1、温馨提示： 此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观 看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 期末综合检测(A) （120 分钟 120 分） 一、积累与运用(20 分) 1.阅读下面材料,完成后面各题。(4 分) 2013年“感动中国”人物之刘盛兰,是山东省烟台市蚕庄镇柳杭村的 村民,“五保”老人。1996 年,刘盛兰在报纸上看到了一则救助报道,从那时起, 75岁的他就将自己微薄的工资捐出去。每天清早,刘盛兰起来弄点简单的饭菜, 就骑着自行车走村(chun)巷去了,直到捡回一大堆破烂。他 18年几乎未尝肉 味,没添过一件新衣,“吝啬”得连一个馒头都
2、舍不得买,可捐资助学总计 10万 多元,资助了 100多个学生。2013 年 8月,a 肾病,刘盛兰住进了医院,b 他仍然惦记着捐资助学,担心汇款中断和没到位会断了孩子们的希望。得知老 人住院,很多受资助的孩子回来看望他,照顾他。 (1)根据拼音写汉字,给加点字注音。(1 分) 走村(chun) 巷 一大堆 (2)请在原文空白处,填上恰当的关联词语。(1 分) (3)根据材料内容,为报道刘盛兰事迹的新闻拟一个标题。(2 分) 答: 答案: (1)串 du (2)因为 但 (3)高龄“五保”老人拾荒助学子 2.(2013淄博中考)下列句子中,有语病的一项是(2 分) ( ) A.在春暖花开的美好
3、时节,报社组织了近 80名中小学生记者走进潍坊高密,参 观莫言家乡,采访莫言亲人。 B.在当今社会,个体获取知识的方式很多,但谁也无法否认的是,阅读仍是一种 最主要的途径之一。 C.五月的鲜花作为五四青年节的品牌节目,经过这几年的精心打造,已经赢 得了良好的口碑,受到广大师生的喜爱。 D.普及灾害教育,就要真正将灾害教育纳入国民教育之中,以强化公众的风险意 识,提高其应对灾害的能力。 【解析】选 B。结构混乱, 删掉“一种”或“之一” 。 3.默写填空。(8 分) (1)谁言寸草心, 。 (孟郊游子吟) (2) ,山山唯落晖。 (王绩野望) (3)迷津欲有问, 。 (孟浩然早寒江上有怀) (4
4、)当时奢侈今何处? ,水萦纡。 (张养浩山坡羊 骊山怀古) (5)卜算子 送鲍浩然之浙东一词中,词人巧妙地把“惜春”和“惜别”联 系在一起,表现美好情怀的句子是: , 。 (6)黄河是中华民族的母亲河,是中国五千年灿烂文明的摇篮。古代诗人以她为 题材写下了许多脍炙人口的诗句,请任意写出一句与黄河相关的诗句: , 。 答案: (1)报得三春晖 (2)树树皆秋色 (3)平海夕漫漫 (4)只见草萧疏 (5)才始送春归 又送君归去 (6)示例: 君不见黄河之水天上来 奔流到海不复 回 4.(2014北京石景山期末测试)综合性学习。(6 分) 随着大型亲子体验式互动节目爸爸去哪儿火爆荧屏,家庭教育问题成
5、 为社会关注的焦点。我班同学希望抓住这一契机,在本学期期末的家长会中,就 家庭教育问题与家长进行沟通。请你结合材料,完成下面任务。 (1)我班同学在学校中进行了相关调查。请根据下面的调查结果和采访记录,概 括目前家庭教育存在的问题。(3 分) 【调查结果】 【采访记录】 某同学:因为爸爸平时加班应酬多,所以我生病的时候,都是妈妈带我去看病。 遇到困难,我首先会想到找妈妈帮我解决。 班主任老师:我们班里平时与父亲接触较少的孩子,大多表现出自信心不足,比 如不善与人交往,在竞赛活动中显得胆小、畏缩,体育锻炼中也不积极。 目前家庭教育存在的问题: (2)中国自古非常重视家庭教育,请从下面材料中归纳出
6、三条值得借鉴的教育经 验。(3 分) 【材料】 家庭教育既没有固定的教育情境,也没有系统的教育计划,更难考核其教育 成果,因此对家长而言不是一项硬性的任务。在家庭教育中,尤其要关注孩子的 学习兴趣,因为在最佳的精神状态下,孩子会更具想像力和创造力。同时,在家 庭教育中,适时、适度地给予肯定和赞赏也很重要,比如温存的微笑、亲切的抚 摸、友好的合作,都是对孩子的鼓舞,会使孩子表现得更为出色。 答:_ _ _ 答案(示例):(1)父亲承担教育责任不够, 父亲对孩子的关爱和影响不足,这些不利 于孩子健康成长。 (2)经验一:善于创设教育情境。经验二:注重激发学习兴趣。经验三:适当鼓励孩 子。 二、阅读
7、品悟(50 分) (一)(2013泸州中考)阅读下面一首词,回答问题。(4 分) 卜算子 送鲍浩然之浙东 王 观 水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归,又 送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。 5.“水是眼波横,山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道,请简要分析其妙处。 (2分) 答:_ _ 【解析】此题考查学生对诗句的赏析能力。从眼波的含情和美人眉峰的美丽来 感悟浙东山水的美好。 答案: 词人把流水喻为美人流转的眼波, 把山峦喻为美人蹙集的眉峰,将无情的山 水化作有情,极言浙东山水的美丽可爱。 6.词的下片抒发了哪几种情感?请概括作答。(2 分) 答:_ _ 【解析
8、】此题考查学生对诗歌情感的把握。抓住“送春归” “送君归去”及 “和春住”几个关键性词语来揣摩。 答案: 惜春之情、送别之情以及对朋友的祝福之情。 (二)阅读下文,完成文后问题。(13 分) 【甲】 墨 池 记 临川之城东,有地隐然而高,以临于溪,曰新城。新城之上,有池洼然而方以 长,曰王羲之之墨池者,荀伯子临川记云也。羲之常慕张芝,临池学书,池水 尽黑,此为其故迹,岂信然邪?方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其 意于山水之间,岂有徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善,则其所能, 盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?则学固岂 可以少哉!况欲深造道德者邪
9、? 墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六 字于楹间以揭之,又告于巩曰:“愿有记。 ”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不 以废,而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事以勉其学者邪?夫人之有一能,而使后人 尚之如此,况仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉。 庆历八年九月十二日,曾巩记。 【乙】 小石城山记 自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道:其一西出,寻之无所得;其一少北 而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠。其上为睥睨梁木丽之形,其旁 出堡坞,有若门焉。窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已。 环之可上,望甚远。无土壤而生嘉树美箭,益奇而坚,其疏数偃仰
10、,类智者所施设 也。 噫!吾疑造物者之有无久矣。及是,愈以为诚有。又怪其不为之于中州,而 列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固劳而无用,神者傥不宜如是。则其果无 乎?或曰:“以慰夫贤而辱于此者。 ”或曰:“其气之灵,不为伟人,而独为是物, 故楚之南少人而多石。 ”是二者,余未信之。 7.写出下列句子中加点词的意思。(4 分) (1)临川之城东,有地隐然而高 ( ) (2)羲之之书晚乃善,则其所能 ( ) (3)有积石横当其垠 ( ) (4)环之可上,望甚远 ( ) 答案: (1)缓缓高起的样子 (2)能做的事,文中指写字 (3) 尽头 (4)盘绕 8.用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)
11、推王君之心,岂爱人之善。 译文: (2)神者傥不宜如是。则其果无乎? 译文: 答案: (1)推究王君的心思,难道是喜爱人家的长处。 (2)天神似乎是不会这样做的。那么天神果真没有吗? 9.小石城山记以 比喻作者自己,以 比喻自己的 才能被埋没,以 比喻自己的才华不能施展。(3 分) 答案: 奇景胜地 胜景埋没不彰 不得一售其伎 10.墨池记 小石城山记的后半部分都以议论为主,但引发议论的前半部 分表达方式不同,墨池记一文以 为主,小石城山记一文以 为主。(2 分) 答案: 记叙 描写 附【乙】 【译文】 从西山路口一直向北走,越过黄茅岭往下走,有两条路:一条向西, 走过去寻找 风景却毫无所得;
12、另一条稍偏北又折向东, 只走了四十丈,路就被一条河流截断了, 有一座石山横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成女墙和栋梁的形状,旁边凸 出的一块好像堡垒,有一个洞像门。从洞口往里探望一片漆黑,丢一块小石子进 去,“咚 ”的一下有水响声, 那声音很洪亮,好久才消失。石山有小道, 可以盘绕着 登到山顶,站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子,而且更 显得形状奇特质地坚硬, 竹木分布疏密有致、高低参差,好像是聪明的巧匠精心 布置的。 唉!我怀疑天神的有无已很久了。到了这儿,我更以为天神确实是有的。但 又奇怪他不把这小石城山安放到人烟稠密的中原地区去,却把它摆在这荒僻遥远 的蛮夷之地, 即
13、使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会,这简直 是白耗力气而毫无用处, 天神似乎是不会这样做的。那么天神果真没有吗? 有人 说:“( 天神之所以这样安排)是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。 ”也有人说:“这地方山川钟灵之气不孕育伟人,而唯独凝聚成这奇山胜景,所以 楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。 ”这两种说法,我都不信。 (三)(2013烟台中考)阅读下面文章,回答 1113 题。(14 分) 总有一朵花正在为你开放 都喜欢手上有一朵花。那一朵小花,也许是别人送的,也许只是你自己在 山间小径漫步,信手从路旁的草坡上摘下的一朵野菊,把它带进了你的房间。 不过,自己手上有一
14、朵花的时间好像总是比别人手上有一朵花的时间少, 因为“别人”有无数个。姚明曾对他的朋友说:生活能选择吗?永远像现在这样,我 羡慕你清闲,你羡慕我有钱。也许不只是姚明和他的朋友,会这样互相羡慕,或 是互相欣赏,我们每个人面对身边的人,常常会因对方手上的“那朵花”而心生 羡慕,甚至心生妒忌,心生不平之怨:老天爷,怎么好事都落在他的手上! 姚明的这句话换一个人来看,比方我,我就这么想:有钱的姚明没办法过 我这样自由自在的日子了,我得感谢老天让我能有如此清闲的一段时光!所以我 觉得,姚明可爱的坦白中也有一丝不完全清醒的坦率。上帝是公正而英明的,他 一定也在你我手上放有另一朵鲜花。也许我们只是眼睛盯着别
15、人的手,而让自 己的那一朵枯萎了。 我看了许多二战集中营的故事,这些故事,让我知晓善恶,同时也让我思 索命运。在集中营恶劣的现实生活中,囚徒被剥夺了一切,而党卫军则占有了一 切,阳光、食物、水甚至清新的空气。这真是太不公平了。但是在这个集中营 里所有人的梦里,却是两种境遇:囚徒“拥有”希望和明天,这明天和希望是维 系他们生命的最好礼物,梦里会有蓝天、草地、鲜花和解放者带来的阳光下的 自由呼吸!不是每个人都能得到,但只要活着就有希望得到!而党卫军只有噩梦, 是绞架,是审判庭,只要他们活到战争结束,就会经历噩梦中可怕的预言! 真的,当我一次次重温苦难,我就增加了对生活的信心只要活着,就 永远不会被
16、剥夺得一无所有,在手上总会有“一朵花”,只是你和我千万不要忽 略了“自己手上的花”,哪怕它只是梦里的自由、铁丝网外面的绿草!当生的希 望那么渺茫时,还有比“渴求活着”更有用的东西吗?这就是亲爱的上帝给囚徒 们最美的一朵鲜花。 永远不要只会羡慕别人而忘记自己手上还有另外一朵“美丽的花”,相 信命运在关上一扇门的时候,会打开另一扇窗。一定要为生活找到理由,只要活 着,就别让自己手上的那朵花枯萎了,那是命运的赐予。只要关注了手中的这朵 花,你的生活就一定会变得不一样! 11.请联系上下文,分别说说第段和第段加点的“一朵鲜花”的含义。(6 分) 上帝是公正而英明的,他一定也在你我手上放有另一朵鲜花。
17、这就是亲爱的上帝给囚徒们最美的一朵鲜花。 答:_ _ 【解析】本题考查理解词语含义的能力。根据第段“我”的想法,“一朵鲜花” 可以理解为“自己的长处”;根据第段第一句话,“一朵鲜花”可以理解为 “求生的希望和信念” 。 答案: 自己的优势 (长处 )。 渴求活着(求生的希望和信念)。 12.品析第段画线句子。(4 分) 相信命运在关上一扇门的时候,会打开另一扇窗。 答:_ _ 【解析】本题考查品析语言的能力。从语句的修辞手法及其作用方面思考作答。 答案: 用比喻、拟人的修辞手法, 生动形象地说明了此处有所失,他处必有所得, 天 无绝人之路的道理。 13.下面对文章的理解有误的一项是(4 分)
18、( ) A.题目“总有一朵花正在为你开放”意蕴丰富,“总有” “正在”说明:每个人 在任何时候都拥有属于自己的“鲜花” 。 B.文章开头从自然界的花写起,过渡到下文,起到总领全文的作用。 C.第段画线句子“姚明可爱的坦白中也有一丝不完全清醒的坦率”中“不完 全清醒”指的是姚明没有充分认识到珍视自己“鲜花”的重要性。 D.第段写集中营的故事,说明即使卑微的人处在悲惨的境地,也有属于自己 的“鲜花” 。 【解析】选 B。文章开头从花的引申义写起,不是从自然界的花写起。 (四)(2013兰州中考)阅读下面的文字,完成 1418 题。(19 分) 站立在废墟上的衣橱 麦 子 奶奶的卧室有一个大大的衣橱
19、。衣橱里挂着各式各样的旗袍。 穿着旗袍的奶奶很精神,也很好看。我很喜欢她穿着旗袍的样子。也很喜 欢她挂着旗袍的大衣橱。高兴的时候,我喜欢躲进里面,嗅着樟脑丸淡淡的芳香;受 委屈的时候,我喜欢躲进里面,一个人偷偷地哭。 奶奶说,长大后,衣橱里的旗袍都归我。为此,我向同桌的小芊炫耀了很久。 那一天中午,我们全家坐在院外的丁香树下,正议论镇东的大叔家来了一只 野猫。突然,丁香树剧烈地晃动起来,所有的东西都晃动起来。站立不住的我们 晃趴在了地上。 然后,到处一片“轰隆隆” 。 接着,一片静寂。时间也仿佛为之停止了很久,很久。等我们反应过来时, 看到的除了尘烟,还是尘烟。在尘烟中,我家的四合院已荡然无存
20、,只剩下一堵 墙,还有墙下奶奶的那个大衣橱。 后来,我才知道,那一天倒了许多的房,死了许多的人。而小芊也永远看不 到我穿旗袍的模样了。 爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。奶奶去了附近的农贸市场,听说那里的房 子全倒了。孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。 衣橱完好无损。衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。可是,我害怕极了。 傍晚的时候,奶奶回来,从废墟里刨出一些饼干。可是,我们都没有心情吃, 阿白也没心情吃。我们一起坐在衣橱里,望着满天的星斗,呆呆地等待着黎明。 第二天,爸爸妈妈仍然没有回来。我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜, 还有一些完好的砖块、木料。穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的
21、灶,为 我熬了稀粥。还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。 因为下了一场雨,衣橱开始渗水。 天晴后,奶奶找来一根长长的绳子,一头系在那株丁香树上,一头系在从前 院内的那株橘树上。我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件,慢慢地晾挂在绳 上。阳光下,那些旗袍随风轻轻地摇摆,像一面面绚丽的旗帜。站在这些旗帜下 的我,悲伤的心慢慢有了温度。 后来,镇上来了救援队、医生,还有许多志愿者。奶奶也加入到他们中间, 为那些受伤的人做饭、洗衣。每天早上,奶奶去做事前,都会拉开她的衣橱,精 心挑选出一件美丽的旗袍。她说:“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。 ” 奶奶说得一点没错,每天目送她穿着旗袍离去的
22、身影,我的心情也逐渐不再 像从前那样悲伤。而阿白也渐渐有了生气。我们一起在废墟上走来走去,还采 来野花,放在窝棚里,放在衣橱上。不远处传来小鸟的叫声,空气中有栀子花的 味道在弥漫。我开始明白某些东西已永远失去,但某些东西却留了下来。 一天一天过去。灾后重建开始了。爸爸妈妈所在的厂区恢复了生产,学校 有了板房教室。奶奶为我缝制了一个新书包,上面还绣了一朵金色的太阳花。 我们一家寄居过的窝棚被拆去,废墟上的碎砖烂石也被清理走。大家开始 陆续搬进简易的板房。我们也不例外。衣橱也搬了进去。里面的旗袍依然光鲜、 亮丽,樟脑丸依然散发出淡淡的芳香。 奶奶的精神依然很好,穿着旗袍的她依然好看。而我依然喜欢高
23、兴的时候 躲进衣橱,也依然喜欢伤心时,一个人躲到里面,哭泣。 一些东西已改变,一些东西却仍然在。 14.从全文来看,题目中的“站立”指的是什么?(4 分) 答:_ _ 【解析】此题考查对文章内容的理解。题目中的“站立”有两层含义,不能只停 留在表面意义上,还应揭示其本质意义。 答案: “站立 ”指: 地震中没有倒下的大衣橱;灾难中人们坚强、团结、乐观的精 神。 15.请赏析文中画波浪线的句子。(3 分) 时间也仿佛为之停止了很久,很久。 答:_ _ 【解析】此题考查对句子的赏析。一般情况下,首先要考虑运用的修辞手法,再 分析运用此种修辞手法要突出强调的内容。 答案: 运用反复的修辞手法, 突出
24、了地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。 16.联系文章语境,揣摩下列句子中加点词语的含义。(4 分) (1)第二天,爸爸妈妈仍然没有回来。 答: (2)站在这些旗帜下的我,悲伤的心慢慢有了温度。 答: 答案: (1)爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场,从侧面反映了灾难的深重,也写出了作 者对父母的担心。 (2)奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了“我”,让“我”害怕、悲伤 的心慢慢有了温暖。 17.文中的奶奶是一个怎样的人?请做简要分析。(答出两点即可)(4 分) 答:_ _ _ 【解析】此题考查对人物特点的概括。应结合具体内容来分析概括。如“奶奶 也加入到他们中间,为那些受伤的人做饭、洗衣”,
25、表现出了奶奶的善良热心。 答案: 奶奶是一个热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女的人。如震后的雨 后, 拴绳晒旗袍体现了奶奶热爱生活, 坚强乐观;震后加入志愿者队伍, 表现了奶奶 的善良;震后做饭给 “我”吃, 体现了她对“我”的疼爱。 18.作者说:“一些东西已改变,一些东西却仍然在。 ”结合全文,说说这句话的 内涵。(4 分) 答:_ _ _ 答案(示例):房屋没了,一些人没了, 环境改变了,但活着的人依然坚强乐观,依然热 爱生活。不管发生什么样的灾难,人总要坚强乐观地面对生活。 三、写作(50 分) 19.一条小金鱼,看到同伴舞动着美丽的长尾巴,心里无比羡慕。其实它自己也 有一条美丽的
26、长尾巴,只不过长在身后看不见罢了。人有时候很像这条小金鱼, 常常会忽略自己的美丽。让我们寻找自己的特长,发现自己的亮点,展示自己的 才华,与别人分享自己的精彩吧! 请你以“跟我学 ”为题目,写一篇文章。 要求:在横线上填入适当的词或短语,把题目补充完整;文体自选;文 章不少于 600字;文中不要出现真实的人名、校名、地名。 【写作提示】这是一道半命题作文。写作前应先把题目补充完整,如“跟我学演 讲” “跟我学跳舞” “跟我学做饭” “跟我学温柔”然后再根据自己所填写 的内容,来考虑所写的内容, 做到胸有成竹,之后列一个大致的提纲, 把思路理顺一 下, 开始写作。以“跟我学演讲”为例, 可以先写自己以前的心理,怕演讲, 从不敢 主动大胆地在班内布置任务,内心却羡慕那些大胆泼辣的同学,尤其是那些滔滔 不绝演讲的同学;然后写一个偶然的机会, 万般无奈之下,非得自己出场不可, 只好 着手认真准备,功夫不负有心人, 经过自己的上百次的苦练,终于一举获得了成功, 这才发现自己原来也是很优秀的,点明文章的中心;最后,鼓励同学们凡事不要畏 首畏尾,而要积极参与, 锻炼自己。 关闭 Word 文档返回原板块
