下《经济全球化的趋向》word教案.doc

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资源描述

1、第一课 经济全球化的趋向 教学设计 【课标 要求】 概述世界经济全球化加速发展的趋向,理解世界各国相互依存,相互竞争 的复杂性。 【教学目标 一、识记与理解 记住经济全球花趋向出现的时间;列举经济全球化的主要表现;初步认识 当今 世界经济格局的特点;分析经济全球趋向形成的原因和影响。 二、能力与方法 列举社会生活实例,认识经济全球化趋向和当今世界经济格局的特点。 分析世界经济全球化形成的原因和影响,学习全面、辩证地分析历史问 题。 三、情感态度与价值观 认识我国对外开放的必要性,树立面向世界,积极参与国际合作与竞争 的信念与责任感。 通过认识经济全球化对于广大发展中国家来说是机遇与挑战并存、繁

2、荣 和危机共生,正确理解独立自主发展与对外开放合作的关系,树立风险意识和 危机意识。 【重点难点 一、重点:世界经济全球化趋向形成的原因和突出表现。 二、难点:经济全球化的影响。正确理解经济全球化对于发展中国家是“ 一把双刃剑”。 【授课类型】 新课 【教学方法】 讲述法、讨论法、读书指导 法、启示法。 【教学准备】 教师研读课标、教材,撰写教案;让学生查找有关世界贸易组织、欧洲联 盟、亚太经合组织和跨国公司等的补充材料 。 【教具(媒体)】 教学挂图。 【教学时间】 1 课时。 【教学过程 导入新课 (提问)同学们知道我国加入了哪些经济组织吗? (教师小结过度)1991 年 10 月,我国加

3、入了亚太经合组织,2001 年 12 月 11 日,我国正式加入世界贸易组织(WTO),2001 年 11 月 4 日,中国和东盟十 国共同签署了经济合作框架协议,目标是建立中国东盟自由贸易区。 其实,众多经济组织的产生只不过是经济全球化中区域经济的一个部分, 随着科学技术的发展,这种区域经济已经向全球化方向发展了,这节课我们就 是要学习经济全球化的基本知识。 学习新课: 当今世界,经济全球化的洪流势不可挡,它把几乎所有国家和地区都卷入 其中,一个“你中有我,我中有你;相互依存,相互竞争”的局面已初步形成 。 一、经济全球化趋向的形成 1、出现时间 提问:经济全球化的大趋势是在什么时候出现的呢

4、? (冷战结束后,即 20 世纪 90 年代以来) (简单回顾冷战的相关知识) 2、什么是经济全球化趋势 说一说:请同学们描述一下自己心目中的经济全球化景象? 所谓经济全球化,是指不同国家、地区之间在经济方面突 破国界限制,实 行程度不同的合作与调节,使各国、各地区的生产、流通、分配等领域紧密地 联系,以至全球经济发展 为一个密不可分的整体。 3、形成的原因 思考:经济全球化形成的原因是什么呢? (指导学生阅读教材,并回答问题) (教师小结) 冷战结束,为经济全球化提供了客观的社会环境; 第三次科技革命以来现代高新科技发展迅猛,生产力得到迅速提高;( 根本原因) 市场经济席卷全球; 跨国公司的

5、迅猛发展。 4、经济全球化趋向的具体表现 出示材料: 年代 国际直接投资 1960 年 680 亿美元 1996 年 32330 亿美元 想一想:表中的数据说明了什么?(学生回答) 具体表现: 国际贸易大副增长 国际资本流动加快 (阅读课文相关部分内容,让学生介绍世界贸易组织、欧洲联盟、北美自由 贸易区。同时指导学生观看插图,加深学生的直观印象。) 这个情况说明了经济全球化出现了怎样的趋 向? 国际和区域性经济组织的大量建立 史海拾贝 世界贸易组织 “经济领域的联合国” 跨国公司发展迅猛 说一说:你能说说自己知道的跨国公司吗?(学生回答) (教师补充)跨国公司控制着国 际直接投资的 90%,世

6、界生产的 40%,技 术转让的 1/3,目前世界贸易总量中有 70%80%与跨国公司有关。 提问:跨国公司在经济全球化发展中唱主角,其中有没有我们中国的企业 呢? 中国的海尔集团、联想集团等。 议一议:为什么说跨国公司在经济全球化中扮演主角?(完成辅栏中的“ 想一想”,要求学生能够举出生活中的例子说明,如:摩托罗拉公司的手机产 业、微软公司的软件产业等) 跨国公司集聚了雄厚的资本,控制着高端技术,占据了本行业世界市场的 主要份额,因而成为世界经济全球化浪潮中最活跃的力量。 二、经济全球化的影响 提问:经济全球化对世界经济的发展有着怎样的积极影响和消极影响?( 引导学生看书,然后回答) (教师小

7、结)积极影响主要是:加强世界经济联系,促进世界经济发展;增 强国际合作,应对人类共同问题;对发展中国家引进资本、技术、发展本国经 济提供机遇。消极影响:加剧不公平的国际竞争;发展中国家与发达国家在经 济全球化发展过程中受益不均 ,贫富差距可能进一步加大;部分弱小国家的主 权受到冲击,有可能被发达国家控制 问:当今世界经济格局的特点可以用哪 16 个字来概括?(学生回答,完成 辅栏中的“写写”) “你中有我,我中有你;相互依存,相互竞争。” 讨论:对广大发展中国家而言,经济全球化为什么是一把“双刃剑”?( 要求学生举出生活中的例子说明,例如今天中国的汽车制造业,面临的机遇与 挑战等等) (教师小

8、结)对于广大发展中国家来说,一方面既可以从全球化市 场中获 得资金、技术和管理经验,从而促进本国的经济和社会发展;但另一方面,西 方发达国家主导着全球化进程,在发达国家的经济、技术和市场优势面前,发 展中国家在剧烈的国际竞争中处于弱势地位,其经济利益更易受到伤害,国家 主权甚至也受到冲击。 课堂小结: 经济全球化是当今世界经济发展的主旋律。积极参与经济全球化,实现共 同发展,这是时代的必然选择;同时也要注重国家经济安全,趋利避害,有备 才能无患。如何更好地融入世界,如何驾驭全球化浪潮以谋求 更好更快的发展 ,是当今世界各国政府和人民必须面对的重大课题。 课堂延伸: 探讨:中国应该怎样应对经济全球化? 【巩固练习】 1、二战以后,世界经济呈现全球化的趋势,下列说法与此无关的是 A、中国加入世界贸易组织 B、 跨国公司空前发展 C、不结盟运动不断发展 D、各国相互依存程度加强 2、经济全球化 趋势加强,主要是因为 A、现代科学技术的发展 B、经济区域集团化趋势减弱 C、世界出现和平稳定局面 D、发达国家与发展中国家的差距缩小 3、下列哪个不是国际或区域性经济组织? A、世界贸易组织 B、欧洲联盟 C、联合国 D、亚太经合组织 4、在经济全球化的过程中,起着十分重要作用的是 A、联合国 B、欧洲联盟 C、亚太经合组织 D、跨国公司

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