1、第 20 课 城乡人民生存状态的沧桑巨变 1.了解掌握改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同； 2.结合调查纵横比较预先调查亲邻好友近 20 年来生活方式的变化，体会改革开放为我们生 活带来的巨大好处； 3.理解并认识到提高生产力、发展经济对于人们改善生活所起的决定性作用。 1十一届三中全会中做出了把党和国家的工作重点转移到 上，实行 的伟大决策； 2十一届三中全会后，我国农村改革的重点是 ，城市经济体制改革的重点 是 ； 3通过改革开放，到 2003 年时，我国的经济总量在世界排名 ，其中，产量居世 界第一的农产品有 。 阅读课文，独立完成指导丛书 67 页的知识建构，组内交流，订正答
2、案。各小组选成员代表 小组在班内进行交流。 改革开放的 30 年，是中国经济迅速蓬勃的 30 年！1978 年到 2010 年间，中国经 济总量迅速扩张，国内生产总值从 3645 亿元增长至 397983 亿元，增长近 110 倍！过 去 25 年全球脱贫所得成就中，近 70%的成就归功于中国！ 政府工作 报告 【人民生活的历史性巨变】 读课本 P134 页第一、二两段文字 1、城镇居民和农村居民年人均可支配收入在改革前后有怎样的巨大变化？ 2、改革开放后城乡人民在衣、食、住、行、用等方面发生怎样变化： 师生畅谈自己家庭在衣、食、住、行、用等方面的变化，然后交流、归纳 过去的衣着特点是 ，现在
3、的衣着特点是 ； 课堂进行时 点击新目标 链接旧知识 课前小热身 过去的饮食结构特点是 ，现在的饮食结构特点是 ； 过去的居住条件 ，现在的居住条件是 ； 城乡居民过去的交通工具主要是 ，现在的交通工具主要是 ； 城乡居民过去的消费结构（恩格尔系数）是以 为主，现在的消费特点是 。 3、自己家庭生活为什么会发生这样大的变化？我国城乡居民的消费结构发生变化原因是什 么？ 【民族精神风貌的深刻变化】 1、精神文明建设中所倡导的活动有哪些？ 2、精神文明建设中涌现出来的优秀人物、文明城市、文明村镇分别是什么？ 当代的焦裕禄： 、 活着的雷锋： 、 文明城市： 、 、 文明村镇： 小组讨论： 在生活逐
4、渐富裕的情况下，我们逐步实现了物质文明，但在我们的生活中，在我们的 身边，却出现了一些不太和谐的现象，那么，在我们的身边都有哪些不和谐的生活现象呢？ 我们又应当倡导怎样的生活方式呢？ A：独立完成部分 1、我国城乡居民消费结构的显著变化表现为（ ） A、大米为主要食品 B、肉鱼禽蛋得到充分保证 C、牛奶面包代替稀饭馒头 D、食品支出在消费支出中的比重下降 2、我国在整体上进入小康社会的是在（ ） A、新中国成立后 B、第一个五年计划完成 C、党的十一届三中全会后 D、20 世纪末 3、指导丛书 P67 页选择题 （组内交流订正答案，成员反馈） B：小组合作部分 1、小组协作完成指导丛书 P68 页材料题第一小题 2、小组讨论指导丛书 P68 页材料题第二小题，将讨论结果进行组组交流 课堂大练兵 课后谈收获 我们老百姓都说“毛主席让我们站起来，邓小平让我们富起来” ，通过我们这一课对改 革开放 30 多年来巨大成就的感受，我们 记住了 ； 想到了 。
