1、20062007 学年第一学期综合练习题 五 年 级 语 文 学校 班级_姓名_成绩_ （满分：100 分；答卷时间：120 分钟） 东莞市茶山镇华南师大嘉玛学校小学部 王锐 第一部分：基础知识积累与运用（35 分） 一、我会拼，还会在田字格里规范地写出词语，努力写漂亮！（分） din w b r go ji ch chng xio hu jn shn q q dn shng 二、我积累了很多好词语，我一定能填对！（6 分） 一 如 （ ） 往 （ ） 精 图 治 （ ） 断 丝 连 别 出 心 （ ） 斩 钉 （ ） 铁 披 （ ） 斩 棘 不 容 争 （ ） 不 言 而 （ ） 我还能写四
2、个充满激励性的成语： 、 、 、 。 三、我会用“心”组五个适当的词语填在括号里。 （5 分） 我们少年儿童应该向社会奉献一片（ ） ，对自己的父母应有（ ） ， 对同学要有（ ） ，对朋友要有（ ） ，学习上要（ ） 。 四、我们积累了不少的诗句、谚语、名人名言，请在下面的横线上写上合适的 句子。 （6 分） 1、常言道：“ ， 。 ”只要我 们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的方法。 2、爸爸经常教育我：“ ， 。 ”孝敬父母要从点滴小事做起。 3、中秋之夜，皓月当空，长期飘泊海外的华人望着一轮金黄的圆月，都会 有“ ， 。 ”的感慨。 五、我会给图书归类，能将下列图书与相应的类别
3、用线连接起来。 （4 分） 西游记 科普 森林报 小说 唐诗三百首 童话 格林童话 诗歌 六、我是诚实的学生，我会按实际情况填空。 （6 分） 1、这学期，我阅读了 本课外书，我最喜欢 这本书中的 ，因为他（她） 。 2、这学期，我班进行了 次“语文综合性学习” ，在“语文综合性学习” 中，我学会了 。 第二部分：阅读积累与运用（30 分） 一、 阅读“精彩极了”和“糟糕透了”选段，回答问题。（15 分） 现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越 来越体会到我当初是多么幸运。我有个（ ）的母亲，她常常对我说： “巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个（ ）的父亲，他总
4、是皱着 眉头说：“这个糟糕透了。 ”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来 自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的， 它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你： “小心，注意，总结，提高。 ” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极 了” ， “糟糕透了” ， “精彩极了” ， “糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹 来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道， “精彩极了”也好， “糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发 点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1、
5、在括号里填入恰当的词语。（2 分） 2、两种声音是 和 ，它们像 。 这是一个 句，是把 比作 。（4 分） 3、“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”你是怎样 理解这句话的？（3 分） 4、“但是仅有这个是不全面的”这句话中，“这个”指的是什么？为什么 说它不全面？（3 分） 5、你觉得拥有这样的母亲和父亲的“我”幸福吗？为什么？（3 分） 二、 阅读下面的短文，回答问题。（15 分） （二） 一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一 整天的他感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下 一户人家讨口饭吃。当以为美丽的年轻女子打开房门的
6、时候，小男孩却有点不 知所措了，他没有要饭，只（请求 哀求 乞求）给他一杯水喝。这名女子看他 饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢喝完牛奶，问道：“我该付多 少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不 图回报。 ”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完离开了这户人 家。此时，他（ ）感到浑身是劲， （ ）还看到上帝正朝他微笑。 数年以后，那名年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策， 就被转到大城市的医院，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎 鼎的霍华德 凯利医生了，他也参与了会诊。当看到病历上所写的病人名字时， 他马上起身直奔病房。
7、 来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。 他决心要竭尽所能来治好恩人的病。从此他特别地（关照 关爱 关怀）这名病 人，经过艰辛努力，手术也成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里， 在通知单上，他签了字。 当医药费通知单送到这名特殊病人的手中时，她不敢看， （ ）她确 信，治病的费用将花去她的全部家当。最后，她鼓起勇气，翻开了医药费通知 单，旁边的一行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来： 医药费一满杯牛奶 霍华德 凯利 1、在括号的空白处填上适当的关联词语。 （3 分） 2、在括号中的三个词语中选择一个最适当，在词语的下面划上横线。 （2 分） 3、读了短文
8、后，你一定会喜欢上文中的人物，将你最喜欢的一个人物写 下来，别忘了写上喜欢的理由。 （3 分） 4、给短文加上一个合适的题目，写在横线上。 （2 分） 5、对短文中心的叙述最准确的一句是（ ） （2 分） A、告诉我们年轻女子是个富有爱心的人。 B、告诉我们一个关爱他人的人总能得到他人的关爱。 C、告诉我们凯利医生是位医德和人格都十分高尚的人。 D、告诉我们凯利是个有志气、有坚强毅力的人，因此他能从贫穷的孩 子成为大名鼎鼎的医生。 6、当那位特殊的病人看到那行小字时，她会有什么样的感受呢？请想 象一下她当时的感受，不超过 50 字。 （3 分） 第三部分：口语交际与习作（35 分） 一、口语交际。（5 分） 爸爸要带奶奶去外地看病，让你去火车站买卧铺票，可售票员说卧铺票已 售完。这时你将怎样与售票员进一步交涉，想办法让奶奶坐上卧铺？ 二、习作。（30 分） 生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友 情，懂得了珍惜幸福请你写一写在成长过程中明白的某一个生活道理。要 求 400 字左右，语句通顺，不写错别字。
