1、七年级语文上册期末复习资料 一 文学常识 第一单元（浓浓亲情，动人心弦） 1.散步 莫怀戚，笔名周平安、章大明，当代作家。 2.秋天的怀念 史铁生，北京人，当代作家。代表作有小说我的遥远的清 平湾 命若琴弦 务虚笔记 ，散文集我与地坛 病隙碎笔 。本文选自 史铁生作品集 。 3.羚羊木雕 张之路，著名作家。本文原题为“反悔” 。 4.散文诗两首 金色花 泰戈尔，印度文学家。1913 年获诺贝尔文学奖。著有诗集吉檀 迦利 园丁集等。 荷叶 母亲 冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。现代作家，代表作有繁星 春水 往事 寄小读者 。本文选自冰心全集第一卷，原题作往事 （一） 之七，题目是编者加的。 5.世
2、说新语两则 刘义庆，南朝宋彭城人。 世说新语是由他组织一批文 人编写的。 第二单元（在学习和生活中启迪） 6.我的老师 魏巍，原名魏鸿杰，笔名红杨树。本文节选自魏巍散文 选我的老师 7.在塑生命的人 海伦凯勒，美国女作家，教育家。1964 年被授予“总 统自由勋章” 。本文选自假如给我三天光明 。 8.我的早年生活 丘吉尔，两度担任英国首相。1953 年获诺贝尔文学 奖。著有第二次世界大战回忆录 英语名族史等。本文节选自我的早年 生活 。 9.王几何 马及时，选自马及时儿童文学作品选 散文卷童年旧事 10.论语十二章 论语儒家经典著作之一，与大学 中庸 孟子 并称为“四书” 。 论语共 20篇
3、，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和 对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。 第三单元（亲近自然，珍惜生命，热爱生活） 11.春 朱自清，现代散文家，诗人，学者。原名自华，号秋实，改名自清， 字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。著有诗集雪朝 （与人合著） ，诗文集 踪迹 ，散文集背影 欧游杂记 你我 ，文艺论著诗言志辨 论雅俗 共赏等，本文选自朱自清选集 。 12.济南的冬天 老舍，现代作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。 主要作品有小说骆驼祥子 四世同堂 ，戏剧茶馆 龙须沟等。本文节 选自一些印象（四五六七） （老舍全集）第十四卷。 13.风雨 贾平凹，陕西丹凤人。本文选自中华散文珍藏
4、本贾平凹卷 。 14.秋天 何其芳，现代诗人，评论家。著有诗集预言 夜歌和白天的歌 ，散文集画梦录 。本文选自预言 。 15.古代诗歌四首 观沧海 曹操，三国时政治家，军事家，诗人。字孟德，沛国谯县人。选自 乐府诗集 。 次北固山下 王湾，唐代诗人。选自全唐诗 。 钱塘湖春行 白居易，字乐天，晚年又叫香山居士。唐代大诗人。著有白 氏长庆集 。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和 “诗王”之称。 天净沙 秋思 马致远，号东篱，元代著名戏曲作家。天净沙，曲牌名【曲 牌名就是曲俗称“牌子” 。和词牌一样，是曲的音乐谱式。 （就像一首很长的歌里 的部分小节的名字）注：古代的曲很长
5、，所写的曲牌都是一个很长的一首曲的部 分小节的名字】 。 第四单元（思考人生，珍爱生命） 16.紫藤萝瀑布 宗璞，女，1928 年出生，常用笔名宗璞，笔名另有丰非、 任小哲等。原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。代表性作品 有短篇小说红豆 、 弦上的梦 、系列长篇野葫芦引和散文紫藤萝瀑布 等。另有著作：三生石 、 我是谁铁箫人语 。 17.走一步，在走一步 莫顿亨特，美国作家，心理学家。选自当代少 年 。 18.短文两篇 蝉 小思，本名卢玮銮，香港作家。已出版作品有路上谈 ， 承教小记 ， 日影行 ， 彤云笺 ， 不迁及合集的七好文集 ， 七好新文集 ， 三人行 。 贝壳 席慕蓉
6、，台湾画家，作家。有诗集七里香 ，散文集有一首歌 等。 19.在山的那边 王家新。选自长江文艺 。 20.虽有嘉肴 礼记 ，又名小戴礼记 ，儒家经典著作之一，相传为西 汉戴圣编撰。 第五单元（通过科学，认识世界） 21.化石吟 张锋。选自科学 24小时 。 22.看云识天气 朱泳燚。本文是作者根据有关资料改写的。 23.绿色蝈蝈 法布尔，法国著名昆虫学家。选自昆虫的故事 。 24.月亮上的足迹 朱长超。选自20 世纪科学发现纵横谈 。 25.河中石兽 纪昀，字晓岚，清代文学家。本文选自阅微草堂笔记 （以 记述狐鬼故事，奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说，题目是编者加的。 第六单元（奇思妙
7、想，亦幻亦真） 26.小圣施威降大圣 吴承恩，明代小说家。本文节选自西游记 （与元末 明初罗贯中的三国演义 ，元末明初施耐庵的水浒传 ，清代曹雪芹的红楼 梦并称中国四大名著）第六回。 27.皇帝的新装 安徒生，汉斯克里斯蒂安安徒生，丹麦 19世纪著名的 童话作家、诗人，也是世界文学童话的代表人物之一。安徒生文学生涯始于 1822编写剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗 集和诗剧。1833 年出版长篇小说即兴诗人 ，为他赢得国际声誉，是他成人文 学的代表作。他最著名的童话故事有小锡兵 、 海的女儿 、 拇指姑娘 、 卖 火柴的小女孩 、 丑小鸭 、 皇帝的新装等。安徒生生
8、前曾得到皇家的致敬， 并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品安徒生童话已经 被译为 150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。 28.女娲造人 袁珂。选自神话故事新编 。 29.盲孩子和他的影子 金波。选自金波作品精选 。 30.寓言四则 赫尔墨斯和雕像者 文字和狮子 伊索寓言 智子疑邻 韩非，战国末期著名思想家。他的著作收在韩非子里。本文 节选自韩非子说难 ，题目是编者加的。 塞翁失马 西汉淮南王刘安（前 179-前 122）等编著。节选自淮南子人 间训 ，题目是编者加的。 淮南子 ，又名淮南鸿烈 。 名著导读 1、 繁星 春水：主题是“母爱、童真、自然” 。 作者
9、是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品 是在受到了印度诗人泰戈尔的飞鸟集的影响下写成的。包括三方面的内容： 一是对母爱与童真的歌颂。如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢 里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是 母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。 二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自 然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。 ” 三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗” 。如：墙角的花，你孤芳自赏时， 天地便小了。 作品的艺术成就表现在： 一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗
10、之长，善于捕捉刹那间的灵感， 以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。 二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 2、 伊索寓言：主题是“生活的智慧和想象的魅力” 。 伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。包括三方面的内容： 一是影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。如：狼和小 羊 、 猫和鸡 二是表现劳动人民生活的经验与智慧。如：农夫和蛇 、 狐狸和山羊 三是借动物形象嘲讽人类缺点。如蚯蚓和狐狸 、 蚂蚁和蝉 作品的艺术特色是：一是往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙 点睛地揭示蕴含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。 蚂
11、蚁和蝉 两只口袋 驴和狼 乌龟和老鹰 马和驴 狐狸和狗 衔肉的狗 二 字音字形 第一单元 信服（ ） 嫩芽（ ） 分歧（ ） 取决（ ） 拆散（ ） 粼粼（ ） 一霎时（ ） 各得其所（ ）： 瘫痪（ ） 憔悴（ ）： 沉寂（ ） 央求（ ）： 诀别（ ） 絮叨（ ） 喜出望外（ ） 涂抹（ ） 抹墙（ ） 抹桌子（ ） 逮捕（ ） 猫逮老鼠（ ） 脸颊（ ） 怦怦（ ） 寒战： 寒颤： 自作主张： 不可抗拒： 匿笑（ ） 沐浴（ ） 祷告（ ） 姊妹（ ） 徘徊（ ） 遮蔽（ ） 覆盖（ ） 荫蔽（ ） 第二单元 褪色（ ） 磕碰（ ） 狡猾（ ） 占据（ ） 援助（ ） 劝慰（ ） 纠纷（
12、 ） 依恋（ ） 迷迷糊糊（ ）： 模模糊糊（ ）： 截然（ ） 感慨（ ） 搓捻（ ）： 抚弄（ ） 绽开（ ） 争执（ ） 惭愧（ ） 激荡（ ） 疲倦不堪（ ） 小心翼翼（ ） 不求甚解（ ）： 混为一谈（ ）： 恍然大悟（ ）： 花团锦簇（ ）： 美不胜收（ ）： 冷漠（ ） 惨境（ ） 仁慈（ ） 遗憾（ ） 尴尬（ ） 讽刺（ ） 停滞（ ） 威慑（ ） 宽宏大量（ ） 蛛丝马迹（ ） 滚瓜烂熟（ ） 整装待发（ ） 独具慧眼（ ）： 须臾（ ） 屏息（ ） 承蒙（ ） 优雅（ ） 离谱（ ） 叛逆（ ） 嘈杂（ ） 丑陋（ ） 轮番（ ） 喉咙（ ） 铭记（ ） 幽默（ ） 方头
13、大耳（ ）： 持之以恒（ ）： 鸦雀无声（ ）： 得意洋洋（ ） 洗耳恭听（ ） 第三单元 蓑笠（ ） 朗润（ ） 酝酿（ ） 婉转（ ） 应和（ ） 嘹亮（ ） 黄晕（ ） 烘托（ ） 静默（ ） 抖擞（ ） 呼朋引伴（ ） 镶 （ ） 髻 （ ） 响晴（ ） 宽敞（ ） 贮蓄（ ） 澄清（ ） 空灵（ ） 刹那（ ） 偌大（ ） 芦苇（ ） 栅栏（ ） 槐树（ ） 攀附（ ） 蜷曲（ ） 倏忽（ ） 锥形（ ） 第四单元 迸溅（ ）： 飞溅（ ）： 挑逗（ ） 沉淀（ ） 花苞（ ） 伫立（ ） 伶仃（ ）： 忍俊不禁（ ） 凹凸（ ） 训诫（ ） 峭壁（ ） 迂回（ ） 嘲笑（ ） 啜泣
14、（ ） 屡次（ ） 暮色（ ） 瘦骨嶙峋（ ）： 头晕目眩（ ）： 灰心丧气（ ）： 一丝不苟（ ）： 零落（ ） 断续（ ） 收敛（ ） 颤动（ ） 宽恕（ ） 淘洗（ ） 卑微（ ） 固执（ ） 隐秘（ ） 相望（ ） 幻想（ ） 信念（ ） 诱惑（ ） 喧腾（ ） 枯干（ ） 一瞬间（ ） 第五单元 重现（ ） 苏醒（ ） 骸骨（ ） 乌有（ ） 潜行（ ） 档案（ ） 太古（ ） 葱茏（ ） 卓越（ ） 神往（ ） 海枯石烂（ ） 鱼鳞（ ） 峰峦（ ） 点缀（ ） 阴森（ ） 预兆（ ） 轻盈（ ） 菱纱（ ） 朦胧（ ） 顷刻（ ） 冰雹（ ） 谚语（ ） 严实（ ） 啄 （ ）
15、篝火（ ） 狩猎（ ） 喧嚣（ ） 静谧（ ） 气氛（ ） 篡夺（ ） 劫掠（ ） 逃窜（ ） 俘虏（ ） 盔甲（ ） 贪婪（ ） 撇开（ ） 妒忌（ ） 更胜一筹： 惊慌失措： 津津有味： 征程（ ） 椭圆（ ） 铁锹（ ） 溅落（ ） 畅谈（ ） 里程碑： 昂首挺立（ ） 一叶孤舟（ ） 第六单元 拽 （ ） 擎 （ ） 寻觅（ ） 吆喝（ ） 踪迹（ ） 铁钳（ ） 旗杆（ ） 愕然（ ） 聘用（ ） 炫耀（ ） 愚蠢（ ） 滑稽（ ） 陛下（ ） 头衔（ ） 爵士（ ） 勋章（ ） 袍子（ ） 不可救药： 骇人听闻： 随声附和： 莽莽榛榛： 神通广大： 女娲（ ） 蓬勃（ ） 澄澈（
16、） 掺和（ ） 揉团（ ） 泥潭（ ） 绵延（ ） 嬉戏（ ） 哞哞（ ） 咩咩（ ） 潺潺（ ） 蔷薇（ ） 霹雳（ ） 旷野（ ） 孪生（ ） 一盏灯（ ） 痒酥酥（ ）踉踉跄跄（ ）： 赫赫（ ） 雕像（ ） 庇护（ ） 爱慕（ ） 较量（ ） 喇叭（ ） 凯歌（ ） 跛 （ ） 智子疑邻： 塞翁失马： 三 语病 1指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。 A主语残缺 B谓语残缺 C宾语残缺 D主谓搭配不当 E动宾搭配不当 F语序不当 G不合书理 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 ( ) 我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。 ( ) 清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床
17、，准备出发了。 ( ) 农业生产必须走现代化。 ( ) 听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。 ( ) 我国有世界上没有的万里长城。 ( ) 我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 ( ) 黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 ( ) 2下列句子没有语病的是( ) A在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩 棘，一往无前。 B在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢 迎。 D为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严 密的防范措施。 3下列句
18、子中没有语病的一句是( ) A白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民 心中传扬。 B在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理感悟了人生的真谛。 C我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。 D那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。 4下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。 B发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 C自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。 D街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防
19、止青少年不违法犯法。 5下列句子中没有语病的一项是( ) A实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小关键在于勤的程度。 B记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 C就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。 D通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。 6下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺的毛病，请选出来( ) A食物就是一种能够构成躯体和供应能量。 B欢乐的歌曲响彻了大江南北。 C我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。 D连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。 7选出下列四句中画线部分修改、分析完全对的一项。 ( ) 我在海上远航过，在空中飞行过但在我
20、们的母亲河长江上，第一次为这样一 种大自然威力所吸引了。 无数(删去)层峦叠蟑之上，迷蒙雨雾之中，忽然出现一团红雾。 县里的医生跳下汽车，就立刻插手诊断、治疗。 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边 繁花。 A用词准确；简洁，避免语意重复；词感情色彩切合句意；与主语 “花园”搭配恰当。 B与“大自然”一词搭配恰当；简洁，避免语意重复；用闻准确；语 序恰当。 C感情色彩更鲜明；避免夸张失实；词的感情色彩切合文意；语序更 恰当。 D用词准确；避免夸张失实；用词准确；与主语“花园”搭配恰当。 8下列表述正确的一组是 ( ) A. 熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。 B开
21、展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。 C高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 D家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。 9对下列病句的修改，错误的是 ( ) A小明变化了早晨睡懒觉的习惯。 B当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。 C展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。 D我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。 10修改下面病句。 老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。 杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 11下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只能改 动一处，不得改变原意。 近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出
22、售、收购果子狸和其他野生动 物。 修改 修改 12读语文，找病句。将下列文中的病句找出来，并改正。 这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的山冈，阻住敌人， 一场壮烈的搏斗就开始了。(谁是最可爱的人) 在党和政府的关怀下，我国农村教育从根本上得到了好转，农村的办学条件得 到了极大改善，教育质量、教学设施有了很大的提高。(一个都不能少) 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。(苏州园 林) 在这严重监督之下，羼水也很为难。(孔乙己) 让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧!(黎明的通知) 13下列句子中没有语病的一句是（ ） A难道能否认我们的意见是不正确的吗? B关于这
23、件事的具体详情，以后再告诉你。 C为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。 D小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。 14对下面加线病句，修改不当的一项是( ) 我深深体会到：要学好功课，是否认真听课是关键。上课时只有集中注意力， 就能把握重点，攻破难点。以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常 搞小动作，思想开小差。身在课堂，心在操场，可能学不好功课。 A句删去“是否” B句“就”改为“才” C句“思想开小差”与“小动作”对调 D句“可能”改为“必定” 15修改下列病句。 近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗 SARS药品唤来了不少观 众的目光。 增加质量是语文教学改革的当务
24、之急。 听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。 新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创 新。 平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。 为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。 16下面句子没有语病的一项是 ( ) A为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊! C自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一 是来自大自然。 D考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。 17下面这段文字有三句话，各有一处
25、语病，请加以修改。 北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年 4月 15日起，举办奥运 会第一届歌曲征集活动。征集活动将连续举行 5届，每届评出 10首歌曲进入 北京奥运会主题歌候选歌曲。 这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱最终确定一首充分体现中国文化特色和 奥林匹克精神的歌曲08 年奥运会主题歌。 18阅读下面一段文字，修改其中的病句。(标明序号并写出修改后的句子) 写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。我保持写日记的习 惯已经八年，这厚厚的一摞日记本是我的财富。偶尔翻看以前的旧日记， 我感慨很多。虽然日记里不乏无病呻吟，有不少狂妄的长篇大论，并且更 多的是对平凡生活的感受，
26、对自我的更省和鼓励。 19下面是小明的同学在电话中向他说的一段话，加横线的部分有的有语病，有 的表达不当，请加以修改。 小明，你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧！ 体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，我们 班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿子交给我， 我给 你们点拨点拨。请注意交稿日期截止本月底。 阅读下面一段话，完成 2022 题。 湖光山色，乌语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美的文 章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在 他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云
27、，在他看来是大自然铺就的 最美最好的图画； ， 。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色， 这样的人是无法领略大自然的情趣的。 20这段话中有两个错别字，请找出来，加以改正。 错别字： 改正： 错别字： 改正： 21这段话中，有一个病句，请在文中用“ ”画出，并把修改后的句子写在下 面。 22根据文章中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上写一个句子，使之与前 文组成排比句。 对下面这段说明性文字进行修改和补充。 老鼠在动物学上称为哺乳纲，目前全世界有 2500多种，有 300亿只，是世 界人口总数的 5倍多。从动物进化观点来看，它的资格比人老。它们适应环境 的能力很强，从赤道到两极都
28、有它们的踪迹，人类只有两三百万年历史，而老鼠 至少有四五千万年的历史了。就是希腊水温高达 90摄氏度的维库拉热泉里也生 活着一种奇特的烫鼠，即使放在开水里，它照样浮上浮下，东游西窜，上窜下 跳。 老鼠对人类危害很大，除了侵吞粮食，破坏环境外，还是传播瘟疫的罪魁祸首。 因此，人们常用抱头鼠窜、等含有“鼠”字的成语来表达对它的厌恶之情。 23文中有四处错误，请逐一修改。 24在文中处可补充的一个成语是 。 25选出没有语病的一个句子。（ ) A大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。 B目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。 C实验中学积极推进课程改革
29、，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。 D江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为 现在的十吨，下降了三倍。 四 默写 1.黄色的花 ，白色的花 ，紫红色的花 ，秋风中正开的烂漫。 （秋天的怀念 ） 2. ，为了好玩，长在树的高 枝上 。 （金色花 ） 3.母亲啊！你是荷叶， 4.写出咏雪中描写雪的句子 5.春天像刚落地的娃娃， 春天像小姑娘， 春天像健壮的青年， 6.写出蝉的主旨句： 7.论语十二章 阐述学习与思考关系的句子 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用论语中的 来表示： 孔子在论
30、语中强调珍惜时间的句子是： 。 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是： 。 表达对远方朋友到来的喜悦之情， 论语中有一句话可以表达这种喜悦 。 8.曹操的观沧海中，交代了观沧海的地点的一句诗是： ；表现诗人博大胸怀的诗句是： 9.王湾的次北固山下中，写出了自然界生生不息的规律，形容景物妙绝千古 的名句是： 。 10.白居易钱塘湖春行中描绘生机勃勃的春景的两句诗是： 最能表达作者愉悦的心情的两句诗是： 11.天净沙 秋思中道出诗人的愁苦，点明主旨的一句是： 12. ，志在千里。 ，壮心不已。 （龟虽寿 ） 13.故人具鸡黍，邀我至田家。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 14
31、.描写“曲径通幽”的句子是： （题破山寺禅院 ） 15. ，随风直到夜郎西。 （闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄 ） 16.夜雨寄北中设想未来相逢，倾诉今日离情的句子是： 17.商女不知亡国恨， 。 （泊秦淮 ） 18.正入万山圈子里， 。 （过松源晨炊漆公店 ） 19. ，天光云影共徘徊。 ?为有 源头活水来。(观书有感 ） 20. ，似曾相识燕归来。 （浣溪沙 ） 21.常记溪亭日暮， 。兴尽晚回舟， 。 五 文言文积累 1.咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。 ”兄女曰：“未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。 即公大兄无奕女
32、，左将军王凝之妻也。 翻译： （1）解词 内集： 讲论文义： 俄而： 骤： 差可拟： 未若： 因： （2）理解 A.补充点明谢道韫身份的句子： “寒雪” 、 “内集” 、 “欣然” 、 “大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛？ 和睦、融洽、欢快、轻松 B.“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？ 因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以想象和美感，比喻十分传神，而且 还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。 （3）咏雪佳句 忽如一夜春风来，千树万数梨花开。(比喻) 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。(比喻) 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 （夸张） 2.陈太丘与友期 陈太丘与
33、友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 ”友便怒曰：“非 人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无 言；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 翻译： （1）解词 期行： 舍去： 乃至： 尊君在不： 哉： 相委而去： 引： 顾： 3.世说新语言语 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，岂不极明耶？”徐曰： “不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。 ” 翻译： 4. 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒 乐， 天又雨，公将焉之。
34、 ”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃 往，身自罢之。(司马光资治通鉴 魏文侯书) 翻译： 5.余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物 必细察其纹理，故时有物外 之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂 首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤 观，果如鹤唳(l) 云端，为（ wi）之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛 杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾(l) 凸 者为丘，凹者为壑(h)，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴 正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞
35、虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余 年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 A.翻译：我回忆儿童时，可以大张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看 见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常常能感受到超出事物本身 的乐趣。夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，我心 里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；我抬着头看它们，脖颈都为此 僵硬了。我又将几只蚊子留在未染色的帐子中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着 烟雾边飞边叫，我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然像仙鹤在青云中鸣叫，我 为这景象高兴地拍手叫好。我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，
36、 蹲下身子，使自己和花台相平，聚精会神地观察，把草丛当做树林，把虫子、蚂 蚁当做野兽，把土块凸出部分当做山丘，凹陷的部分当做山谷，我在其中游玩， 觉得非常安闲舒适。有一天，我看见两只小虫在草间相斗，蹲下来观察它们，兴 趣正浓厚，忽然有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了，原来是一只癞蛤蟆，舌 头一吐，两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁呀的 一声惊叫起来。待到神情安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别 的院子里去了。 B.通假字：强： 通“僵” ，僵硬。虾：通 “蛤” h 虾蟆 蛤蟆 xi 对虾 C.名词用作动词：鞭数十（“鞭” ，鞭子，这里活用名词作动词， “鞭打”的
37、意思。 ）果然鹤也（“鹤” ，白鹤，这里活用名词作动词， “变成白鹤”的意思。 ）D.一 词多义：1 观： 昂首观之 看 作青云白鹤观.的景象2 察： 明 察秋毫看 必细察其纹理观察3 时： 余忆童稚时时候 故时 有物外之趣时常4 以： 徐喷以烟用 以丛草为林把5 为： 项为之强因为.而. 以丛草为林 当作 舌一吐而二虫尽为所吞被 6 之： 昂首观之代词，指蚊子 物外之趣助词，的 心之所向 助词。无意 观之，兴正浓 代词，指两只小虫斗草 项为之强代词， 指看蚊子 驱之别院代词，指癞蛤蟆 7.见藐小之物（的）8其 必细 察其纹理代词，指微小物蹲其身代词，指我神游其中 （在，代词） 9 神：定神细
38、视精神神游其中想象 E.特殊语句 1、倒装句式：（1 ） “徐喷以烟”等于“以烟徐喷” 。译为：用烟慢慢地喷（它 们） 。 （2） “留蚊于素帐中” 等于“于素帐中留蚊” 。 译为：又在未染色的帐子 里留几只蚊子。 （3） “私拟作群鹤舞于空中”等于“私拟作群鹤于空中舞” 。译 为：我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞。 2、省略句式：（1 ） “使与台齐” 等于“使（之）与台齐” 。 译为：使身子跟 台子一般高。 （2） “见二虫斗草间” 等于“见二虫斗（于）草间” 。 译为：我 看见两只小虫在草间相斗。 （3） “果如鹤唳云端”等于“果如鹤唳（于）云端” 。 译为：果真像鹤群在青云上翻飞鸣叫。
39、（4） “驱之别院”等于“驱之（于）别院” 。译为：把它驱赶到别的院子去了。 3、被动句式：“舌一吐而二虫尽为所吞” 。译为：舌头一吐，两只小虫全被 它吃掉。 4、固定句式：以丛草为林：以-为。 译为：把-当作。 6.论语十二章 （1） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而 不愠，不亦君子乎？” （段解：主要谈学习的方法，学习的乐趣和为人态度） 翻译： （2） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不 习乎？” （段解：强调治学的人必须重视品德修养） 翻译： （3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命， 六十而耳顺，七十而
40、从心所欲，不逾矩。 ”（段解：本章孔子自述他学习和修养 的过程） 翻译： （4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ”（段解：讲学习方法，强调温故而 知新） 翻译： （5）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”（段解：讲学习方法，阐述学 习和思考的辩证关系，强调学思结合） 翻译： （6）子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改 其乐。贤哉回也。 ”（段解：孔子赞扬颜回坚持学习而贫贱不移的精神） 翻译： （7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （段解：这一章阐述了 读书人求学问的态度，以求学为乐） 翻译： （8）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义
41、而富且贵，于 我如浮云。 ”（段解：讲人的道德修养，不取不义之财，提倡“安贫乐道” ） 翻译： （9）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ”（段 解：讲学习态度，强调无论何时何地都要虚心学习别人的长处，克服自己的短处） 翻译： （10）子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。 ”（段解：教育弟子要珍惜时间） 翻译： （11）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （段解：这句目的告诉学生， 一个人应该坚定信念。 ） 翻译： （12）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ”（段解：这提到的 是学习方法， “博学而笃志” 。 ） 翻译： 附加： （1）子曰：“由，诲
42、女（r）知之乎! 知之为知之，不知为不知，是知（zh） 也。 ”(为政) 翻译： （2）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省（xng）也。 ”(里仁) 翻译： （3）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而 后已，不亦远乎？” （泰伯 ） 翻译： （4）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。 ”(子罕) 翻译： （5）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲， 勿施于人。 ”(卫灵公) 翻译： 成语：【不亦乐乎】：指快乐得无法形容。 【死而后已】：死了以后才停止。形 容为完成一种责任而奋斗终身。 【温故知新】 ：温习旧的知识，得到新的理解和 体会。 【
43、任重道远】：比喻责任重大，要经历长期的奋斗。 【择善而从】：指选择 好的学，按照好的做。 【见贤思齐 】：见到德才兼备的人就想向他学习，和他一 样。 【三人行,必有我师】：一些人中必定有可以作为我的老师的人。指应该虚心 地向一切有长处的人学习。 【己所不欲，勿施于人】：自己不想做的事情，不要 强加给别人。 【岁寒松柏】：比喻在艰苦困难的条件下节操高尚。 【三省吾身】： 省：检查、反省；身：自身。原指每日从多个（三和九在文言文中有多个的意思。 ）方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。 通假字：不亦说乎：“说”通“悦”的古字，愉悦，高兴。是知也：“知”通 “智” ，聪明，智慧。诲女知之乎 ：“女 ”通:“汝” ，你。 7.孙权劝学初 ，权谓吕蒙曰
