1、一、电压 教学目标： 1、知识和技能 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位：伏、 千伏、毫伏。 会连接电压表，会读电压表。 2、过程和方法 通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。 3、情感、态度、价值观 通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科 学态度和工作作风。 重、难点： 1、 会使用电压表，会读数。 2、 能正确知道电压的含义及作用。 教学器材： 电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线、电压表 教学课时：2 时（1 复习电路及学电压表的使用，2 读数及实验） 教学过程： 一、前提测评： 复习电流、电路知识，为新课做准
2、备 二、导学达标： 引入课题：电荷的运动是靠什么做动力的呢？电压 进行新课： 1、电压：电压的作用就是使电荷做定向运动。 产生电流的两个因素是： 有电源 电路必须闭合 其中电源的作用就是提供电压：导体要产生电流，它的两端就要有电压， 电压是形成电流的原因。 （1） 、符号：U （2） 、单位：伏特，符号 V， 还有千伏（kV） 、毫伏（mV ） 1kV1000V 1V1000mV 例：U=220V kV= mV 2、电压的测量：用电压表，符号 V （1） 、电压表的结构：接线柱、量程、示数、分度值 (2)、电压表的使用： 电压表必须和用电器并联（等于一断开的开关） 电压必须红接线柱接正极，黑接线柱接负极。 选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的 量程，并进行试触。 ） 边讲边演示一遍 （3） 、读数： 确定量程选择示数 确定分度值 读数，写上单位 例：投影图片让学生读数 练：给出图片让学生读数 3、动手做： （1） 、让学生连一电路，并连上电压表测电压。 （2） 、读出电压的大小。 3、达标练习： 课本后 7 页“想想做做” 、 “动手动脑学物理” 完成物理套餐中的本节内容。 小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动： 完成物理套餐中课堂未完成的内容。
