1、期末总复习三 句子与阅读部分 照样子写句子 1、例：是，也是-。 精卫填海是神话故事，女娲补天也是神话故事 有，有，还有。 森林里有狐狸，有野兔，还有野猪。 1、照样子把句子补充完整。 1、 _那么_，那么_ 2、_像_。. 桃子那么红，那么大。 蜻蜓像一架小飞机。 3、 _上_许多_。 4、_越_越_。 桌子上放着许多水果。 小树越长越高。 二、我能把下列词语整理成一句通顺的话。并加上标点。 1、白云 天空 飘着 蓝蓝的 几朵 _. 2、传来 笑声 欢乐的 校园里 一阵阵 3、用功 小朋友 多么 的 呀 _ 4、这所 你 学校 在 读书吗 _ 三、填上合适的词语，使句子写得更完整。 例：一群
2、大雁往南飞。 (晴朗的天空中)一群大雁(欢快地)往南飞。 2、校园里传来读书声。 3、小鸟在森林里飞来飞去 _ 校园里 传来_的读书声 _的小鸟在森林里_地飞来去。 四、 、把句子改变，意思不变。 1、如：这件事还用问？ 这件事不用问。 没有水，这些小鱼能活吗？ 叶子上虫还用治？ _ _ 2、如：同学们都已经把作业完成了。 作业都已经被同学们完成了。 这辆车被司机天走了。 _ 学习委员把作业本发在每个同学的桌子上。_ 3、如：黄老师是我们班的语文老师。我们班的语文老师是黄老师。 小东是我们班的班长。_ 北京天安们是我国的首都 _ 五、给下列句子加上标点符号 你是去李老师家吗（ ） 我们的校园多
3、美啊（ ） 六、看图写句子 天空中有_ 玫瑰花儿那么_，那么_.。 教师节那天_.。 早晨起来，_。 仔细看图，写几句话。 _ _ _ _ _ 阅读 春天 春天在树枝上，嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。春天在花园里，花开了，有红的、粉的、 金黄的、 、 、 、 、 、春天在田野里，蚕豆各油菜已经开出小花，散发着清香。 （选自一年级下册语文同步阅读） 1、 文中说了春天在_。 2、 把描写颜色的词语抄下来_。 3、 用“已经 ”写一句话。 _已经_。 会“飞”的青蛙 鸟类开运动会，比赛飞翔。 河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的！” 于是，爬到山崖上，猛蹬 后腿
4、，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇” 了一声，而且“ 哇” 得岔了气。 鸟类哈哈大笑 。 青蛙鼓着眼睛说：“ 这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！” 鸟类发出更大的笑声。 故意自我表现，结果总是自已出丑。 （选自二年级语文上册同步阅读） 1、这篇短文主要说了谁？_。 2、用“ ”画出短文的中心句。 3、青蛙没“飞” 起来，这是为什么？ 4、从这则寓言故事中你受到了什么启发？ 狐狸的下场 公鸡和狗交上了朋友。它们一同赶路。天黑时，它们在树林里过夜，公鸡栖自在一棵树上，狗 睡在下面的树洞里。 天快亮了，公鸡像往常一样鸣叫。一只狐狸听到公鸡的叫声，
5、想吃掉它，可狐狸不会爬树，它就对 公 鸡说“你叫得真好听，像唱歌一样你一定会跳舞吧？快下来跳吧，我们一起唱歌跳舞好吗？” 公鸡早就看透了狐狸的鬼把戏，可是它故意不动声色地说：“好吧，朋友，你到下面的树洞里，把我 的守夜人叫醒，让它把我的大门打开，我就可以和你一起跳舞了。 ” 狐狸一听，以为树洞里还有一只鸡，立刻闯进树洞。狗惊醒后跳起来，很快就把狐狸咬死了。 注解：鬼把戏：阴险的手段或计策。 暗中捉弄人的手段。 栖息： 停留、休息（多指鸟类） 1、写出下面的反义词。 一同（ ) 往常（ ） 故意（ ） 以为（ ） 立刻（ ） 鸣叫（ ） 、公鸡和狗在（ ）过夜， （ ）在树上， （ ）在树洞里。
6、 狐狸想（ ） ，它对公鸡说了什么？用“”画出狐狸说的话。 、公鸡早看透了狐狸的鬼把戏。狐狸的鬼把戏是什么（ ） （选自语文同步阅读二年级上册。 ） 鸡妈妈的新房子 鸡妈妈的房子造好了，既漂亮又牢固。 鹅大歌说：“ 房子造得不错，如果在墙上开一个窗就更好了。 ”鸡妈妈听了，很不高兴。 夏天到了，鸡妈妈的房了里又闷又热。鸡娃娃都生病了，鸡妈妈这才想到鹅大哥的建议，她赶紧 在墙上 开了个窗。清新的空气进来了，屋里凉快多了，鸡娃娃的病也慢慢好了。鸡妈妈很高兴，她想，以后 一定要 一定要多听别人的意见。 狐狸对鸡妈妈说：“你家的窗子再开大一点儿就更好了。 ” 鸡妈妈听了狐狸的话，就把窗子开得大的。 一天，鸡妈妈从外面回到家，发现少了一只鸡娃，妈到处找也没找到。忽然，她在窗台上发现了 狐狸的 。鸡妈妈一下子明白了，自已上了狐狸的当。原来不是谁的意见都得听。她赶紧把空子改小。 从此，鸡娃娃再也没少过。
