第七章《欧姆定律》一 探究电阻上的电流跟两端电压的关系教案14.doc
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1、初中“三步六助”助学案 学科:物理 年级:八年级下 课题:探究电阻上的电流跟两端电压的关系 课 型 新 授 课 时 1 课时 主 备 胡学明 审 核 助学教师 使用学生 学 习 笔 记 第一步:问题引领教师“备助”设疑,激情引入 学习目标: 1知识与技能使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压 和其中的电流。通过实验认识电流、电压和电阻的关系。会观察、收集实验中的数据 并对数据进行分析。2过程与方法 根据已有的知识猜测未知的知识。 经历观察、实 验以及探究等学习活动的过程并掌握实验的思路、方法;培养学生的实验能力、分析、归 纳实验结论的能力;培养学生能够掌握把一个多因素的问题转变为
2、多个单因素问题的研究 方法。能对自己的实验结果进行评估,找到成功和失败的原因。3情感、态度与价值 观让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。培养学生 大胆猜想,小心求证,形成严谨的科学精神。 学习重、难点:重点:一是探究电流跟电压的关系,二是探究电流跟电阻的关系。教学难 点:将电流跟电压、电阻的关系实验设计为学生分组探究实验。 教学器材: 演示用具:调光台灯、实验电路、实验表格、图像坐标纸、课堂巩固联系等 多媒体课件。学生用具:干电池(2 节) 学生电源 25V 和 63V 的小灯泡 开关 导线 定 值电阻(5、10、20)滑动变阻器 电压表和电流表。 情境设置和问题设
3、计: 1 形成电流, 是形成电流的原因,电阻是指 。 2开灯时,我们常常看到这样的现象:傍晚灯的亮度较暗,深夜灯的亮度较亮,这是因 为深夜电压较 。 3演示:出示调光台灯开开关,并转动旋钮,让学生观察台的亮点变化。提出问题:灯 泡逐渐变亮,说明了通过灯泡的电流是变 。实验告诉我们:通过导体的电流的大小 跟导体两端的 和导体的 这两个因素有关。4. , , 这种研究物理问题的方法叫“控制变量法” 。5.实 验中应注意的问题:连接电路时,开关应处于 状态。滑动变阻器的滑片处于阻值 位置。注意认清电压表、电流表的 接线柱。电压表量程选 V,电流 表量程选 A。闭合开关前,应 电路, 确认无误后方可进
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