1、七年级下期末模拟试题 5 (考试时间 120 分钟, 总分 150 分) 班级 座号 姓名 成绩 一、基础知识及其运用（35 分） 1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。 （4 分） 晓谕（ ） 栖息（ ） 丰 y 丘 h 束缚（ ） 眷顾（ ） du 落 颠 b 2、下列注音完全正确的一组是（ ） （2 分） A枯瘠（j） 轻颸（s） 剽悍（pio） 凝眸 （mu） B. 慷慨（ki） 腼腆（tin） 携手（xi） 真挚（z） C.嶙峋（xn） 镂空（ lu） 贻误（y） 措手不及 （cu） D.萦回（yng） 勉强（qing） 融融泄泄（y） 嫉妒（j） 3、补全下列成语。 （6 分） 然自
2、得 然有序 然开朗 然起敬 独行 有味 起舞 雄心 蹑 蹑 我 我 克 克 哉 哉 4、说明下列各句所运用的说明方法。 （4 分） （1）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。 （ ） （2）板凳的腿就是“桥墩” ，桥墩下面，伸入土中的“脚” ，就是 “基础” ，板凳的板就是“桥梁” 。 （ ） （3）按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空、空 对地等，按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、 中程、远程和洲际等。 （ ） （4）针鼹的外形和刺猬差不多，长 300450 毫米，宽不到 70 毫 米。 （ ） 5、下面文学常识搭配有误的一项是（ ） （2 分） 作
3、者 国籍 作品 出处 体裁 A 丰子恺 中国 白鹅 中国现代 散文精华 散文 B 莫德林赛 美国 地毯下的尘土 美德书 童话 C 埃德加斯诺 加拿大 毛泽东的少年时代 西行漫记 传记 D 泰戈尔 印度 纸船 泰戈尔散 文诗全集 诗歌 E 王尔德 英国 巨人和孩子 世界著名 童话作品选童话 6、中国的农历是用天干地支来纪年的，天干是：甲乙丙丁戊己庚辛 壬癸。地支是：子 丑寅卯辰巳午未申酉戌亥。如 1984 年为甲子年，1985 年为乙丑年， 2004 年为甲申年，依此类推，2008 年为 年。 （1 分） 7、课文内容默写。 （8 分） （1）采菊东篱下， 。 （陶渊明饮酒 ） （2）天街小雨润
4、如酥， 。 （韩愈早春呈 水部十八员外 ） （3） ，甲光向日金鳞开。 （李贺雁门太 守行 ） （4） ，江入大荒流。 （李白渡荆门送别 ） （5） ，千树万树梨花开。 （岑参白雪歌 送武判官归京 ） （6）明月别枝惊鹊， 。 （辛弃疾西江 月 ） （7） ， ，中通 外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （周 敦颐爱莲说 ） 8、在古诗中填表示颜色的词。 （2 分） （1） 树村边合， 山郭外斜。 （2）停车坐爱枫林晚，霜叶 于二月花。 （3）日照香炉生 烟，遥看瀑布挂前川。 （4）两个 鹂鸣 柳，一行 鹭上 天。 9、 我爱这土地诗中有两句诗经常被引用，成为人们传诵的名
5、句， 这两句诗是：“ ”（2 分） 10、九运会的吉祥物是醒狮，1990 年北京亚运会的吉祥物是大熊猫， 大型运动会都会选一些动（植）物作为吉祥物，请问，你希望 2008 年北京奥运会的吉祥物是什么？为什么？请简要说说理由，字 数不少于 50 字。 （4 分） 二、语段阅读（55 分） （一）阅读包拯节选，完成 15 题。 （19 分） 召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手， 闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰 “包待制” 。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。 ”旧制，凡 讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。 拯性峭直，恶吏苛刻，务
6、敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕 也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。 虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯 赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。 ” 1、解释加点的词。 （5 分） 务敦厚 未尝不推以忠恕也 与人不苟 合 凡讼诉不得径造庭下 使得至前陈曲直 2、用原文词语或语句填空， （5 分） （1）包拯的性格是： 、 。 （2）包拯憎恨的是： 。 （3）文中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是： 。 （4）表现包拯生活节俭的句子是： 。 3、上文节一段重点写了包拯的 、 的特点，穿插运 用了 描写；第二段重点写了包拯
7、的 的特点，主要 运用了 描写。 （3 分） 4、文中写“童稚妇女，亦知其名” “京师为之语曰”意在说明 什么？ （2 分） 5、把下列句子译成白话文，并简要说说这段话表现了包拯的什么品 格。 后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不 从吾志，非吾子若孙也。 （1）译成白话文： （2 分） （2）包拯的品格： （2 分） （二）阅读苏州园林 （节选） ，完成 1 10 题。 （20 分） 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各 各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和 匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是 一幅完美的图画。
8、为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（ ） ，讲究假山池沼的（ ） ，讲究花草树木的（ ） ，讲究 近景远景的（ ） 。总之，一切都要为构成完美的图画而存在， 绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中” 的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有 一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术 而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木， 全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀 登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活 水。有些园林池沼宽畅，就把池沼沼作为全园
9、的中心，其他景物配 合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以 上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌 齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石 头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效 果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览 者看“鱼戏莲叶间” ，又是入画的一景。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。 落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不 感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树： 因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老
10、的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝 气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 1、给第一段括号处填上恰当的词语。 （4 分） 2、根据下列意思的表述，从文中找出对应的词语。(3 分) （1）根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 （ ） （2）形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。 （ ） （3）高低错落给人以美感。 （ ） 3、 “鱼戏莲叶间”出自 。 （1 分） 4、第一段在全文中的作用是什么？（2 分） 5、从文中找出能概括苏州园林总的特征（共同点）的句子，抄在下 面。 （2 分） 6、找出第一段中的排比句（在句子下面画上波浪线） ，说说它有什 么表达作用（
11、在文中找句子回答） 。 （2 分） 7、能够证明“他们的成绩实现了他们的愿望”的句子是： （2 分） 8、第二段画线句子中“艺术”和“技术”两个词语不能调换的原因 是： （2 分） 9、 “这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话中的 “这”指的是：“ ”。 （1 分） 10、 “开花的时候满眼的珠光宝气”是形容：“ 。 ” （1 分） （三）阅读课外文段，完成 15 题。 （16 分） 一向讨厌母鸡，不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎 嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由； 讨厌！有时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的， 颤颤巍巍的，顺着墙根，
12、或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使 人心中立刻结起个小疙瘩来。 它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。 更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠 狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得使全世界都知道 它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。 可是，现在我改变了心思。我看见一只孵出一群小雏鸡的母 亲。 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖子，表示出世界 上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它 立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后， 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！ 当它发现了一点可吃
13、的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东 西马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地 下垂，像刚装满了一二个汤圆似的，它自己却瘦削了许多。假如有 别的大鸡来抢食，它一定出去。把它们赶出老远，连大公鸡也怕它 三分。 它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。 它还半蹲着教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏 在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一 声也不哼。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使 任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大， 因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英
14、雄。 我不敢再讨厌母鸡了。 1、给下列加点字注音。 （3 分） 小疙瘩（ ） 一撮儿（ ） 雏鸡（ ） 2、阅读选文段，思考回答下列问题：（6 分） （1）文章前三段集中写对母鸡的厌烦，这样开头对行文有何作用？ （2）文段中说“有时候却欺侮那最忠厚的鸭子” ，作者写这句 话的用意是什么？ （3）在这几段文字里，作者从哪三个方面写了自己讨厌母鸡的理 由？试用自己的话概括出来。 3、文章中有一个明显的过渡段，它是文段 （填代码） ，它在 文章结构中的作用是 。 （2 分） 4、后来作者改变了对母鸡的态度和看法的原因是什么？（2 分） 5、文段有什么作用？句中的“敢”字能否删去？为什么？（3 分）
15、三、作文（60 分） 著名主持人崔永元曾经这样说过：“朋友是这么一批人，是你 容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想找的人，是给你帮助不用说谢 谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是你走麦城也不对你另眼 看待的人，是你步步高升对你称呼从不改变的人。 ” 根据以上材料，自拟题目，写一篇作文。 参考答案 一、1、y q 腴 壑 f jun 堕 簸 2、D 3、怡 井 豁 肃 踽踽 津津 翩翩 勃勃 手脚 行素 勤俭 优游 4、作比较 打比方 分类别 列数字 5、C 6、戊子 7、 （1）悠然见南 山 （ 2）草色遥看近却无 （3）黑云压城城欲摧 （4）山随平野尽 （5）忽如一夜春风来 （6）清风 半夜鸣
16、蝉 （7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 8、 （1）绿 青 （2）红 （3）紫 （4）黄翠白青 9、为什么我的眼 里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 10、略 二、 （一）追求 推行 随意、随便 径直到 是非 2、 （1） 峭直、敦厚 （2）吏苛刻 （3）与人不苟合，不伪辞色悦 人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。 （4）虽贵，衣服、 器用、饮食如布衣时。3、为官刚正、执法严峻 侧面 克己 奉公 正面 4、意在说明包拯“立朝刚毅” ，为官清正的名 声广为传诵。5、 （1）后代子孙当官从政，假若贪赃枉法， 不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。假若不听从我的 意志，就不是我的子孙。 （2）为官清廉、克
17、己奉公、大义 凛然、正人先正己、严于律己。 （二）1、布局 配合 映衬 层次 2、 （1）因地制宜 （2）重峦叠嶂 （3）俯仰生姿 3、 汉乐府江南 4、 总说，揭示了苏州园林共同的特征。5、游览者无论站在哪 个点上，眼前总是一幅完美的图画。6、排比句：他们讲究 亭台轩榭的（布局 ） ，讲究假山池沼的（ 配合 ） ， 讲究花草树木的（ 映衬 ） ，讲究近景远景的（层次 ） 。这处排比的运用，具体地强调了“一切都要为构成完美 的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。 ” 7、游览 者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中” 的。8、调换后“艺术”变为次要地位，而“技术”则变为 主要地位
18、，本末倒置，说明不准确。9、还在那儿布置几块 玲珑的石头，或者种些花草。10、有几个园里有古老的藤 萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 （三）1、gda cu ch 2、(1)作者先写对母鸡的厌烦， 先抑后扬，使行文曲折有致。 （2）鸭子以忠厚著称，而母 鸡却去欺侮它。作者这样写，用意是以鸭子的忠厚来反衬 母鸡的欺软怕硬，更充分地表达对母鸡的厌恶。 （3）叫声 烦人；欺软怕硬；张扬炫耀。3、承上启下 4、因 为看见一只孵出一群雏鸡的母亲，它的行为，它的母性， 使“我”改变了原先的看法和态度。5、从结构上看，此句 回应开头“讨厌”母鸡的情绪，前后呼应。从内容上看， 这段文字既是感情的升华，又是主题的深化。 “敢”字不能 删。 “不敢”讨厌母鸡，说明当“我”充分认识了母鸡伟大 的母性后，对其顿生崇敬之情。倘删去“敢” ，改为“我不 再讨厌母鸡” ，无论内容表达还是情感抒发，都有变得软弱 无力、索然寡味了。 三、略。
