1、人教版小学五年级语文第二学期期末测试题 坪地第一小学 罗美珍 一、学会倾听。听读狐狸和猴子两遍，完成下列问题（5 分） 1、_没法过河，它心想：_。 （2 分） 2、听了这则童话，你明白了一个什么道理？（3 分） 二、积累运用（40 分） 1、看拼音写词语，书写要工整规范。 （6 分） w r j ju j fng ho j din chng f 2、我会分辨这些字并组词。 （ 4 分） 键（ ） 疆（ ） 券（ ） 抑（ ） 健（ ） 僵（ ） 卷（ ） 仰（ ） 3、我积累得最多。 （12 分） ，不是遮头是使风。 最喜小儿亡赖， 。 ，不积小流，无以成江海。 九曲黄河万里沙， 。 地满红
2、花红满地， 。 本学期我们学习许多成语，请写出 2 个赞扬人物高尚品德的： 、 4、我会修改这些句子（用修改符号在原句上修改） 。 （6 分） 我国是世界上最多的人口国家。 在语文老师的辅导下，使他的写作水平提高了。 水果架上摆满了苹果、西瓜、雪梨和各式各样的水果。 5、自 古 以 来 ， 人 们 就 懂 得 用 各 种 方 式 传 递 信 息 了 ， 请 你 写 出 古 人 传 递 信 息 的 方 法 。 （3 分 ） （最少三种） 6、这学期，我们学了许多从名著中节选的文章，请正确连线。 （5 分） 史记 “凤辣子”初见林黛玉 曹雪芹 红楼梦 景阳冈 司马迁 西游记 草船借箭 施耐庵 水浒
3、传 猴王出世 罗贯中 三国演义 将相和 吴成恩 7、照样子，写一写。 （4 分） （1）挤眉弄眼 牵肠挂肚 （2）食草木 饮涧泉 8、口语交际。 （5 分） 根据提供的口语交际情境做题。 星期三早上，小华和小军一起去上学。来到学校门口不远的地方，才发现忘了戴校 牌，看到站在校门口的老师和值日生，他们不约而同躲在天桥底下，一分钟过去了，两 分钟过去了 （1）小华说： （2）小军说： （3）小华说： （4）小军说： 三、阅读理解（25 分） 短文（一） （8 分，每小题各 2 分） 天上的白云真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像 鱼鳞一片片整整齐齐排列着；有的像羊群来来去
4、去；有的像一床大棉被，满满地盖住了 天空；还有的像峰峦，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天 空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。云 就像天气的“招牌” ，天上有什么样的云，就将出现什么样的天气。 1、这篇短文围绕着哪句话来写的？请将这句话抄在下面的横线上。 2、哪些句子写了云的“姿态万千”？请抄下来 3、哪些句子写了云的“变化无常”？请抄下来 4、用“”画出一个排比句，用“ ”画出一个比喻句。 （二）心疼的太阳（17 分） “地球姑娘，脸儿黄黄！地球姑娘，头发光光！地球姑娘，衣裳肮脏！” 光屁股 星星孩子，远远地围着地球姑娘，一个劲地齐声
5、唱着自编的儿歌。 地球姑娘听着听着，实在忍不住， “哇”的一声大哭起来。哭声惊动了太阳公公。 地 球 姑 娘 是 太 阳 公 公 的 掌 上 明 珠 。 一 听 到 哭 声 ， 太 阳 公 公 就 大 喊 ：“是 谁 欺 负 我 的 女 儿 ？ ” 月亮阿姨告诉太阳公公，是星星们唱儿歌，把地球姑娘气哭了。 太阳公公火冒三丈，举起大手，要打星星孩子们的屁股。 “别，爸爸，他们没唱错！”地球姑娘挺温柔地说。 “怎么你真的脸儿黄黄呀？”太阳公公望着女儿，心疼地问。 “人类将森林大片砍伐，再也挡不住漫天风沙，大地成片成片变成沙漠，使我的脸 变黄啦！” “那你怎么又头发光光呢？” “人类在大片草地上垦荒
6、放牧，本来茂盛的草原，变成了不毛之地，使我头发都快 掉光啦！” “那你怎么又衣裳肮脏呢？” “人类把各种有毒的污水放入江河，本来清澈见底的河流，如今黑得像墨汁一样， 我的衣裳越洗越脏啦！” “过去，每逢宇宙千年选美大赛，你都是冠军！如今唉！” 太阳公公的话还没说完，地球姑娘又抽泣起来。 远处，又传来了不懂事的星星孩子们的歌声： 1、从文中摘录 3 个成语。 （3 分） 2、在文章结尾处的横线上补上相应的内空。 （2 分） 3、地球姑娘“脸儿黄黄”是因为什么？用“ ”在文中标出；地球姑娘“头发光光” 是因为什么？用“ ”在文中标出；地球姑娘“衣服肮脏”是因为什么？用“ ”在文中标出。 （3 分）
7、 4、用一段话（50 字左右）写出自己读了本文之后的感受。 （4 分） 5、本文选自同学们喜爱的杂志小学生语文学习 ，你平时还阅读过哪些儿童报刊或课 外书籍？请写出两至三种。 （3 分） 6、本文采用了什么修辞手法来写文章？（1 分） 7、在细节描写方面，本文主要运用了 描写。 （1 分） 四、习作：（30 分） 题目：一个令我 人 要求：1把题目补充完整 ； 2抓住特点写，用二、三件事写出人物某一方面的好品质； 3语句通顺，500 字左右 。 （一）命题的意图： 此份测试卷目的是为了检查全班同学对倾听的能力、书写认真与否的态度、所积累的课 内外知识、语言表达和写作能力以及逻辑推理能力（口语交
8、际和阅读题）等，简单地说是对 学生整个语文能力（听、说、读、写和逻辑推理）的考查（说的考查在口语交际题，是第二 大题的第 8 小题） 。 （二）特色或亮点：本测试题充分考虑最新课程标准的倡议和要求，做下以下几点。 1、读 拼 音 写 词 语 ， 不 仅 考 查 学 生 对 词 语 的 掌 握 情 况 ， 还 考 查 学 生 书 写 的 能 力 和 认 真 做 题 的 态 度 ； 2、难易度适宜，既考查了优秀生的全面能力，又让中下层生有一定的成就感； 3、对学生语文能力的考查较全面，听、说、读、写和逻辑推理都考虑到了； 4、文道结合：听力题教育学生要团结、合作，这正是独生子女比较缺少的品质；阅读
9、二教 育学生要保护地球、爱护环境等，不再一一列举。 （三）参考答案： 一、1. 狐狸，独自享用桃子。 2.学生能写到团结、合作很重要即可。 二、1. 侮辱 咀嚼 讥讽 噩耗 祭奠 惩罚 2. 略 3. 怪生无雨都遮伞 溪头卧剥莲蓬 不积跬步，无以至千里 浪淘风簸至天涯 天连碧水碧连天 百折不挠 赴汤蹈火（不是唯一答案） 4.略 5. 烽火、结绳记事、漂流瓶 6. 略 7. （ 1）抓耳挠腮、摩肩接踵等（不是唯一答案） ； （2）读名著、种果树等（结构正确、内容搭配合理就行） 8. 学生能说得衔接、通顺，把两个同学如何谈起话来、并对答顺畅写出来就行。 三、1. 天上的白云真是姿态万千，变化无常。
10、 2. 它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞一片片整整齐齐排列着；有的像羊群来 来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像雄狮，像奔马 3. 它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光 灿烂，一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。 4. 略 （二）1. 掌上明珠 不毛之地 清澈见底 2. 地球姑娘，脸儿黄黄！ 地球姑娘，头发光光！地球姑娘， 衣裳肮脏！（供参考，答案 不是唯一的） 3. 人类使我的脸变黄啦 人类在大片草地上头发都快掉光啦 人类把各种有 毒衣裳越洗越脏啦 4. 重点要写出保护环境，保持生态平衡。 5. 略 6.拟人 7.语言 四、
11、作文（略） 。 附听力题内容： 狐狸和猴子 河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了桃子。 狐狸想吃桃子，可是过不了河。 猴子想吃桃子。可是也过不了河。 狐狸便和猴子商量，一同设法架桥过去，摘下桃子，各分一半。 狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座 独木桥。 这座桥太窄了，它们不能同时走过去，只能过去一个，再过去一个。 狐狸对猴子说：“让我先过去，你再过去吧！” 狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。接着，狐狸哈哈地笑起 来，说：“猴子，请你回去吧，你没有口福吃桃子，可是，你永远也回不来啦。 ” 狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子，我们是好朋友，请你替 我想个法子让我回去吧。 ” 猴子连一句话也不回，独自走了。
