1、四川省宜宾市六中 2012 年秋期七年级期末适应性检测语文试题（12） 一、积累运用（22 分） 1下列加点字注音正确的一项是 :（ ） （ 2分） A、凝成（ nng） 瞬间（ shn）落难（ nn）栖息（ x） B、折磨（ zh）教诲（ hu）玷污（ din）果实累累（ li） C、贪婪（ ln）嶙峋（ xn）黄晕（ yn）澄清（ dng） D、堕落（ du）扒窃（ p）禀告（ bn）反省（ xng） 2选出下列词语字形全对的一项：（ ） （ 2分） A、抖擞 安适 诅咒 风声鹤唳 B、清洌 崛强 训诫 忍俊不禁 C、耸立 点缀 贮畜 轻歌曼舞 D、辜负 雏形 枯涸 获益非浅 3下列各句的
2、修辞方法判断不正确的一项是： ( ) （ 2分） A、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。 （暗喻、顶真） B、放下饱食过稻 香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 （拟人） C、花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 （比喻） D、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （反复、拟人） 4选出下列字词的解释有误的一项：（ ） （ 2分） A、怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。 春华秋实：草木茂盛，鲜花盛开。 B、响晴：（天空）晴 朗无云。 可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。 C、欣欣然：
3、欢欢喜喜的样子。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆 动。 班别： 姓名： 学号： D、明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重 新生 出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。 嶙峋：形容人瘦削。 5下列选项中对课文理解不当的一项是： （ ） （ 2分） A、 天净沙 .秋思 是元代散曲作家马致远的作品， 天净沙 是曲牌名。 B、 秋天 是现代诗人流沙河创作的诗歌。诗人用充满诗情画意的语言 描绘了农家丰收、渔家晨归和少女思念三个情境，表达了诗人对秋天的热 爱与赞美之情。 C、 童趣 一文的主旨是写作者儿时的 “物外之趣 ”。作者通过自己的联 想和想象，将眼前的事物放大了千
4、万倍，从而享受到一种独有的乐趣。 D、 论语 是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。 6选出下列没有语病的一句： （ ） （ 2分） A、上课认真听讲、按时完成作业是学生能否提高学习成绩的关键。 B、屋子里放着各式各样鲁迅过去所使用过的东西。 C、我们要预防眼睛不近视。 D、在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。 7.仿写句子。 （ 3分） 例句：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水； 如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光 ； 仿句：如果你是 ，那快乐就是 _ 。 8. 请根据要求填写内容。 （ 15分 ,每空 1分） （ 1） ，若出其中； ，若出其里。
5、（曹操 观沧 海 ） （ 2） ，风正一帆悬。海日生残夜， 。 （王 湾 次北固山下 ） （ 3） 几处早莺争暖树， 。 ，浅草才能没马 蹄。 （白居易 钱塘湖春行 ） （ 4）夕阳西下， 。 （马致远 天净沙 秋思 ） （ 5） ，青山郭外斜。（孟浩然 过故人庄 ） (6) , 禅房花木深。（常建 题破山寺后禅 院 ） （ 7）我寄愁心与明月， 。（李白 闻王昌龄左迁龙标 遥有此寄 ） （ 8）何当共剪西窗烛， 。（李商隐 夜雨寄 北 ） （ 9） 子曰： “ ，见不贤而内自省也。 ” ( 论 语 里仁 ) （ 10）子曰： “岁寒， 。 ” ( 论语 子罕 ) （ 11）子曰： “三人行，
6、必有我师焉。 ， 。 ” ( 论语 述而 ) 二、阅读理解（38 分） （ ）文言文阅读，完成 9-12题（ 11分） 子曰： “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不 愠，不亦君子乎？ ” 曾子曰： “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习 乎？ ” 子曰： “温故而知新，可以为师矣。 ” 子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。 ” 子曰： “由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 ” 9.写出文中加点字的拼音（ 1分） 说（ ） 省（ ） 10.解释下列句中加点的词。 （ 4分） A、人不知而不愠（ ） B、诲女知之乎（ ） C、与朋友交而不信乎
7、（ ） D、思 而不学则殆（ ） 11请用现代汉语翻译下列两句话。 （ 4分） （ 1）传不习乎？ （ 2）知之为知之，不知为不知，是知也。 12.本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签，你会 选择哪句？请说说你的理由。 （ 2分） （二）记叙文阅读，完成 1320题。 （ 19分） （一） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去， 一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉 几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的 像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已
8、经满 是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来 飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴， 像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风 ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻 的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄 清脆的 喉 咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候 也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像 细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮， 小草儿也青得逼你的眼。傍
9、晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一 片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 静默着。 13.请你用最简洁的语句分别概括第三、第四段文字的内容 。 （ 2分） 14.第一段 “小草偷偷地从土里钻出来 ”句中的 “偷偷地 ”和 “钻 ”用得好， 为什么？（ 2分） 15文中第二段是一幅五彩缤纷的春花图，作者分别从那几种感觉来描绘这 幅美图？（至少找出 2种） （ 4分） 从 写出了花的 ；从 写出了花的 。 16.文章有不少句子是同时使用两种或两种以上修辞手法的，请你找出一两 个例句，并且谈谈这些句子
10、的妙处。 （ 2分） （二） 1989年发生在美国洛杉矾一带的大地震，在不到 4分钟的时间里，使 30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子， 便冲向他七岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂 亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊： “阿曼达，我的儿子 !”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子 说的一句话： “不论发生什么，我总会跟你在一起的。 ”他坚定地站起身， 向那片废墟走去 这位父亲心中只有一个念头： “儿子在等着我。 ”他挖了 8个小时、 12个小时、 24个小时、 36个小时，没人再来阻挡他。 他满脸灰尘，浑身
11、上下破烂不堪，到处是血迹。 到第 38个小时，他突然听 到底下传出孩子的声音： “爸爸，是你吗 ?” 是儿子的声音！父亲大喊： “阿曼达，我的儿子 !”“爸爸，真的是你 吗 ?”“是我，是爸爸，我的儿子。 ”“我告诉同学们不要害怕，说只要我 爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么， 你总会和我在一起。 ” “你现在怎么样？有几个孩子活着 ?”“我们这里 有 14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形， 我们没被砸着。 ”父亲大声向四周呼喊： “这里有 14个孩子，都活着！快 来人！ ”过路的几个人赶紧上前帮忙， 50分钟后，一个安 全的小出口开辟
12、了出来。父亲声音颤抖地 说： “出来吧 !阿曼达。 ”“不，爸爸，先让别的 同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你 总会和我在一起。 ” 这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在 一起。 17.这里所选几段文字，叙述了一个什么事件？（ 2分） 18.你认为文中画横线的句子写得好吗？请说明理由。（ 2分） 19.请写出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。（ 2分） 20.文章结尾段说这对父子 “了不起 ”。仔细阅读文章，根据文中对父子二 人的 描写，说他们各有什么了不起的地方 ? （ 3分） 三、表达交 流（40 分） 芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍
13、巍 “神舟 ”，触动了国人的心灵； 眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵； 同学 们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。 （ 1）请你从生活中选择一件事，以 “ ，触动了我的心灵 ”为题， 写一篇文章，写出自己的真实感受。不少于 600字，不超过 900字。除诗 歌外，文体不限。 （ 2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请 用字母或 代替。 参考答案 1.D 2.A 3.C 4.A 5.B 6.D 7.略 8. （ 1）日月之行 星汉灿烂 （ 2）潮平两岸阔 江春入旧年 （ 3）谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 （ 4）断肠人在天
14、涯 （ 5）绿树村边合 (6)曲径通幽处 （ 7）随风直到夜郎西 （ 8）却话巴山夜雨时 （ 9）见贤思齐焉 （ 10）然后知松柏之后凋也 （ 11）择其善者而从之 其不善者而改之 9. （ 1分） yu xng 10.（ 4分） A生气，发怒； B通 “汝 ”，你 C真诚，诚实； D有害 11.（ 4分） （ 1）老师传授的学业是不是复习过呢？ （ 2）知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。 12.略。写了句子 1分，理由合情合理 1分。 13.（ 2分）春风图 春雨图 14. （ 2分） “偷偷的 ”和 “钻 ”写出了春草破土而出的动感，写出了在不经 意间小草已悄 然而出的情景和
15、作者惊喜的感觉。采用拟人手法，使小草也有了人的动作和 情感。 （大意答对即可得分） 15. （ 4分） 视觉 颜色 味觉 香甜 16. （ 2分） 答案示例： “在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。 ”用了比喻、拟人的修辞手 法。比喻手法形象地写出三在草丛中的小花的形态；拟人手法赋予草花的 情趣。 17.（ 2分）阿曼达的父亲在地震后怀着坚定的信念成功地抢救出儿子。 (亦 可从阿曼达的角度总结 ) 18.（ 2分）划线句子渲染时间延续过程又长又慢，突出强调父亲以坚韧不 拔的毅力不停地行动，顽强地救出儿子。 深刻表现了他对儿子的挚爱之情。 (可以从不同角度回答问题，能答出一个方面即可。 ) 19.（ 2分）这句话是 “不论发生什么，我总会跟你在一起 ”。 20.（ 3分）父亲信守承诺、挚爱儿子、不怕艰险的表现都了不起；阿曼达 信任和热爱父亲、临危不惧、先人后己的表现也都了不起。 21.作文 40分。参考中考评分标准。
