1、 装 订 线 学校_ 姓名_ 班级_ 座位号_ 小学六年级语文上册期末测试卷 制卷人 阿远 第一部分：基础知识积累与运用（50 分） 一、汉字与拼音（11 分） 。 1、我会拼，我还会规范地写出词语！（分） r ku qng yu z no j xing （ ） （ ） （ ） （ ） wn lin ku w nng zhng q pn （ ） （ ） （ ） （ ） 2、我会读，我还能用“ ”画出带点字的正确读音。 （3 分） 刚劲（jng jn） 女佣（yng yng） 入场券（qun jun） 亲昵（n n） 撮起（cu zu） 滇 池（tin din） 二、词语园地（13 分） 。 1
2、、我积累了很多好词语，我一定能填对！（4+2 分） 长 途 （ ） 涉 雕 （ ） 画 栋 可 见 一 （ ） （ ） 不 经 心 窃 窃 （ ） 语 兴 高 （ ） 烈 寝 不 安 （ ） （ ） 血 搏 杀 我 还 能 写 两 个 表 示 “颜 色 多 ”的 成 语 ： 、 。 2.我会写带有“护”字的词语（所填的词语不重复）.(3 分 ) （ ）地球 （ ）公物 （ ）尊严 3、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。 （分） 只要就 即使也 （1） 、电视机没有图像了， （ ）维修人员来维修，故障（ ）能排除。 （2） 、电视机没有图像了， （ ）维修人员来维修，故障（ ）不一定能排除。
3、 三、句子世界（8 分/每句 2 分） 。 1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是 又高又直的。 ” （改为转述句） 2、这山中的一切,哪个不是我的朋友? (改为陈述句但意思不变 ) _ 3、用比喻的修辞手法写一句描写天气炎热的句子。 4、家是一首多味的小诗,只有用心去品,才能读出其中的滋味。 （照样子仿写句子） 家是一座城堡,只有_ ,才能_ _ 。 四、课文回顾（18 分） 。 1、马诗是_朝_写的。诗句如下： _，_。_，_ _。 2、我平时积累了不少名言、诗句，我想写一句关于真诚待人的名言警句： 我还想写一句爱国名言： 3、演讲稿的特点： 、 、 。
4、 4、唯一的听众课文有两条线索:一条是“我” 的 的变化;一条 是老妇人的 变化。 5、最后一头战象一文以 为顺序，写了四个感人片段： 、 、 、 。 第二部分：阅读积累与运用（20 分） 我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一 下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时 左右摇摆，真是 nu（ ）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫 你乐而忘返。 别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。 装 订 线 有一天，
5、一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。 呀！小草好像被折磨得 yn yn y x（ ）了，有的歪歪斜斜，有的身子 贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管 脸上还带着 jng yng（ ）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强 啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！ “ ， 。 ”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天 一过，小草又生机勃勃地生长起来了。 1、在文前的横线上给短文加上合适的题目。(2 分) 2、按文中的拼音把正确的词填写在后面的括号里。 （3 分） 3、按要求写词。 （4 分）
6、 反义词：生机勃勃（ ） 骄傲（ ） 近义词：屈 服（ ） 欣赏（ ） 4、本文表达了作者对小草的 的感情，从文中找出一句最能表达这种感 情的话，用“ ”画出来。 （1+2 分） 5、从文中找出一句拟人句写在下面横线上。 （2 分） 6、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。 （6 分） 这两句诗的意思： 这首诗的前两句： ， 。 第三部分：习作（30 分） 日子在一天天过去，我们在一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜 悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。回顾一下自己成长的经历，写一 写自己成长过程中发生的事情。要求：写出自己的真实感受，
7、将事情写清楚具体，句子 写通顺，不写错别字，不少于 400 字。 附参考答案： 第一部分：基础知识积累与运用 一、 1、日寇、清幽、阻挠、吉祥、挽联、魁梧、凝重、企盼 2、jng、yng、qun、n、cu、din 二、 1、长途跋涉、雕梁画栋、可见一斑、漫不经心、窃窃私语、兴高采烈、寝不安席、浴血搏 杀； 颜色多的成语：五颜六色、五彩缤纷、五光十色等 2、保护、爱护、维护 3、 （1）只要就 （2） 即使也 三、 1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，他小的时候，鼻子跟我的爸爸的一样，也是又高又直 的。 2、这山中的一切,都是我的朋友。 3、太阳像个大火球炙烤着大地。 4、家是一座城堡,只有(用情
8、去精心呵护),才能(抵挡无情的风雨)。 四、 1、唐、李贺 、大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 2、不精不诚 ,不能动人。 庄子/我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。周恩来等 3、针对性、可讲性、鼓动性。 4、心理,行动；语言。 5、以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮” 、 “重披战甲” 、 “凭吊战场” 、 “庄严归 去” 第二部分：阅读积累与运用 1、我爱小草 2、婀娜、奄奄一息、晶莹 3、死气沉沉，谦虚，折服 臣服、顺从等，观赏或赞赏。 4、喜爱、画文中第一句。 5、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（“一会儿泪珠！” ）都把 小草当作人来写。 6、野火烧不尽，春风吹又生。 野外的大火不能把它烧完，春风轻轻一吹它又生长起来了。 离离原上草，一岁一枯荣。
