1、-2-1 0 1 2 -2-1 0 1 2 A B C D 2004 年度七年级（上）数学期末检测卷 一、精心选一选（310 =30） 1、如果零上 6记作 +6，那么零下 4记作 （ ） A、-4 B、4 C、-4 D、4 2、把 0.70945 四舍五入到千分位是 （ ） A、0.709 B、0.710 C、0.71 D、0.7095 3、如图，表示数轴的是 （ ） 4、 - 的倒数是 （ ） 13 A、-3 B、3 C、 - D、 13 13 5、一个两位数，个位数字是十位数字的两倍，十位数字为 x，那么这个两位数 是（ ） A、3x B、12x C、21x D、21x+2 6、在下列方
2、程中，解为 x=2 的是 （ ） A、3x=x+3 B、-x+3=0 C、2x=6 D、5x-2=8 7、用一副三角板（两块）画角，不可能画出的角的度数是 （ ） A、15 0 B、55 0 C、75 0 D、135 0 8、把图绕虚线旋转一周形成一个几何体，与它相似的物体是 （ ） A、课桌 B、灯泡 C、篮球 D、水桶 9、下列各式中运算正确的是 （ ） A、6a-5a=1 B、a 2+a2=a4 C、3a 2+2a3=5a5 D、3a 2b-4ba2=-a2b 10.观察下列图形，并阅读图形下面的相关文字 两直线相交，最多 1 个交点 三条直线相交最多有 3 个交点 四条直线相交最多有
3、6 个交 2 1 0 -1-2 -2-1 0 1 2 点 像这样的十条直线相交最多的交点个数 A、40 个 B、45 个 C、50 个 D、55 个 二、专心填一填(310=30 ) 11、 的算术平方根 14 12、2.5 的相反数是 13、在数轴上到原点距离等于 4 的点表示为 14、计算-2 2+(-2)2= 15、据国家统计局公布，去年我国增加就业人数 7510000，将这个数字用科学记 数法表示 16、小王利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表 输入 1 2 3 4 5 输出 12 25 103 174 2526 那么当输入数据是 8 时，输出的数据是 17、如图.若A
4、OC=BOD=90 0，AOB=35 0，则DOC= 18、已知数轴上两点 A，B 它们所表示的数分别是+4，-6 则线段 AB= 19、如图:是一个 44 的方格，每个小正方形的边长为，则图中阴影正方形的 面积为 边长为 20、2004 年温州市初中毕业升学考试各学科满分值情况如下表 科 目 语文 数学 英语 社会政治 自然科学 体育 满分值 150 150 120 100 200 30 若把 2004 年温州市初中毕业升学考试各学科满分值比例绘制成扇形统计图， 则代表数学科目的扇形的圆心角是 三、细心做一做 21、计算题(43=12) 、(-7)(-13) 2、 (-2) 2(-1 )3
5、2 14 4 A B C DO 3、（3m-2n）-(3m-6n+5) 22、 解方程 1 (5 分) 4-x3 x-35 23、如图 AB2，AC5，延长 BC 到 D,使 BD3BC,求 AD 的长 (5 分) 24、如图 (6 分) 1、用代数式表示图中阴影部分的面积 2、若 R3cm，a12cm， 则阴影部分的面积是多少？（ 取 3.14） 25、想一想 ( 6 分) A B C D 请仔细观察图中小猫、小狗的行走路线 1) 小猫、小狗为什么都选择直的路，你能从中受到什么启 2) 小狗跑得远还是小猫跑得远，你是怎样比较的 26、( 6 分) 在一次社会实践活动中，某校甲乙丙三位同学一同
6、调查了高峰时 段二环路，三环路，四环路的车流量（每小时通过观测点的汽车车辆数），三位 同学汇报如下： 甲同学说“二环路车流量为每小时 1000 辆。” 乙同学说“四环路比三环路车流量每小时多 200 辆。” 丙同学说“三环路车流量的 3 倍与四环路车流量的差是二环路的 2 倍。” 请你根据他们提供的信息，求出高峰时段三环路，四环路的车辆各是多少？ 命题者：虹桥第五中学 胡圣丹 2004 年度七年级（上）数学期末检测卷 答 案 卷 一、选择题（3 分10=30 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A B B B D B D D B 二、专心填一填（3 分10=30 分） 11 1
7、22.5 134 140 157.5110 6 16 1735 1810 1910、 2072 6465 10 三、细心做一做。 21 1）原式713 2 分 6 2 分 2）原式4（一 ）92 2 分 54 518 1 分 13 1 分 3）原式3m2n 3m6n5 2 分 3m3m 2n6n 5 1 分 4n5 1 分 22解：去分母 5（4x）3（x3）15 1 分 去括号 205x3x915 1 分 移 项 5x3x91520 1 分 合并同类项得：8x44 1 分 两边同除以8 得：x 1 分 112 23AB2 AC5 BCACAB523 1 分 BD3BC 339 2 分 ADA
8、BBD2911 2 分 241阴影面积2aR 3 分 R22 2当 R3，a12 时 原式2123 2 分 92 7214.13 57.87 1 分 25.（1）两点之间，线段最短。 3 分 （2）把它们跑的路径看作线段去量一量或把它们的出发点重合起来，再比一比。3 分 26解设三环路车流量每小时为 x 辆，则四环路的车流量为（x200）辆由题意得： 3 x（x200）21000 3 分 解这个方程得：x1100 2 分 x20011002001300 1 分 答：三环路的车流量每小时为 1100 辆，四环路的车流量是 1300 辆。 试卷分析：试卷满分值为 100 分，考试时间为 100 分
9、钟。 1试卷题型：（1）选择题 30%。 （2）填空题 30%。 （3）计算题 40%。 2试卷的范围：浙教版七年级上册数学 3试卷的内容：试卷的内容涉及到七章内容，其中代数部分约占 70%，几何部 分约占 30%。 4试卷的难度值：简单约占 70%，中等占 20%，稍难占 10%。 5出卷的意图 体现出知识的基础性。在新课程标准的基本理念下，以本学段的知识与 技能、目标为基准考察学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程度，让学生经历 直观认识简单的几何和平面图形，其中基础知识和初步运算能力约占 70%。 体现了数学的时代性。随着时代科技的发展，数学自身也发生了巨大的变化， 在一定的研究领域和应
10、用范围得到拓展，数学作为一种普遍适用的技术，有助于人 们收集、整理、描述信息建立数学模型，进而解决问题，如第 16 题、20 题、26 题 考察学生对数学知识实际应运。 体现了学生在数学应用中的探索性。在遵循新课标及考虑数学的自身特点， 从学生认知水平和已有和知识经验基础上，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学 问题，如 10、16、考察学生观察能力和猜测能力。 体现了整体性。新课程标准的总体目标和内容标准设计下，注意学生对知识 了解的衔接，加强了数与代数式，空间与图形、数据与图表，实践与综合应用之间 的联系和整合，符合数学知识自身的逻辑体系和学生的认知规律。如 18 题、19 题、 20 题、23 题、24 题。 体现了数学内容设计的弹性。新课标的目标是突出全体学生的普及性，发展 性；使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数 学。不同的人在数学上得到不同的发展，由于学生个人间存在的差异性，为满足不 同学生的学习要求，使每个学生都能得到相应的发展，都能对其中的一些问题有自 己的想法，获得成功的体验，然后用数学问题解决实际问题。如第 25 题。 命题者：虹桥五中 胡圣丹
