1、人教版四年级语文上册期末测试题 学校： 班级： 姓名 ： 等级： 一、读拼音，写词语。 lng zho jn yn yn b zh hu zn sh 二、将下列词语补充完整并填空。 若（ ）若（ ） 风（ ）浪（ ） 绿树（ ） （ ） 郁郁（ ） （ ） 神（ ）气（ ） （ ）如（ ）来 1.公园里（ ） ，让人感到（ ） 。 2.湖面上本来（ ） ，可是（ ）的一阵急雨打破了原来的平静。 三、回忆所学内容并填空。 1雾锁山头山锁雾， 。 2 ，青山郭外斜。 3 题西林壁是 代诗人 写的，其中诗句“ ， 。 ”告诉我们要从不同角度看问题。我还知道他写 的诗词有 等。 4.观潮一课，作者先后
2、描写了 、 、 的景象，让人有 身临其境的感觉。 四、判断正误（对的打“” ，错的打“” ） 。 1 “寒冷的北风被我们关在窗外了。 ”也可以说：“寒冷的北风把我们关在窗外了。 ” （ ） 2丰子恺的白鹅一课，是围绕着“高傲”一词来写的。 （ ） 3这一学期我们学过不少童话，如巨人的花园 母鸡 小木偶的故事等。 （ ） 4 “劝君更尽一杯酒”的“尽”是“饮完” 、 “喝完”的意思。 （ ） 5 “游船、画舫在湖面慢慢地滑过”中的“滑”字体现了昆明湖很大。 （ ） 五、阅读短文，完成后面的题目。 莫小米 谁都知道信是很私人化的东西，拆（chi chi）人信件是违法的。但在土耳其一个地 处偏远的小
3、村庄里，通信机密是如何也得不到保护的，原来该村几十户人家的家长，全部取 了同一个名字。因此从外地发往该村的信件，信封上看起来完全一模(m m)一样。为了 准确送达，尽责的邮递员只好将全村人都召(zho zho)集到广场上，当众拆开封口，大 声念信： “亲爱的某某：您好！”“好！”全村人齐声应答。 “好久不见了，很想念你们全家人。”“哦。”又是一片响应。 “告诉你一个好消息” 大家都欢呼雀跃。 “太太分娩了，这回是个男孩。”有人喊：“别念了，别念了，是我的信。” 或者，“告诉你一个不幸的消息” 大家都屏住了呼吸。 或者，信写得非常有趣。尽管已知收信人，大家还是要求：“念下去，念下去，谁是信 主还
4、不一定呢。” 共有名字给村人添了不少麻烦，但也多了共同的乐趣，还有彼此间的同情与关怀，因为 一个人的事就像大家的事一样，一个人的喜事大家开心，一个人的不幸众人忧心。所以很多 年来他们都不曾改变这一习惯。 共有名字意味着共享(xing xing)一切 悲与喜、哀与乐，福与患，荣与辱！ 1.选择文中划线字的正确注音，打“” 。 2.给文中带点的词语找近义词。 偏僻（ ） 机密（ ） 乐趣（ ） 3.给这篇短文取个合适的题目，写在文前横线上。 4.共有名字给大家带来的麻烦是 ，可是很多 年来他们不曾改变这一习惯，因为 。 5. 用“ ”划出与结尾一段话意思一致的句子。 六、习作。 星期天，小猪噜噜早早起了床，他打开门一看，呀，下雨了。小猪噜噜犹豫了一下， 找来一把伞，冒雨走出了家门。 以后会发生什么事呢？请你发挥想象，写一篇童话，题目自拟。 注意叙述清楚，语句通顺，书写工整。
