1、初中“三步六助”助学案 学科：物理 年级：八年级下 课题：探究电阻上的电流跟两端电压的关系 课 型 新 授 课 时 1 课时 主 备 胡学明 审 核 助学教师 使用学生 学 习 笔 记 第一步：问题引领教师“备助”设疑，激情引入 学习目标： 1知识与技能使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压 和其中的电流。通过实验认识电流、电压和电阻的关系。会观察、收集实验中的数据 并对数据进行分析。2过程与方法 根据已有的知识猜测未知的知识。 经历观察、实 验以及探究等学习活动的过程并掌握实验的思路、方法；培养学生的实验能力、分析、归 纳实验结论的能力；培养学生能够掌握把一个多因素的问题转变为
2、多个单因素问题的研究 方法。能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因。3情感、态度与价值 观让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。培养学生 大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神。 学习重、难点：重点：一是探究电流跟电压的关系，二是探究电流跟电阻的关系。教学难 点：将电流跟电压、电阻的关系实验设计为学生分组探究实验。 教学器材： 演示用具：调光台灯、实验电路、实验表格、图像坐标纸、课堂巩固联系等 多媒体课件。学生用具：干电池（2 节） 学生电源 25V 和 63V 的小灯泡 开关 导线 定 值电阻（5、10、20）滑动变阻器 电压表和电流表。 情境设置和问题设
3、计： 1 形成电流， 是形成电流的原因，电阻是指 。 2开灯时，我们常常看到这样的现象：傍晚灯的亮度较暗，深夜灯的亮度较亮，这是因 为深夜电压较 。 3演示：出示调光台灯开开关，并转动旋钮，让学生观察台的亮点变化。提出问题：灯 泡逐渐变亮，说明了通过灯泡的电流是变 。实验告诉我们：通过导体的电流的大小 跟导体两端的 和导体的 这两个因素有关。4. ， ， 这种研究物理问题的方法叫“控制变量法” 。5.实 验中应注意的问题：连接电路时，开关应处于 状态。滑动变阻器的滑片处于阻值 位置。注意认清电压表、电流表的 接线柱。电压表量程选 V，电流 表量程选 A。闭合开关前，应 电路， 确认无误后方可进
4、行实验。实验中，闭合开关 后，调节滑动变阻器的滑片，使 R 两端的电压成 整数倍地变化（如 1V、2V、3V），读出每次加在 R 上的电压值和电流值，并填入下列表格中，并在 图中画出电阻的 UI 关系图象： R = 电压 U（V ） 电流 I（A ） （4）请学生分析实验表格中的数据，并归纳总结：在电阻一定的情况下，导体中的电流 跟导体两端的电压成 。在电压一定的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成 。 第二步：互动探究“自助、求助、互助” ，整合资源，探索技能 图 7-1 1、请同学们完成下列实验：（1）把 25V 小灯泡和演示用电流表串联分别跟一节干电池 和两节干电池组成电路。闭合开关，观察
5、先后两次电流表示数及小灯泡的亮度。分析实验 现象，大胆猜想电流的变化可能跟什么有关？（2）分别把 25V 和 63V 小灯泡跟两节 干电池和演示电组成电路。闭合开关，观察先后两次电流表 的示数和小灯泡的亮度。分析实验现象，大胆猜想电流的变 化可能跟什么有关？ 2、探究电阻一定时，电流跟电压之间的关系（1）请同学们 讨论，这个实验需要哪些器材？它们的作用各是什么？怎样 才能改变电阻两端的电压？画出电路图。 （2）教师分析归纳 总结学生的改变电阻两端电压的方法和实验电路，提出的异 议，引导学生确定最佳实验方案，板书合理的器材选择、电 路图、数据记录方法、操作过程。 第三步：反馈拓展教师“补助”点评
6、、总结，提升知识与情感。学生“再助”查漏补 缺，复习巩固 1、通过这节课的学习，我学到了这些知识。 2、我还有的疑惑是： 3、同学们都完成了今天的学习目标，在课下还可以利用今天学到的知识讨论一下本节后 面的“动手动脑学物理”问题。希望同学们在今后的学习中就是要这样勇于 探索、勇于进 取，为社会的文明和发展作出自己的贡献。 4、自我测评：1 通过实验探究发现：在_一定的情况下，通过导体的电 流跟这段导体两端的电压成_比；在_一定的情况下，通过导体的 电流跟这段导体的电阻成_比。 2在某电阻的两端加 6 V 的电压时，通过它的电流是 0.3 A；若使通过它的电流是 0.1 A，应在这个电阻的两端加
7、_V 的电压。 3 如图 7-1 所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变” 和“保持电压不变”两步进行。在“保持电阻不变”这一步实验 时应（ ） A保持 R2 滑片的位置不动 B保持 R2 两端的电压不变 C保持 R1 不变，调节 R2 滑片到不同的适当位置 D保持电路中电流不变 4分别将 U1=4V、U2=6V 两个不同的电压加在某段导体的两端， 则两次通过该导体的电流之比为（ ） A3:2 B2:3 C1:1 D1:2 5在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该 ( ) A调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变 B调节滑动变阻器，使不同的定值电阻 R 两端的电压保持不变 C使电阻 R 两端电压成倍数变化 D每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化 6一个用电器两端的电压增大到原来的 2 倍，则通过该用电器的电流 （ ） A增大到原来的 4 倍 B增大到原来的 2 倍 C减小到原来的 1/4 D减小到原来的 1/2 反思：
