1、看图写话训练（1） 问题设置一：谁在什么地方干什么? 问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家 （ ），我（ ） 提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣，眼疾手快，弩箭离 弦 问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置 （ ） 问题设置四：妈妈终于上来了，只见她一边（ ），一边（ ） 问题设置五：听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里 （ ） 问题设置六：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我 （ ） 看图写话（2） 写作提示： 1、西瓜的外形是什么样的？ 2、西瓜穿着怎样的外衣？ 3、西瓜的身体里是什么样的？ 4、西瓜的味道怎么样？ 5、西瓜的作用是什么？ 看图写话（3） 写作提
2、示： 1、图上画的都是那些小动物？ 2、它们准备去干什么了？ 3、突然天气发生了什么？ 4、小动物们经过谁家？ 5、小花猫把雨伞给谁了？为什么这样做？ 看图写话（4） 看图指导： 1、图中画的是哪里？ 2、小朋友在干什么？ 3、景物是什么样的？ 4、用“有的像有的像还有的像”的句式写一段话， 请展开丰富的想象，将景物描写下来。 看图写话（5） 写作提示： 1、这是什么季节？ 2、图上画的都有那些小动物？ 3、它们分别在干什么？ 看图写话（6） 写作提示： 1、苹果是从哪里买的？小男孩为什么买苹果？ 2、苹果是什么样的？ 3、我给奶奶送苹果，奶奶在干什么？ 4、奶奶说了些什么？我说了些什么？ 看
3、图写话（7） 写作提示： 1、图中的小狗长得怎么样？ 2、它有什么特点？ 3、它的特点是怎样表现的？ 看图写话（8） 写作提示： 1、总写小明是一个怎样的孩子？ 2、他分别在哪里看书？ 3、大家都是怎么劝说他的？ 4、听了劝说他是如何表现的？ 5、最后怎么样了？ 看图写话（9） 写作提示： 1、事情发生在什么时间？ 2、天气怎么样？ 3、谁没带雨具？ 4、老师是怎做的?同学是这么做的？ 看图写话（10） 写作提示： 1、图上画的都有那些小动物？ 2、它们分别在干什么？ 3、接着发生什么事了？ 4、最后怎么样？ 看图写话（11） 写作提示： 1、谁要过生日？一大早起来它是怎么做的？ 2、都有谁分别和它送礼物？分别送的是什么礼物？ 3、小猴子是怎么答谢它们的？ 4、请同学们发挥你们的想象来写一写。
