1、四年级语文（上册）期末自查题 第一部分：基础知识积累与运用。（30 分） 一、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。（4 分） ju di mio hu 挖（ ） 重（ ） （ ） rn chn xn （ ）化 （ ）处 （ ） 二、用“”给下面句子中的多音字选择正确的读音。（2 分） 1、哥哥送给（j i）保罗一辆新车作为圣诞节礼物，他体会到给（j i）予是令人快乐的。 2、江面上依旧风号（ho ho）浪吼，像吹起嘹亮的冲锋号（ho ho）。 三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2 分） A、豪不可惜 理所当然 金碧辉煌 枉费心机 B、人声鼎费 筋疲力尽 千势百态 和睦相处 C
2、、欣喜若狂 气魄雄伟 屏息凝视 随遇而安 四、用“”画出下面词语中的错别字，改正后写在括号里。（4 分） 有杯无患（ ） 百衣百顺（ ） 慢天卷地（ ） 从容不逼（ ） 五、选择恰当的关联词语填空。（4 分） 不光还 因为所以 如果就 虽然但是 1、（ ）没有大胆的猜测，（ ）做不出伟大的发现。 2、蟋蟀的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。 3、美国的科罗拉多大峡谷（ ）曾被列为世界之最，（ ）它们都 不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。 4、（ ）飞船上的特殊乘客这篇课文太有趣了，（ ）我反复地 阅读。 六、修改病句。（4 分） 1、钱塘江大潮的壮丽景色被我迷住了。 _ 2、读了为中华之
3、崛起而读书后，受到了深刻的教育。 _ 七、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。（4 分） 1、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚， 这就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。宋朝诗人苏轼在题西林壁 中的诗句：_，_说明的就是这 个朴素的道理。 2、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我 _时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是 _。（根据陆游的游山西村内容回答） 八、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。（2 分） 莫以善小而不为 莫唯见长江天际流 绿树村边合 以恶小而为之 孤帆远影碧空尽 西出阳光无故人 劝君更尽一杯酒 青山郭外斜 九、课外
4、积累。（2 分） 1、成语故事胸有成竹主要讲的人物是：（ ） A、张乖崖 B、文与可 C、苏轼 D、吕蒙 2、下面童话中，不是格林童话故事的是：（ ） A、灰姑娘 B、小红帽 C、白雪公主 D、丑小鸭 十、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（2 分） 小明下课后非常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几 句简短的话，好好地劝劝他。 _ _ _ 第二部分：阅读积累与运用。（30 分） （一） 阅读鸟的天堂片断，回答问题。（15 分） 这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我 们又把船在树下泊了片刻。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看
5、见一只 大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们（陆续 继续）拍掌，树上 就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟（映 影）。大的，小的，花的， 黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在（朴 扑）翅膀。我（注意 注视）地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只， 另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛， 站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的 榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟 的天堂啊！ 1、在课文中的括号里，请选择正确的字和词语，打上“。
6、（2 分） 2、用“”划出写“应接不暇”意思的句子。（1 分） 3、找出下面词语的反义词。（4 分） 光明（ ） 片刻（ ） 清楚（ ） 茂盛（ ） 4、第二次经过“鸟的天堂”的时间是：_（1 分） 5、第二自然段共_句。作者特别抓住鸟的动作词语：_、 _、 _、 _ 写出了众鸟纷飞的活动情景。（3 分） 6、读第四自然段划线的句子，我体会到： _ _（2 分） 7、现在常出现有人捉鸟，为了保护鸟，你打算怎样做？说说你的看法。（2 分） _ _ _ _ （二）阅读短文，回答问题。（15 分） 培培的脸又红了 教室里，墙上的钉子掉了，大家想把它钉上。培培想到传(chun zhun) 达室的赵爷爷
7、那里有把锤子，就跑去借。 培培猛地推开传达室的大门，大声喊：“借把锤子！借把锤子！”赵爷爷 看了他一眼，不作声。 培培的脸憋得通红。他慢慢地走回教室，低着(zhe zho)头对同学们说： “没没借着(zhe zho)，赵爷爷不理我。” 丰丰拉着培培的手说：“走，咱们一起去借吧。” 他俩(li lin)走到传达室门口，丰丰先敲了敲门，得到赵爷爷的同意， 才轻轻推开门走进去。他笑眯眯地说：“赵爷爷，把锤子借给我们用一用，行 吗？” 赵爷爷点点头，打开工具箱，把锤子递给了丰丰。丰丰说：“谢谢你！” 这时，赵爷爷看了培培一眼，培培红着脸羞愧地低下了头。 后来，培培去还(hi hun)锤子，他学着丰丰的
8、样子，说：“赵爷爷，锤 子还给您(nn n)，谢谢您啦！”赵爷爷摸了摸他的头，笑着说：“培培也是 个好孩子！”培培的脸又红了，红得像一朵花。 1、用“”给带点字选择正确的读音。（2 分） 2、找出下列词语的近义词。（2 分） 同意（ ） 羞愧（ ） 3、为什么赵爷爷把锤子借给丰丰，却不借给培培?（2 分） _ 4、用“”划出描写培培三次脸红的句子，回答培培每次脸红的原因。（3 分） 第一次： _ 第二次： _ 第三次： _ 5、默读划“”的句子，想象此时“赵爷爷”“培培”各在想什么。（3 分） “赵爷爷”想： _ “培培”想： _ 6、在正确答案后面的括号里打“”。（1 分） （1）本文说明培
9、培知错必改，是个好孩子。 （ ） （2）本文赞扬了丰丰对老人有礼貌的品质。 （ ） （3）本文说明赵爷爷教育孩子有方法。 （ ） 7、读了这篇文章，你受到什么启发？（2 分） _ _ 第三部分：习作（40 分） 一、小练笔。（5 分） 丁文强的妈妈沉迷买非法六合彩，爸爸多次劝告，她也不听。丁文强 怎样劝告她妈妈呢？请写下来吧。（50100 字） _ _ _ 二、根据下面的提示和要求，写一篇不少于 350字的习作。（35 分） 你一定喜欢动物吧！小狗、小猫、小鸟、大象、老虎、狮子、， 假如这些动物能说会道、能思会想，还具有超级能量，惊人智慧，他们之 间会发生什么事呢？这些动物会做什么？说什么？想什么？请你展开大胆 的想象，编写一个童话故事。要求想象丰富，内容具体明确，语句通顺， 标点正确，不出现错别字，卷面整洁，不少于 350字，并给自己的习作定 一个吸引人的题目，比如奇遇记的故事等。
