1、电和热教案 设计理念 本课设计中体现：从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念，并注重多种方式进 行科学探究，激发学生学习兴趣，培养良好的思维习惯。 结合教学内容，将公式 PI 2R 的呈现做了处理，用阅读探究的方式出台，并以“探究 卷”为桥，完成本次课教学内容。 教材简析与处理 电和热是初中物理（八年级下册）第八章第四节的内容。本节的主体内容是在电 流相同时，电能转化成热时的功率与电阻成正比。编者的实施建议是根据生活现象发现问 题，学生通过实验探究结论，最后将结论应用于生活中，体现从生活走进物理再从物理 走进社会这一新课程的基本理念。 尊重编者的建议，结合学生实际，对教材做如下处理： 第一环
2、节：打开探究之门。 教师组织学生观察电炉，电热饼通电时发生的现象，并说出启示，提出问题。 第二环节：探究与发现 通过实验探究，在电流相同时，电能转化成热时的功率跟导体电阻的定性关系；再通 过阅读探究：电热功率 P 与导体的电阻 R 及通过的电流 I 之间的关系式。 第三环节：应用与创新 用结论解答课前实验现象，继而再观察多媒体的两个演示实验，根据结论判断实验现 象，并加以解释，最后将结论应用于生活。 第四环节：拓展与延伸 让学生用挑剔的眼光看待生活中的应用有哪些丕合理的地方，提出改进意见。并对课 堂中一直控制的另一个变量电流 I，设计实验进行探究，即对于同一个用电器热功率 P 与 电流 I 的
3、关系探究，使课堂得以延伸 教学目标 一、知道电流具有热效应，知道在电流相同的条件下，电能转化成热时功率跟导体的 电阻成正比。 二、通过实验，探究电流的热效应跟电阻大小的关系。 三、领悟从生活走进物理，将物理应用于生活这一课改基本理念。 教学准备 电池组、带蜡油的铅笔芯、带蜡油的铜丝、导线、“探究卷”、课件。 重点：在电流相同时，电能转化成热时的功率跟导体的电组成正比。 难点：PI 2R 解决实际问题。 关键：做好探究实验，认识现象。 教学流程 一、导入（5 分钟） 师语：请同学观察通电的电炉和电热饼，回答它们工作时能的转化。 学生：电能转化成热能。 师语：请仔细观察，谈谈你的“发现”，并提出一
4、个值得思考的问题。 学生：可能的发现和提问（摘选） 1电阻丝很快地发红，电热饼也很快地热起来，而与之相连的导线却不太热。 2为什么电阻比热得发红，而导线几乎不热。 （若学生没有“发现” ，则提示用手触摸电热饼、导线，“发现”问题） 师语：结合 2 引申：探究课题在电流相同时，电流通过导体产生热效应与电阻有什 么关系？ （“导入”中注重“ 从生活走向物理 ”） 二、探究与发现（15 分钟） 1实验与发现 目的：探究在电流相同时，电流的热效应与电阻的关系。 过程：学生根据所给器材操作（参考装置图如下） 学生：根据钢丝和铅笔芯上的蜡油熔化的快慢，推断在电流相同的条件下，电热功率 P 与电阻 R 的定
5、性关系。 发现小结；在电流相同时，电阻越大，产生的热功率越大。 2阅读与探究 目的：了解电热功率 P 与电流 I 及电阻 R 的关系。 过程：组织学生阅读材料，并分析数据，得出热功率 P 与电流 I 及电阻 R 的关系式。 （附阅读卷） 小结关系式：PI 2R 师再引导：由 PUI、UIR 推导 PI 2R，根据关系式，用语言描述热功率 P 与电阻 R 的关系。 探究结论：在电流相同时，电能转化为热时的功率与导体的电阻成正比。 （此教学目的，一是放手让学生进行知识总结，突破 PI 2R 这一教学难点；二是学会 阅读探究方法） 三、应用与创新（20 分钟） 目的：用刚刚得到的结论去解释开课时的实
6、验现象 （教师给出提示语，学生填相关知识） 1过程：以探究卷形式让学生解答实验现象。 师：多媒体大屏幕演示实验 生：应用结论指出实验应出现的现象，并加以解释。 2将结论应用于生活： 师请：请你回忆一下，生活中和许多产业中，哪些场合用到了电热器，请说出两个场 景，及包含的物理原理。 生：联想。 师语：利用电热器加热时，我们采用什么办法把热量散发出来。 生：交流，解决问题。 师语：哪些场合用电器通电时发热，但我们并不希望它们发热？我们采用什么办法降 低它的温度？ 生：交流，解决问题。 师语：若用挑剔的眼光看待被研究的问题，关于这两方面，你有什么改进意见。 生：交流、评估，教师做总结性发言。 （教师赠语：科学靠我们发现、探究、改进科学永无止境） （此环节教学目的有三，一是培养学生联想、解决问题的能力；二是培养学由评估能 力；三是培养学生另一种探究思维程序；通过阅读得出结论根据结论解释某些现象再 将此结论应用于生活中小问题做创造性改进、发展） 四、小结与延伸（5 分钟） 1师生共同构建知识结构 2通过多媒体课件给出生活中电热危害的实例，学生课后分析原因，找出防止危害的 办法；课后设计实验探究电热功率 P 与电流 I 之间的关系，要求说出所需要的物品，并画 出电路图。 板书设计
