1、北师大版语文第 9 册期末复习材料（一） 五年（ ）班 姓名 （字 词 部 分） 一、用“”为加点的字、词划出正确的读音： 豌豆（wn wn ） 栅栏（zh ln zh ln） 浙江（ zh zh ） 裹挟（xi xi） 差役（ch i ch） 挣钱（zhng zh ng） 挨大板（i i） 圈栏（jun qun） 匪军（f i fi） 街坊（fng fng） 便秘（bin pin） 溶解（rng lng ） 嘈杂（co zo） 负载（ zi zi） 呛水（qi n qin） 勉强（qin qin） 船舷（xin xun） 动弹(tn tn dn ) 鸡毛掸子(d n dn) 粘液(zhn n
2、in) 狩猎 (shu shu ) 拧开 (nn ln) 粘住（ zhn nin） 半裸 (lu lu) 遂心(su su ) 噪音(zo zho ) 殴斗(w u) 梧桐(w w ) 机械(ji xi) 手腕（wn wn） 呜咽（yn y ） 拧断（nn ln） 烟囱（cn chn） 鳜鱼（u u ） 分母（fn fn） 山冈（n n） 二、多音字组词 m( ) tn( ) zho( ) lu( ) 模 弹 朝 露 m( ) dn( ) cho( ) l ( ) chn ( ) j( ) bn( ) nn( ) 称 几 奔 难 chng( ) j( ) bn( ) nn ( ) zhng(
3、) jn( ) zhn( ) chui( ) 重 尽 粘 揣 chng( ) jn( ) nin( ) chui( ) 三、词语填空： 体（ ）轻（ ） 自（ ）奔（ ） （ ）根（ ）节 （ ）山（ ）岭 面面（ ） （ ） 悲（ ）苍（ ） （ ）与（ ）比 （ ）不（ ）防 丢（ ）弃（ ） 惊（ ）失（ ） （ ）魏（ ）赵 （ ）虎（ ）山 弄（ ）成（ ） （ ）釜（ ）舟 （ ）从天（ ） （ ）轰（ ）炸 东（ ）西（ ） （ ）机（ ）算 （ ）斧（ ）工 （ ）名其（ ） 大雾（ ）漫 小心（ ） （ ） 惊（ ）万状 汹涌（ ）急 调兵（ ）将 舍（ ）救人 失( )落（
4、 ） 惊（ ）失（ ） 镇定自（ ） （ ） （ ）有序 闻名（ ） （ ） 暴风（ ） （ ） 四、近、反义词： （一）近义词： 震惊（ ） 空阔（ ）倏忽（ ）伟观（ ） 漂流（ ） 边陲（ ）假想（ ）浓郁（ ） 侦察（ ） 凝视（ ）标准（ ）发明（ ） 懊悔（ ） 畏缩（ ）糊涂（ ）慷慨（ ） 恩赐（ ） 和谐（ ）渺小（ ）遨游（ ） （二）反义词： 悠久（ ）迅疾（ ）汇集（ ）抵御（ ） 贫瘠（ ）掩盖（ ）涩黯（ ）排泄（ ） 嘈杂（ ）勇敢（ ）耻笑（ ）潮湿（ ） 贡献（ ）悲剧（ ）担心（ ）富庶（ ） 五、按要求填表格 部首查字 音序查字查横线的字 部 首 几 画
5、音 序 音 节 在正确的序号上打“” 晓得 天刚亮的时候 知道 惨败 悲惨、凄惨 程度严重，厉害 凶恶，狠毒 审视 详细，周密 审查 审讯 隆重 盛大 兴盛 深厚，程度深 凸出 名不虚传 空虚 空着 徒然，白白地 悬挂 抬，不着地 公开揭示 挂 理屈词穷 弯曲，使弯曲 屈服，使屈服 理亏 赞叹不已 已经 后来 止 漫不经心 水过满满、遍没有限制，没有约束。 崇山峻岭 高 重视 姓 张冠李戴 展开 铺排，陈设 看，望 姓 无足重轻 脚 满、充分 值得 爱不释手 说明，解说 消除 放开，放下 六、为画横线的字选择正确的解释，填上序号 1、透：渗透，穿通透彻达到饱满的、充分的程度显露。 这朵花白里透
6、红，人见人爱。 （ ） 他精练透彻的分析说明，使大家心服口服。 （ ） 灿烂的阳光透过玻璃窗照在同学们的脸上。 （ ） 黄澄澄的大柿子挂在枝头一看就知熟透了。 （ ） 2、赏：敬辞。奖赏的东西。因爱好某种东西而观看指地位高的人或长 辈给地位低的人或晚辈财物。 我玩赏过水平如镜的西湖。 （ ） 大伯伯平时很忙，今天能来参加聚会已经非常赏光了。 （ ） 警察叔叔悬赏五万元征集破案线索。 （ ） 以往过年的时候，长辈往往会赏给孩子们压岁钱。 （ ） 3、凌冰 欺凌，侵犯，欺压 升，高出 迫近 现在已经是凌晨两点钟了，总理依旧在工作着。 （ ） 飞机在我们的头上凌空而过，速度好快哟！（ ） 河里的凌都
7、化了，鱼儿又开始活跃起来。 （ ） 他这种盛气凌人之势让人无法接受。 （ ） 4、容容纳，包含对人气量大让，允许相貌，仪表。 这屋子太小了，容不了几个人。 （ ） 老师满脸笑容地走进教室。 （ ） 我决不能容他这样做。 （ ） 对同学，我们要学会宽容。 （ ） 5、白没有效果明亮陈述，说明清楚空的，什么也没有。 东方泛白了。 （ ） 我明白了你的意思。 （ ） 我的带动没有白费。 （ ） 这项发明填补了我国的一项空白。 （ ） 爸爸也是在表白自己的心。 （ ） 七、选词填空 注视 扫视 凝视 俯视 凝望 仰视 1、我们一口气登上了山顶， （ ）山下辽阔的大地，顿觉心旷神怡。 2、人们深情地（
8、）着天安门城楼，久久不愿离去。 3、他经常呆呆地站在江边， （ ）着对岸的小塔，仿佛又沉浸到往事之中。 4、我们停步（ ） ，直立光滑的石壁上方似有几行小字，但看不清。 5、我走进教室很快地（ ）一下，确实有好几个座位空着。 脆弱 软弱 瘦弱 薄弱 微弱 强弱 他参加革命来到部队后，体质和精神面貌都发生了很大的变化，完全改变了 他过去身体（ ） 、意志（ ） 、性格（ ） 、感情（ ）的状 况。 秘密 稠密 机密 周密 严密 精密 海军司令部制定了（ ）作战计划，基地雷达部队使用（ ）的仪 器， （ ）地监视着敌舰的行踪，我们几艘鱼雷快艇在夜色地掩护下（ ）地绕到敌舰的侧翼，出其不意地发射了鱼
9、雷。 猛烈 激烈 热烈 1会场上响起了（ ）的掌声。 2西北风刮得多（ ）啊！ 3苏格兰军队与外国侵略军之间的战争非常（ ）。 景象 景色 风景 1这里的（ ）如画，让人流连往返。 2这杭州西湖的（ ）真美！ 3这里呈现出一派欣欣向荣的（ ）。 倒影 倒映 掩映 1湖心的三个小岛（ ）在绿树丛中。 22明净的湖水晃动着绿岛和白云的（ ），仿佛仙境一般。 3岸边的华灯（ ）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 北师大版语文第 9 册期末复习材料（二） 五年（ ）班 姓名 八、词语归类： 1、有关“马”的成语： 悬崖勒马、 、 、 、 、 。 2、表示“变化”的成语： 日新月异、 、 、 、 、 。 3
10、、我能写出一些地方的“奇观”： 泰山日出、 、 、 、 、 。 4、有关“思考”的词语： 左思右想、 、 、 、 、 。 5、有关“计谋”的成语： 调虎离山、 、 、 、 、 。 6、有带“水”的成语： 滴水穿石、 、 、 、 、 。 7、能在“危机时刻”表现人物品质的词语： 沉着冷静、 、 、 、 、 、 。 8、我知道的寓言有： 刻舟求剑、 、 、 、 、 。 9、含有反义词的成语： 东张西望、 、 、 、 、 。 10、含有动物名称的成语： 亡羊补牢、 、 、 、 、 。 11、含有数字的成语： 七上八下、 、 、 、 、 12、含有近义词的成语： 呼风唤雨、 、 、 、 、 九、成语填
11、空 （一）AABC 式成语 例：（洋洋）得意 （ ）有味 （ ）自喜 （ ）玉立 （ ）不舍 （ ）不断 （ ）动听 （二）ABCC 式成语 例：得意（洋洋） 生机（ ） 小心（ ） 神采（ ） 人才（ ） 想入（ ） 无所（ ） （三）在下面（ ）里填上人体某部分名称，组成四字成语。 （ ）枪（ ）剑 袖（ ）旁 观 孤（ ） 难 鸣 （ ） （ ）之 言 （ ）有 成 竹 屈（ ）可 数 （四）写出下面神化传说的主角。 （ ）补天 （ ）治水 （ ）逐日 （ ）填海 （ ）移山 （ ）开天 （五）成语接龙。 一意孤（ ）云流（ ）落石（ ）生入（ ）里逃（ ）死 存（ ）羊补（ ）不可（
12、）涕为（ ）逐颜（ ）门见 （ ）穷水（ ）心竭（ 不从（ ） （六）巧写成语。 有些成语单从字面意思来看很具有幽默感。如“气吞山河”是形容最大的嘴， “一步登天”是形容最长的脚。下面这一系列的“最” ，请你分别指出它们所指 的成语： 最长的一天（ ） 最难做的饭（ ） 最重的话 （ ） 最大的差别（ ） 最大的变化（ ） 最大的手术（ ） 最快的速度（ ） 最高的人 （ ） 十、歇后语 1.八月十五的月亮 2.半夜三更放大炮 3.擀面杖吹火 4.孔夫子搬家 5.老鼠钻进书箱里 6.泥菩萨过河 7.司马昭之心 8.秀才遇到兵 9.叶公好龙 10.张飞穿针 （句 子 部 分） 十一、句型练习（一
13、）缩句、扩句、修改病句 1我们班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 （缩句） 2 他 用 慈 祥 的 目 光 久 久 地 注 视 着 锅 炉 和 刚 吊 上 甲 板 的 大 木 箱 。 （ 缩 句 ） 3 鼎 在 远 古 的 时 候 ， 是 中 国 先 民 使 用 的 一 种 炊 具 。 （ 缩 句 ） 4受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 （ 缩 句 ） 5. 虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 （修改病句） 6.菜市场里有冬瓜、西瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。 （修改病句） 7. 这学期我们班差不多根本没有不及格的。 （修改病句） 8. 哈尔滨的冬天
14、是一个美丽的地方。 （修改病句） 9一年有四个春夏秋冬季节。 （修改病句） 10在学习上，小明热烈地帮助小英。 （修改病句） 11在会上，纷纷发表自己的意见。 （修改病句） 十二、句型练习（二）“把”字句、 “被”字句；陈述句、反问句、感叹句 1汽轮发电机厂的工人师傅熟练地安装好了一台台进口钻机。 “把”字句： “被”字句： 2燃烧的竹筒发出的声音吓跑了从山上跑来的动物。 “把”字句： “被”字句： 3这件事情应该你干。 反问句： 感叹句： 4我刚才说的都是实话。 反问句： 感叹句： 句型练习（三）关联词语 十三、填上恰当的关联词语。 1 （ ）马路上有路灯， （ ）能见度很低。 2我（ ）会
15、用电脑打游戏， （ ）会用电脑学习。 3寒假里，爸爸领我去了科技馆，我（ ）玩得高兴， （ ）学习到了知识。 4在公交车上， （ ）是不认识的老人， （ ）应当给他们让座。 5 （ ）风雨再大，我们（ ）要坚持上学。 6 （ ）时间是宝贵的， （ ）我们要珍惜时间。 7读了这个故事，大家（ ）知道了许多海洋的奥秘， （ ）激发了探 索科学的兴趣。 8 （ ）困难很大， （ ）我们有决心完成任务。 9.（ ）要造箭， （ ）应该把造箭的材料准备齐全。 10. 雨来（ ）牺牲生命， （ ）不肯泄露秘密。 11.（ ）下一番功夫， （ ）能得到优异成绩。 12.（ ）下雨了，我们外出的活动（ ）要暂
16、停。 13. 松鼠真是一种（ ）可爱（ ）有用的小动物。 14.（ ）刮风下雨，警察叔叔（ ）是站在街上，指挥来往的车辆。 15.（ ）芦花村的孩子几乎都会凫水， （ ）能像雨来游得这么好的却没几个。 16.（ ）人人都献出一点爱，这个集体（ ）是个温暖的大家庭。 17.（ ）走到天涯海角，我（ ）不会忘记自己的祖国。 北师大版语文第 9 册期末复习材料（三） 五年（ ）班 姓名 句型练习（四）修辞 十四、写出下列各句所运用的修辞方法。 （1）雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起的水花像一层薄烟，笼罩在屋顶上。 （ ） （2）这场院雨流进了大田，流进了果园，流进了人们的心窝里。 （ ） （3）海底的岩
17、石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿 角。 （ ） （4）菜园里总是有几种蔬菜在竞绿争肥的。（ ） （5）那种苍郁连绵、直至天际的非凡气势，岂是寻常景观能比？（ ） （6）骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落他。（ ） （7）陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”（ ） （8） “噢，你确实很棒。 ”周围的玉米都齐声赞美它。 （ ） （9） “天涯何处无芳草？”人们赞美小草，是因为它到处都能生长。 （ ） （10）每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦心情。 （ ） （11）疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 （ ） 十五、修改病句： 成分残缺 在会上，纷纷发表自己的意见。
18、词序混乱 我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。 重复累赘 玲玲学习成绩好的主要原因是她刻苦学习的结果。 搭配不当 多读好书，可以提高我们的知识。 用词不当 伤员断断续续地从前线抬下来。 自相矛盾 我敢肯定今天可能会下雨。 不合事理 红军冒着刺骨的寒风轻松地走在崎岖的山路上。 指代不明 张翔和陈军坐在我面前，我把水果递给他。 归类不当 苹果、葡萄和西红柿都是很有营养的水果。 我们要经常关怀集体。 我家的院子里有菊花、牡丹、月季、龙眼等花草。 我不禁忍不住笑出来。 游泳对我特别感兴趣。 邻居家的小男孩，不仅年纪小，而且很懂事。 彭总坚持真理、实事求是的品质。 十六、巧对“对子”： 1、杨柳岸，
19、 。 2、 塞上， 江南。 3、明月 ，清泉 。 4、鸟归 ，帆过 。 5、山间明月， 。 6、黄菊 ，紫门 。 小溪流向远方。 十七、名言警句 1读书破万卷书， 。 2学如逆水行舟， 。 （学习） 3光阴似箭， 。 4少年易学老难成， 。 （珍惜时间） 5在你发怒的时候，要 ，免得增加你的怒气。 6、谦受益， 。 （道德品质） 7美化环境，就是美化 。 （环境保护） 8 ，请你拭去我的泪。 请节约用水 9人间知音难觅， 。 请爱护草坪 10.除了知识什么都别带走， 。 阅览室 11.举手投足间， 。 果皮箱 （校园公益广告） 12. 控制行车速度，等于延长 。 （交通安全） 十八、按课文内容
20、填空: 1、 房兵曹胡马 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 这首诗抒发了诗人_。 2、 马诗 _ _ _ _ _ 诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是_，最后 两句诗表达了作者想实现伟大理想的_心情。 3、好家伙，被_着，被_着，被_ 的闪电_，马，这_从无数谷口、山坡_，_ 似的在这原野上_ 了。小群汇成大群，大群_ ，成为一片 _、_ 、_ 的集团冲锋！ _，_，_，_！有的_ ，像一队_，要去_；有的来回奔跑，俨然 _、_ 的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再 _、_ ，一下子变得_ 了许多。牧人在 _的潮水中被_，大喊大叫，却_，喊声像一块 小石片跌进_的大河。 这段话充分展现了马的
21、_。 我久久地站在那里，_ ，_ ，_。我见到了，见过了， 这_，这_，这 _，这_！ 4、浙江之潮，_。自_以至_为 _。方其_，仅如银线；_，则_，际 天而来。大声如_，_，_，_， 势极雄豪。杨诚斋诗云“_，_”者是也。 “浙江潮” 指的是_，它的_令人震撼。 5、_阿爸在田间_，烟雾里阿妈_，小孩子 在_，姑娘从溪边挑回了一担担_ _代替了_，_变成了 _。儿童乐园充满着_，_装点 着_。 再不是_，_的目光已 _。从_到_都_， 就像那_一样。 以上诗句选自_ ， “这儿”指_，在实行 了改革开放的政策后，它发生了_的变化。 6、蓝脸的_，_的关公_，黄脸的 _，_的曹操，_！_的天
22、王 _，绿色的_，金色的_，银色的 _，_笑哈哈！一幅幅_，一群群 _，一点点夸大，一张张_！ 这首歌生动地描绘了_的韵味，它被世人称为中国的 “_”。 北师大版语文第 9 册期末复习材料（四） 五年（ ）班 姓名 7、我梦见棕色的_，_在风中飞扬。我梦见成群的 _在_中_。我梦见_，完全没有边际， 远远在_。 我还喜欢花，不管是哪一种。我喜欢 _，_，_，以及 _。我也喜欢开在深山里_的小野花，十字形的、 _、星形的、_，我认为它们享有同样的_。 在书籍里面，我_地要喜爱那些_，握着 它就觉得握着_，那_的纸面_一种 古典的美。我很自然地想到，有几个人_它，_它，它们也许 都过去了。_、事物
23、的_本是这样_，唯有 _永远长存。 台湾女作家张晓风的散文给人_的感觉， 我喜欢 一文更让人感受到她_。 8、 过分水岭 _ _ _ _ _ 诗人以_为伴，赋予它动人的人情美与诗意美，全诗的诗眼是 “_”。 9、 饮湖上初晴后雨 _ _ _ _ _ 在诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是那么_，为此，他用了一个 _的比喻，把西湖比作_。 10、 瓦特发明了 ，爱迪生发明了 ，贝尔发明了 ， 莱特兄弟发明了 ，惠特尼发明了 。 11、 刻舟求剑选自 国时期的 ，讽刺了那种办事 、不知 的人；郑人买履选自 国时期的 ，它借一个宁可相信自己 而不相信自己的 的人，讥讽那些 、 而不尊重刻舟求剑的人。 12、
24、成吉思汗从射死自己最宠爱的鹰这件事情得到了一个沉痛的教训，那就是 。 13、可怕的不是错误， 。这句话的含义是： 。 14、 “诺曼底”号遇难记中作者按 写了“诺曼底”号 的 事，体现了船长 的高贵品质。 15、伯瑙德夫人的绝妙办法指 。 16、失败和胜利 。让 属于 ， 才属于 。 17、如果 中我忘记 ，请 我；而 的 你，能否 ？永远 ！在 上， 就 是微笑。 18、地球，这位 ，这个 ，是那样 ， 。 19、 “我”发表鸟儿向“我”发来的四份报告的目的是 。 20、 绿色千岛湖最突出的写作方法是 ，作者用这各方法通过对 岛、 岛、 岛、 岛的描写，写出了千岛湖的 。 十九、阅读短文 （
25、一）最贵的蛋是笨蛋 阿瓜是个弱智的小孩。 在三年级（1）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不 中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白 天上课，每隔两节课，他总会把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原来最脏的角落， 因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。 有一次，老师出了一个脑子急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？ 有人说是金蛋，有人说是原子“弹” ，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发 言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！” 同学们笑了，老师却没有笑，他轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！” 阿瓜的母亲每天都会骑摩托车到学校接他回家。一个雨天的傍
26、晚，在回家的 路上，阿瓜看见一个同学在雨中行走，便央求妈妈顺道送同学回家，可是因车后 座装了个铁篮子，不能再多带一个人。 回家后，妈妈忙着在厨房做菜，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音， 出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子 母亲深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。 多么笨的孩子啊！又是多么善良的宝贝！ 1、按要求改写句子。 （1）摩托车的后座装了个铁篮子，不能再多带一个人。 改称反问句： （2）正在厨房忙着做饭的妈妈隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音。 缩句： 2、理解句子，按要求填写。 妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。 （1）妈妈是看到 这一情况才叹气 流泪的。
27、（2） “妈妈深深地叹了口气”的原因是 （3） “眼里却涌出了泪花”写出妈妈 的心情，原因是 3、文章通过具体写了 的事例，赞 扬了阿瓜是一个 的孩子。 文章为了表现阿瓜的好品质还概括写了 和 两个事例。 4、按照要求回答问题。 老师问：“世界上最贵的蛋是什么蛋？”阿瓜回答：“是笨蛋，因为大家都 叫我笨蛋！” 你觉得阿瓜的回答可笑吗？为什么？ 5、读了这篇短文，你有什么感想？（不少于 50 字） 6、你觉得最幸福的是什么？ 北师大版语文第 9 册期末复习材料（五） 五年（ ）班 姓名 （二）一杯牛奶 一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整 天的她此时感到十分饥饿，但
28、摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下 一户人家讨口饭吃。当一名美丽的年轻女子打开房门的时候，小男孩却有点不知 所措，他没有要饭，只乞求给他一杯水喝。这名女子看到他饥饿的样子，就拿了 一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子 回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们：施以爱心，不图回报。 ”男孩说： “那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完离开了这户人家。此时，他（ ） 感到浑身是劲， （ ）还看到上帝正朝他微笑。 数年之后，那名年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策， 就被转到大城市的医院，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎 的霍华德
29、凯利医生，他也参与了会诊，当看到病历上所写的病人来历时，他马上 起身直奔病房。 来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。 他决心要竭尽所能来治好恩人的病。从此他特别地关照这名病人，经过艰辛努力， 手术也成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单上，他签了 字。 当医药费通知单送到这名特殊病人的手中时，她不敢看， （ ）她确信， 治病的费用将花去她的全部家当。最后，她鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁 边的一行小字引起了她的主意，她不禁轻声读了出来： 医药费 一杯牛奶。 1、在括号内填上适当的关联词。 2、选择正确的解释，用序号表示。 “图”在字典上的解释有：
30、A、图画；B、谋划，谋求；C、贪图；D、意图， 计划。 （1）妈妈教导我们：施以爱心，不图回报。 （ ） （2）展览会上展出了上海的宏伟蓝图。 （ ） （3）怕艰苦图安逸、图享乐的思想是要不得的。 （ ） 3、理解句子，按要求回答。 医药费 一杯牛奶 （1）句中破折号的作用： （2）从中能看出凯利医生是个 的人。 （3）病人看到这行小字，心情是 （4）病人当时心里会怎么想？又会说什么？ 4、这个故事不长，但处处有照应，你能找出运用了照应的地方吗？ 请你至少举出两处。 照应之一： 照应之二： 5、仔细阅读文章，回答下面问题。 “满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却让男孩“浑身是劲” ，打消了
31、 退学的念头，直至走向成功，你觉得其中的原因是什么？ 从“医药费一杯牛奶”你读懂了些什么？ 6、这篇文章告诉我们： 7、这是个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传颂这个故事，是因 为它颂扬了 的高尚品 德。 8、中华民族传统美德就有感恩报德，你能举出有关的成语、诗句、谚语、格言、 故事来吗？（至少写出两个） （三）一次“考试” 晚上，我们一家人在院子里乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小华，我考你 几个问题，回答得（ ）要正确， （ ）要迅速，你能行吗？” “行！”我爽 快地答应，心想，自己是六年级的学生了能不行吗？ 爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我把头一昂，不假思索地答道： “当然
32、铁重了！” “哈哈”一旁的妈妈，个个都大笑起来。显然，这道题答 错了。这时，爸爸提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我迟 疑了片刻，说：“一样重！”妈妈说：“对了，要听清楚别人的问话。 ” 爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特 别听清了“一立方米”几个字，连忙回答：“一样重！” “哈哈”大家又笑 了起来。我抓抓透，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。 ” 接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两 次的教训，琢磨了一会儿说：“棉花体积大！” “为什么？”爸爸追着问。 “因为 一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！
33、”大家听了，满意地笑 了。 这时，爸爸语气平静地说：“（ ）遇到什么问题， （ ）要认真思 考：（ ）是很容易， （ ）应该好好想一想，否则会闹出笑话。 ”我使劲 地点点头，记住了爸爸的话。 1、在括号里填上合适的关联词语。 2、在文中找出下列词语的反义词。 爽快（ ） 经验（ ） 3、联系上下文解释词语。 （1）显然： （2）恍然大悟： 4、文章写了一件什么事？ 5、读了这篇文章，你懂得了什么？ （四）庐山的云雾 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻 无常的云雾，更给她增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘 来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾
34、、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽； 那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是 茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间 就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清 楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 1、填空。 （1）从题目看，这篇短文主要描写的是 。 （2）反复、仔细阅读第 2 自然段，我们的眼前应该出现几幅具体的画面，分别 是 。 只有想象出这些画面，才能对庐山云雾的“千姿百态”产生深切的感受。这一自 然段中的“茫茫的大海”指的是 ， “巨大的天幕”指的是 。 2、联系上下文理解词语。 （1）第 2 自然段中扣住“茫茫的大海”这个词语，就能理解“弥漫”是 （2）理解第 3 自然
