1、一、基础知识。 （65 分） 20062007 学年度小学三年级（下）语文期末试 题 （在 90 分钟内完成 满分 100 分） 题 号 一 二 三 总分 得 分 得分 1、读拼音，写词语。 （10 分） zhn ln chn shn fn zh qn b z jn xin m yu ln o m qn x k jin 2、给带点的字选择正确的读音，并用“”标出。 （6 分） 教书（jio jio） 弓弦 （ xin xun ） 窟窿（ln lon） 复习（f f） 否则 （ fu fo ） 虽然（ su su） 3、给多音字组词。 （6 分） zi( ) d( ) xin ( ) 载 大 降
2、 zi ( ) di( ) jin ( ) 4、比一比，组成词语。 （4 分） 蹈（ ） 洲（ ） 悔（ ） 致（ ） 踏（ ） 州（ ） 诲（ ） 至（ ） 5、在（ ）里填上“的” 、 “地” 、 “得” 。 （3 分） 光彩夺目（ ）春天 时间过（ ）真快 快快乐乐（ ）学 习 6、把成语补充完整。 （4 分） 大（ ）小用 （ ）口同声 和颜（ ）色 （ ）雀无 声 苍翠（ ）滴 落（ ）缤纷 勤学（ ）问 津津有（ ） 7、选词填空。 （6 分） 一（ ）清泉。 一（ ）金光 （条 束 阵 个 眼） 妈妈的神情变得（ ）了。 （严肃 严格 严厉） 那只小猫，既漂亮，又活泼（ ） 。
3、（灵活 灵巧 机灵） 8、按要求写句子。 （14 分） （1）扩写句子。 （分） 一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。 老师（ ）说：“你们的表现太出色了！” （2）照样子写句子。 （4 分） 例：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。 例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这是我最喜欢的那本书。 （3）造句。 （分） 从 “舒 适 ” 、 “纷 纷 ” 、 “喜 出 望 外 ” 、 “应 有 尽 有 ”中 选 一 个 词 造 句 。 _ 因为所以 _ _ 9、把诗句补充完整，并按要求填空。(6 分) （1
4、） “嫦娥应悔偷灵药，_。 ”是唐代诗人李商隐 中的诗句。 （2 分） （2） “_ 万条垂下绿丝绦。 ”，诗句的意思是： _ _（3 分） （3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目 。 （1 分） 10、把语句补充完整。 （分） （1）_，阴阴夏木啭黄鹂。 （2）日日行，_；常常做， _。 （3）八仙过海_ 。 得分 （一）阅读语段，回答问题。 （6 分） 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛 着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟 锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼
5、，贴着水面往远处飞走了。 只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。 1、填空。 （2 分） 这两个自然段具体描写翠鸟（ ）的事，说明翠鸟（ ）的特点。 2、用“”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。 （分） 3、从文中找出下列词语的近义词。 （2 分） 等候（ ） 锋利（ ） 、仔细读一读划“”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（ ） 。 （分） (二 )课外阅读。阅读短文，回答问题。 （分） 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣， 又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出 逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（s
6、u）的绿叶衬托着朵 朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与 苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果 子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不 绝口。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大 又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口 极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p）美。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（2 分） （ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶 （ ）的海洋 二、阅读。 （分） 三、习作。 （分） 2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（2 分） （1） 形状： （2） 颜色：开始呈 ，后来 3、用“”画出一个比喻句。（1 分） 4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、 _、 _。（1 分） 5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“”上。（1 分） 6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。（2 分） 你最喜欢谁？ 是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请 你 选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她） 。语 句要通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀！ 得分
