1、三年级语文综合练习题（B） （满分 100 分，含卷面分 2 分;答卷时间为 90 分钟） 班别 姓名 成绩 第一部分： 基础知识积累与运用（42 分） 一、 我能拼，我能写。 （共 6 分） 。 shu zhn nn z w kun 玩 惊 娇 势 威 裕 二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音（3 分） 。 原来圣诞树就是给（i j）予树，它给（i j）小朋友们带来新年 的祝福（f h） 。 三、 我能看清每组字的区别，看我来组词。 （5 分） 辨（ ）仰（ ）戴 （ ）脸（ ）绪（ ） 辩（ ）柳（ ）带 （ ）捡（ ）堵（ ） 四、 积累词语我最棒，我一定能填正确（4+2 分） 。
2、 刻舟（ ）剑 没（ ）打采 （ ）近求远 大惊失（ ） 兴高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不闻不（ ） 我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。 （ ） （ ） 五、 先连线，再写句子，请注意把线画好。 （6+2 分） 。 聪明在于学习 必有我师焉 三人行 天才在于积累 人之初 柳暗花明又一村 上有天堂 始于足下 山重水复疑无路 性本善 千里之行 下有苏杭 我还会写一句类似的句子： 六、 下面的句子是病句，我能把它改正过来。 （4 分） 小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。 七、 我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。 （3 分） 。 例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来
3、穿去，好看极了。有的全身布满彩色的 条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像 皮球一样圆。 八、 我会默写望天门山 。 （4 分） ， 。 ， 。 十、本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在 这次活动中，我了解了 这种中华传统文化，知道了 。 （3 分） 第二部分 阅读积累与运用（26 分） 一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题（12 分） 。 有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头，朝眼前的黑暗 猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓 上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了
4、地。 1、这段话是从课文 中选出来的，这是一个神话故事， 我还读过别的神话故事，有 。 （2 分） 2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3 分） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（2 分） （ ） （ ） 4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（ 和 ） ；他的肌肤，变成了辽阔的（ ） ，他的血液变成了奔流不息 的（ ）（3 分） 5、怀着感恩的心，你想对盘古说什么？（2 分） 二、我会认真阅读下面的文段，然后回答问题（14） 画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼
5、 晴四周画了一条白色眉线，依依可人。 翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhu）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。 鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。 你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起 来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。 1、作者抓住了鸟儿羽毛的 来写出画眉和翠鸟的美丽。 （1 分） 2、请给短文最后一段空白处填上标点（3 分） 。 3、短文介绍了 、 和 三种鸟。 （分） 4、请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语 、 。 （2 分） 5、朗读下面的句子要用
6、什么语气呢？请你选择（1 分） 。 欢快 赞美 从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。 （ ） 6、 “鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。 ”这句话这样写，好在哪里呢？ （2 分） 7、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？（2 分） 第三部分： 习作（30 分） 下面有两个作文题目，请自选一个，进行写作。 题目：那儿真是一个好地方 向大家介绍你去过的一个地方，可以介绍那儿好看的景点，好玩的活动， 好吃的美食。要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩！ 要求：先把题目抄下来；文章内容具体，语句通顺，不少于 250 字。 题目： 欢欢的故事 森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天 天在森林里自由自在的玩耍。 有一天 有什么故事发生呢？请你继续写下去。 要求：先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧。 看谁编的故事最有趣。 （出题：南城阳光中心小学 向学杰 茶山嘉玛小学 欧阳俊 修订：市教研室 陈碧瑜 ）
