1、四川省宜宾市六中 2012 年秋期九年级期末适应性检测语文试题（11） 一、积累 运用（ 22分） 1、 下列句子中加横线的字的读音 不正确 的一项是（ ） （ 2分） A作为一名优秀教师，不但要 教 (jio)学生如何读书，还要教学生如何做人。 B省委领导强调，对农民工除按期 给 (j)付工资外，还要给他们以更多关怀。 C科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的不断参 与 (y)。 D提倡助人为乐，多 为 (wi)他人着想，是亲和邻里关系、建设文明社区的基础。 2、选出下列词语书写 全对 的一项 （ ） （ 2分） A、狼籍 水波粼粼 锋芒必露 鳞次栉比 B、旁骛 充耳不闻 翻
2、来覆去 莫衷 一是 C、媲美 姗姗来迟 锐不可挡 张皇失措 D、蓦然 荒草凄凄 一视同仁 一反 即往 3、下列句子中加点的成语使用 正确 的一句是（ ） （ 2分） A、京剧中，几个演员相互碰一下手中的木枪，吆喝几声，就表示打过一仗了，这对外 国人来讲，是不可理喻的。 B、这些具有穿云裂石之功的大力士一上场，就把观众的目光吸引了过去。 C、对于俄罗斯 “和平号 ”的坠落，美国人应该高兴，因为强大的对手销声匿迹了，他 们可以放下多年压在心头的石头了。 D、这些故事或许已经支离破碎，或许已经面目全非，但它们留给了我们无穷无尽的猜 测和遐想。 4、下面语段中的句子都有语病 ,请写出修改意见。 (4分
3、 ) 大足是我国重要的石窟造像之一 ,始凿于唐景福之年 (公元 89年 ),经五代至宋代达到 鼎盛 , 大约终成于南宋末期左右，明、清仅有一些零星雕刻。 大足石刻即使主要是 佛教造像 , 但历代匠师们却发挥了充分的雕塑艺术语言的特点 ,把他们对美的理想融化 在造像中 ,直到今天仍然能给我们以美的享受。 第 处缺主语 ,应添加 第 处用词重复 ,应删掉 第 处关联词运用不当 ,应改为 第 处语序不当 ,应调整为 5、在 水浒传 中， 被称为 “赛诸葛 ”的人是吴用，绰号为 “ ”。他与 一伙好汉在 “黄泥冈上巧施功 ”，干了一件大事是 _ _。这部小说的作者是 （填朝代）的 （填人名） 。 （
4、2分） 6、今年 12月 1日是世界第 21个艾滋病日。你知道艾滋病防治的标志是什么？它有什 么含义？（ 4分） 7、阅读下列材料，作一些思考 材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布，很多孩子的学习问题是 由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成 阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 材料二：随着音像制品的迅速普及， “读图 ”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形 式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像 产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，
5、导致了语 言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说： “很多时候，心里明明知道怎么说，但就 是说不出来。 ” （ 1）以上两则材料反映了一个什么现象？（ 2分） （ 2）简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议。 （ 2分） （ 3）如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。 （ 2分） （ 4）小宝要写一段话来表达自己对阅读的看法，请你帮他仿照划线部分，写两个句子。 （ 4分） 朋友，请珍惜阅读。珍惜阅读， 阅读便如一首歌，歌到情处泪双流 ；珍惜阅读， ， ；珍惜阅读， ， 。珍惜阅读， 便是珍惜人生的一分一秒，珍惜世间的一草一木。珍惜阅读，体味人生。 8、默写填空（
6、 10分，每空 l分） 足蒸暑土气 ， 。 观刈麦 ，人迹板桥霜。 商山早行 ，只有香如故。 卜算子 咏梅 ） 陈涉世家 里展现千古壮士之胸襟的语句： 。 梦江南 中表达女主人公深切思念的句子： ， ； 武陵春 中描写哀愁，创意独特句子： ， 。 江城子 密州出猎 中采用典故，作者渴望得到朝廷重用的句子： ， 。 二、阅读 理解（ 38分） （一）阅读下面文言文，回答 9一 12题。（ 15分） 甲 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以 伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原， 庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣之
7、所以报先帝而忠陛下之职分也。 乙 章武三年春，先主于永安（白帝城）病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰： “君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子（指刘禅）可辅，辅之；如其不才，君 可自取。 ”亮涕泣曰： “臣敢竭股肱之力，效（献出）忠贞之节，继之以死！ ”先主又为 诏敕后主曰： “汝与丞相从事，事（侍奉）之如父。 ” 9、选文 乙 具体说明了选文 甲 中的哪句话（ 用原文回答 ）？并简要概括选文 乙 的 内容。 （ 2分） 10、解释下列加下划线词语的意思。 （ 4分） 夙夜 忧叹 夙夜： 庶竭 驽钝 驽钝： 属 以后事 属： 若嗣子可 辅 辅： 11、翻译下列句子。 （ 4分） 此臣之所以
8、报先帝而忠陛下之职分也。 _ 君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。 _ 12、对诸葛亮向刘禅上 出师表 的目的，有如下几种看法，最正确的一种是（ ） （ 2分） A向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。 B此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计 划得以实现。 C让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。 D、此 “表 ”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀 国的危难。 13、读了这两段文字，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。 （只 谈一点即可） （ 3分） _ （二）阅读下面选文，完成文后 1419题。（ 22分） 松 子 茶
9、林清玄 朋友从韩国来，送我一大包生松子，我还是第一次看到生的松子，晶莹细白，颇能 想起 “空山松子落，幽人应未眠 ”那样的情怀。 松子给人的联想自然有一种高远的境界，但是经过人工采撷、制造过的松子是用来 吃的，怎么样来吃这些松子呢？我想起饭馆里面有一道炒松子，便征询朋友的意见，要 把那包松子下油锅了。 朋友一听，大惊失色： “松子怎么能用油炒呢？ ” “在台湾，我们都是这样吃松子的。 ”我说。 “罪过，罪过，这包松子看起来虽然不多，你想它是多少棵松树经过冬雪的锻炼才 能长出来的呢？用油一炒，不但松子味尽失，而且也损伤了我们吃这种天地精华的原意 了。何况，松子虽然淡雅，仍然是油性的，必须用淡雅的
10、吃法才能品出 它的真味。 ” “那么，松子应该怎么吃呢？ ”我疑惑地问。 “即使在生产松子的韩国，松子仍然被看 作珍贵的食品，松子最好的吃法是泡茶。 ” “泡茶？ ”“你烹茶的时候，加几粒松子在里面，松子会浮出淡淡的油脂，并生松 香，使一壶茶顿时津香润滑，有高山流水之气。 ” 当夜，我们便就着月光，在屋内喝松子茶，果如朋友所说的，极平凡的茶加了一些 松子就不凡起来了。那种感觉就像是在遍地的绿草中突然开起优雅的小花 ，并且闻到那 花的香气，我觉得，以松子烹茶，是最不辜负这些生长在高山上历经冰雪的松子了。 “松子是小得不能再小的东西，但是有时候，极微小的东西也可以做情绪的大主宰。 诗人在月夜的空山
11、听到微不可辨的松子落声，会想起远方未眠的朋友，我们对月喝松子 茶也可以说是独尝异味，尘俗为之解脱。我们一向在快乐的时候觉得日子太短，在忧烦 的时候又觉得日子过得太长，完全是因为我们不能把握像松子一样存在我们生活四周的 小东西。 ”朋友说。 朋友的话十分有理，使我想起人自命是世界的主宰，但是人并非这个世界唯一的主 人。就以经常遍照的日月来说，太阳给万物以生机和力量，并不单给人们照耀；而在月 光温柔的怀抱里，虫鸟鸣唱，不让人在月下独享。即使是一粒小小松子，也是吸取了日 月精华而生，我们虽然能将它烹茶，下锅，但不表示我们比松子高贵。 佛眼和尚在禅宗的公案里，留下两句名言： 水自竹边流出冷，风从花里过
12、来香。 水和竹原是不相干的，可是因为水从竹子边流出来就显得格外清冷；花是香的，但 花的香如果没有风从中穿过，就永远不能为人体知。可见，纵是简单的万物也要通过配 合才生出不同的意义，何况是人和松子？ 我觉得，人一切的心灵活动都是抽象的，这种抽象宜于联想；得到人世一切物质 的富人如果不能联想，他还是觉得不足；倘若是一个贫苦的人有了抽象联想，也可以过 得幸福。这完全是境界的差别，禅宗五祖曾经问过： “风吹幡动，是风动？还是幡动？ ”六祖慧能的答案可以作为一个例证： “不是风动，不是幡动，是仁者心动。 ” 仁者，人也。在人心所动的一刻，看见的万物都是动的，人若呆滞，风动幡动都会 视而不能见。怪不得有人
13、在荒原里行走时会想起生活的悲境，大叹： “只道那情爱之深 无边无际，未料这离别之苦苦比天高。 ”而心中有山河大地的人却能说出 “长亭凉夜月， 多为客铺舒 ”，感怀出 “睡时用明霞作被，醒来以月儿点灯 ”等引人遐思的境界。 一些小小的泡在茶里的松子，一声在夏夜里传来的微弱虫声，一点斜在遥远天际的 星光 它们全是无言的，但随着灵思的流转，就有了炫目的光彩。记得沈从文这样说 过： “凡是美的都没有家，流星，落花，萤火，最会鸣叫的蓝头红嘴绿翅膀的王母鸟， 也都没有家的。谁见过人蓄养凤凰呢？谁能束缚着月光呢？一颗流星自有它来去的方向， 我有我的去处。 ” 灵魂是一面随风招展的旗子，人永远不要忽视身边事物
14、，因为它也许正可以飘动你 心中的那面旗，即使是小如松子。 14按要求摘取文中的语句，回答问题。 文中说，看到松子 “颇能想起 空山松子落，幽人应未眠 那样的情怀 ”，结合 下文，指出 “情怀 ”的含义。 答： 作者引用佛眼和尚的两句名言 “水自竹边流出冷，风从花里过来香 ”，目的是想 阐明一个什么道理？ 答： 15. 文中说， “我们虽然能将它烹茶、下锅，但不表示我们比松子高贵。 ”判断下 面对这句话的理解，正确的打 “” ，错误的打 “”。（ 4分） A极平凡的茶加了一些松子就不平凡起来了。（ ） B松子虽小，但和 “我们 ”一样，吸取了日月精华。（ ） C小松子有时也可以做 “我们 ”情绪
15、的大主宰。（ ） D在人心所动的那一刻，看见万物都是动的。（ ） 16.作者在最后一段中说 “灵魂是一面随风招展的旗子，人永远不要忽视身边事物， 因为它也许正可以飘 动你心中的那面旗，即使是小如松子 ”。请问 “那面旗 ”的具体含 义是什么？请按字数限制填入方框中。（ 4分） 坦然地 ，不要在快乐的时候觉得日子太短，在忧烦的时候又觉得日子过得 太长，而要像把握小松子一样把握存在我们生活四周的 。 17. 本文通过如何吃松子这件小事阐发了一个深刻的人生道理。作者阐发的这个人 生道理是： 。 18仿照下列句子的形式，另写一个句子。（ 2分） 例句：一些小小的泡在茶里的松子，一声在夏夜里传来的微弱虫
16、声，一点斜在遥远 天际的星光 它们全是无言的，但随着灵思的流转，就有了炫目的光彩。 仿句： 19下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是 （ 6分） A本文语言华丽，词藻丰富，且大量地运用了一些修辞手法，使文章呈现出一种 典雅高贵的富态美。 B本文行文曲折有致，从对松子食用的错误认识到领略人生的真谛，作者的思想 经历了一个复杂的变化过程。 C从作者的思路和文章的主旨来看，文章倒数第二段至倒数第三段似乎是多余的， 删去并无大碍，反而更加精炼。 D “因为它也许正可以飘动你心中的那面旗 ”句中的 “它 ”指的是 “身边的事物 ” 。 E作者运用了比喻的修辞手法，把一个深奥的深奥人生哲理阐述得通俗易懂，
17、很 好地揭示了本文的主旨，让人备受启迪。 （三）阅读下面选文，完成文后 1923题。（ 18分） 另一种珍爱 乔叶 曾读过一篇小说 绿墨水 ，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男 生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需 要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关 怀你爱护你倾听你鼓励你 人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？ 我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在 “文革 ”中被下放到农村为牲口铡了 整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道： “怎么会 老呢，每天铡草我都是按 4/4拍
18、铡的。 ”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作 品，他懂得怎样拯救 自己和爱自己。 我同样深深记着另一位音乐家 杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕 叹息 她在 “文革 ”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱 爱到了溺爱 的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。 为什么不学会爱自己呢？ 学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正 自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱 的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可 能。 这时候，我们必须学会为自己修
19、枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风 的草，而成长为一株笔直葱茏的树。 学会爱 自己。不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无 援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑 着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候 我们要学会自己送自己一枝鲜花，自 己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的 愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。 也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的 幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？ 学会爱自己。这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于
20、一种夜郎自大的 无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健 康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖 叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。 学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。 20、题目 “另一种珍爱 ”指的是什么？ “另一种 ”是作者相对于一般人的什么想法提出 的？（ 4分） 21、有人认为第 段的论据有些多余，你认为呢？请说说你的看法。 （ 4分） 22、第 段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（ 3分） 23、感知第 段文字的内容，为其补写一个事实论据。 （ 3分） 24、作者为什么说 “学会
21、爱自己，才会真正懂得爱这个世界 ”？（ 4分） 三、表达 交流（ 40分） 25、以下两题选做一题。 要求： 内容具体，有真情实感； 除诗歌外，文体不限； 不少于 600字；凡涉 及真实的人名、校名、地名，一律用 A、 B、 C等英文大写字母代替； 不得抄袭。 （ 1）半命题作文 有人说，生活如诗，生活如歌；有人说，生活如藤，生活如萝；有人说，生活如溪 流，生活如小河；有人说，生活如 你怎样看待生活？请以 “生活如 _”为题 写一篇文章。（补全题目 后作文） （ 2）材料作文 傍晚，园丁到花田散步，惊讶地发现几乎所有的花草树木都郁郁寡欢，缺乏生机， 询问之后才知道，橡树自怨没有松树俊秀，所以感
22、到遗憾；松树又恨自己不能像葡萄那 样多结果子，因此显得郁闷 而在花园的一个角落，有一棵小草，在夕阳中开着灿烂 的花朵。 园丁 欣喜地问： “你那么渺小，为何却能开出这么美好的花朵 ?”小草微笑着说： “我不是橡树，也不是松树，我只是一棵小草，所以，我就尽力地开好我这朵花，快乐 地做好我自己。 ” 根据上述内容，自拟题目，自选文体，不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄 袭。 220000 200 200 200 400 600 参考答案 1、 C 2、 B 3、 D 4、 “ 大足 “后添加 “石刻 “ 删掉 “大约 “或 “左右 “ 把 “即使 “改为 “虽然 “ “ 发挥 “与 “充分 “
23、位置对调 5、智多星 智取生辰纲 (花石纲 ) 元末明初 施耐庵 6、红丝带（ 2分） 它象征着对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持，象征着对生命 的热爱和对平等的渴望，象征着要用 “心 ”来参与艾滋病防治工作。 （ 2分）扣住 “心 ” 型标志即可 7、 学生的语言表达和阅读能力下降。 示例：造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少； 二是由于漫画、音像制品 不断普及带来的负面影响。建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文 字作品，开展丰富多才的读书活动。 （符合题意即可） 示例：提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，您认为语文教师（或语 文教学）应该承担怎样的责任呢？提问
24、二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，您 认为语文教师应该怎样来改变这一现状？提问三：在语文教学中，您认为应该怎样处理 好 “读图 ”与读书的关系？ 示例：珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语稠；珍惜阅读，阅读便象一首 诗，诗言有尽意难尽；珍惜阅读，阅读便象一杯茶，茶香满口情幽幽； 8、 背灼炎天光 鸡声茅店月 零落成泥碾作尘 王侯将相宁有种乎！ 过 尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 持节云中， 何日遣冯唐 。 9、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也 (或：临崩寄臣以大事也 )。诸葛亮受遗诏。 10、 早晚 比喻才能平庸 通 “嘱 ”，托付 辅助，协助 800 8
25、00 11、 这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。 您的才能超过曹丕十倍，一定能 使国家安定，最后统一全国。 12、 B13、略（示例：忠心耿耿。 /鞠躬尽瘁，死而后已。 /足智多谋，运筹帷幄。 /古代 忠良的代表，人臣的楷模） 14、 “ 独尝异味，尘俗为之解脱 ”“ 纵是简单的万物也要通过配合才能胜出不同的 意义。 ” 15、 .A. B. C. D 。 4分一项 1分 . 16、 .面对生活 小东西（小事物）一空 2分超出 1字扣 1分 . 17、 .人永远不要忽视身边的事物。 2分之答出 “不要忽视 ”给 1分。 18、 .略，意思正确，句式相同，修辞手法一样即可得分。 2分，不打
26、0.5 19、 .A、 C正确一点得 3分。全选不得分。 20、 （ 4分）珍爱自己（学会爱自己） 。渴望别人的关爱（或：需要通过别人来肯定自己 热爱自己） 。 21、 （ 4分）不多余。 （ 1分）这里写女音乐家毁灭自己的事情，是从反面论证 “人应该学 会爱自己 ”， （ 2分）与第二段中的正面论证形成鲜明的对比，突出观点。 （ 1分） 22、 （ 3分）比喻论证。 （ 1分）使得说理生动形象，通俗易懂， （ 1分）更好地论证了 “爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己 ”这一观点。 23、 （ 3分）答题要求：围绕 “学会爱自己，让我们的灵魂更为自由更强壮 ”这句话举例 2分，语言表达清楚流畅 1分。 24、 （ 4分）因为学会爱自己体现了对生命本身的崇尚和珍重；因为这是真正懂得珍爱世 界的前提。
