1、最是书香能致远 腹有诗书气自华 创建“书香校园”活动实施方案 “最是书香能致远，腹有诗书气自华”，书香校园是校园文化的集中显现，书卷气韵是师 生最好的品格。为提高我校全体师生的思想道德素质和文化底蕴，我校决定认真开展创建 “书香校园”活动。 一、活动目的 读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。 通过开展读书活动，努力营造“书香校园”的氛围，进一步提高师生的人文素养，加强学 校特色建设，走内涵发展之路，为学生创建快乐成长的理想乐园，为教师搭建专业发展的 理想舞台，为学校构建和谐发展的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活 力、学生素质和谐发展的
2、现代化学校。 二、基本目标 （1）学校方面：在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，形成良好的阅 读习惯，让校园处处充溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园。 （2）学生方面：在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习 惯，多读书，读好书，好读书，感受祖国语言文字的博大精深，提高读写能力，积淀深厚 的人文素养和文化底蕴。 （3）教师方面：在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，树立“读书是一种有益的生活方 式”观念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。 （4）家庭方面：建立家庭书架，开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动。通过家 长会向家长宣
3、传读书的重要意义，营造家庭阅读氛围，组织家庭读书交流会，评选书香家 庭。 三、主题：最是书香能致远 腹有诗书气自华 四、口号： “我读书 我快乐 我成长” 五、参加对象：全体师生及学生家长 六、活动要求： 全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对待，学校方面 要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。班级活动要做到有计划、有 实施、有典型、有效果。各项活动要留有书面材料，以备检查。各项工作务求落到实处， 让全体师生切实受益于此次读书活动。 七、读书时间： 教师保证每天不少于半个小时的读书时间。 学生读书时间从地点上分，有学校阅读和家庭阅读。在校读书时间为每
4、天清晨的集体阅读； 家庭阅读时间为睡觉前半个小时。 八、具体内容 （一）书香飘飘营造读书环境 1.加强校园环境建设，让校园洋溢文化的气息 在学校走廊、班级等醒目的位置张贴 “书香校园”的宣传画、标语等，宣传栏布置师生作 品、名人名言。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉 浸在书香的氛围中。班级设有读书角，方便学生随时取阅，并养成良好的习惯。 2.彰显班级文化特色，让班级沐浴书香的阳光。 完善班级图书角，图书有专人管理。建立班级“读书成长册”，将读书的基本情况、读书 成果，读书实践活动作品记录其中，留下扎实的脚印。 3、沟通课堂内外，师生共品书香。 每天清晨，在教师的
5、带领下，让朗朗书声回荡校园。课前 3 分钟进行说话训练，用于好书 推荐和读书交流活动。学生交流，教师指导，把读书活动引向更深更广。 （二）书香幽幽教师读书活动 教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的 基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴， 指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变 思想观念、思维模式，进行教育创新。 （）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教 育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为 基础，
6、以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读，激发持久的兴趣，引发持续的思考， 从而形成终身阅读的良好习惯。 （）根据个人兴趣爱好及所需确定个性阅读图书。 （）做反思型教师。成功的教师=教学经验+反思，因此，我校要求老师经常写一些教育 教学反思，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长处在一种 积极的思考状态中。 （三）书香飞扬学生读书活动 积极倡导“与书为友”的思想，通过有计划、有目的、有指导性地读书活动，培养学生阅 读兴趣，提高学生的阅读量，帮助学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，丰富学 生的生活，让学生享受学习的快乐，享受生活的快乐。 .开好读书主题班会。在班会课上
7、，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全 体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。 2、制定读书计划。各班根据班级特点及学生特点制定切实可行的“书香班级”读书计划， 并认真落实。 3、建立“班级读书日”。各班根据课程设置情况，制定“班级读书日”。由班长或学习委 员带领同学们阅读课外书，也可以进行小组阅读检查。 4、开展课前 3 分钟说话训练。 5、班级图书角全天开放，举行图书交换活动，以拓展书源，使学生有书可读。 （四）书香荡漾家庭读书活动 家庭是学生课外阅读的重要场所。家长的支持、引导对学生良好阅读习惯的养成有着积极 的推动作用，我们要求家长要正确看待学生的课外阅读，还要
8、以身作则，创造温馨和谐的 家庭阅读环境，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子读课外书的兴趣。 （1）开展“亲子共读”、“ 小手拉大手，同读一本书”活动，让家长成为学校读书活动 的支持者、合作者。 （2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母 的感想，也可以有孩子的感想和体会。 （3）要求家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提 高。参与学校组织的“我与父母同读一本书读后感征文”等各种读书活动。 （4）建议家长经常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书渠道。倡导家长在孩 子过生日时以书为礼物。 （五）书香欣欣读书
9、系列活动 以活动为平台，为学生搭建展示才华的舞台，激发学生阅读动机，在活动中认识自己，在 活动中锻炼自己，在活动中升华自己，给学生创造更多展示自己的机会。 1、举办图书交流会。以班级为单位，学生将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，与其 他同学进行交换，实现图书资源共享。 2、开展“阅读之星”、“书香班级”的评选。 九、活动安排 1、制定学校 “书香校园”活动方案。 2、制定“书香班级”活动方案、建立班级图书角与阅读书目。 3、制定“书香班级”、 “阅读之星”评选办法。 4、创建“书香校园”活动启动仪式。 5、各班创建“书香校园”主题班会。 6、“我阅读、我快乐、我成长”主题板报 7、在校园网站建立“书香校园”活动专栏。 8、开展“课前三分钟演讲”活动。
