1、 2001 年小学语文第五册期末检测卷（六年制）下学期 一、拼音 1在正确的读音下面打划线。 门缝（fng fng） 一串串(cun chun) 挡（dng dn） 模样（m m） 2看拼音写词语。 （分） min x zng tin zo go yu ln din b mn yn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ln du hn dng l yu q w b m zh yn （ ） （ ） （ ） （ ） 二字、词 1比一比，再组词。 漠（ ） 即（ ） 蜡（ ） 模（ ） 既（ ） 腊（ ） 2在括号里填上合适的词语。 （ ） （ ） 齐声 （ ） 关心 （ ） （ ） （
2、 ） 3按查字典要求填空。 4把下面的词语分成二类写写下来。 钢笔 梨子 刀片 西瓜 本子 葡萄 毛笔 桃子 要查的字 查什么大写字母 查什么部首 除部首外 有几画 字的意思 异口同声 不分昼夜 _ _ 5写出意思相近的词。 立刻（ ）专心致志（ ）整洁（ ） 6选字或选词填空。 1 （再 在） 现（ ） （ ）次 不（ ）这 （ ）会 2 （排列 陈列） （1）文化馆的二楼（ ）着各种各样的纪念品。 （2）三年级的做操队伍（ ）的挺不错。 （飞快 火速） （1）消防队员（ ）赶到学校现场。 （2）上课铃响了，王明（ ）地向教室跑去。 三句子。 1给完整的句子加上标点符号，把意思不完整的补充完
3、整。 （1）小刚露出不高兴的样子 （2）我好看的文具盒 （3）在水缸里游来游去 2给下面的句子加上标点符号。 （1）过年了 爸爸 妈妈 姐姐和我到爷爷奶奶家去拜（bi）年。 （2）李红从心底里发出快乐的呼喊 奥运会将在北京举办 太令人兴奋 啦 3把错别字或用的不恰当的词语，改在（ ）中。 （1）我们长长在黑板上演算、听写。大黑板就向一方土地，老师带着我 们再这里拨散着希望的种子。 （ ） （2）大雪从灰暗的天空中一滴一滴落下来。 （ ） （3）我们做完作业以后，要仔细地侦察一遍。 （ ） 4给下面句子中划线的部分换一个合适的词语。 （1）公路上，车辆来来往往，像水流一样连续不断。 （2）美丽的
4、草原一眼望去望不到边。 5按课文内容填空。 （1）仇小鸭低头往水里一看，看到一个美丽的（ ） ， （ ）的羽毛， （ ）的翅膀，漂亮极了！ （2） （ ）的鲁迅（ ）回到座位上，就在那张旧书桌 上刻了早字。 6对的打“” ，错的打“” 。 （1）河水呼呼地流着。 （ ） （2）寒号鸟在半夜里冻死了是因为它不听喜鹊劝告，太懒惰。 （ ） （3）广场的北面是雄壮的天安门城楼。 （ ） （4）我有一个温暖的家，真辛苦！ （ ） （5）问号像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 （ ） 四默写古诗梅花 _ _ _ _ 五阅读。 （一）猴子种果树 猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从 果园
5、里 偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将 来吃杏子。 正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦 “哇哇 ”地对 猴子说： “猴兄 猴 弟 ， 你怎么能种杏树呢？有句农谚（yn）杏四桃三。 杏树四年才能结果，你能 等得及吗？ ” 猴子一想 对 四年太长 我可等不及 于是拔了杏树， 改种了桃树。 正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你 怎么种桃树呢？有句农谚桃三樱(yng）二。种桃树再短也得三年才结果， 你有耐心吗？” 就这样，这只没有主见的猴子，拨了杏树种桃树，拔了桃树种樱树， 种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。 1给第三自然段中划线的句子加上标
6、点符号。（2分） 2联系上下文，补充短文第5自然段的内容，写在原文的横线上。（3分） 3小猴子种果树的先后顺序是：种_，种_，种 _，结果什么也没种成。（3分） 4乌鸦说的两句农谚是“_”和“_”。（2分） 5猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是（2分）( ) A猴子从果园里偷挖的果树，因此不能活。 B猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。 C猴子不爱吃这些果子，想种别的果树。 D猴子做事缺少恒（hng）心，没有按照一个目标努力做下去。 六作文 （一）根据下面这则借条的内容改成一张领条。 （二）1先按时间顺序整理成一段通顺的话，在（）里标上序号。 （ ）雨越下越大，向窗外望去，茫茫一片。 （ ） 不一会，雨哗哗地下了起来。 （ ）接着，刮起了阵阵大风。 （ ）直到傍晚，大雨才渐渐停止。 （ ）忽然，天空乌云密布。 （ ）昨天下午，天气特别闷热。 2展开合理的想象，以下雨为题写一段话下来。 借条 今借到现金 2000 元整，明 年过年前一定归还。 借钱人 王阳 2001 年 2 月 21 日
