1、 开 展 语 言 文 字 “啄 木 鸟 行 动 ”活 动 总 结 五 年 级 二 班 开 展 语 言 文 字 “啄 木 鸟 行 动 ”活 动 总 结 我 们 五 年 级 二 班 根据本次活动的要求，首先在活动开展前，让学 生知道了错别字是个统称，即是错字和别字。错字指：写字时因笔 画或构件错误，写成了本无其字的字。别字指：写字时，因形、音、 义的影响，把甲字写成了乙字。 接着，为了调动学生的积极性，学校把这次活动命名为“啄木 鸟在行动”，让他们争当“啄木鸟”，找出身边的错字。学生分别 对学校的学生作业本等进行了认真地检查，寻找错别字，并把结果 按时汇报给老师。从学生汇报情况看，校园展板的用字情
2、况比较规 范，没有发现错误。学生的作业本上，发现了一些错字和别字，例 如：“已经”写成“以经”，“再接再厉”写成“再接再励”等。 同时学校还组成“啄木鸟”小组，走出校园，检查街道路牌、标语、 广告、招牌上的规范用字情况。一些街边店面广告上是出现错别字、 乱造简体字的重点之一，如“补胎充气”写成“补胎冲气”、“家 具”写成“家俱” ，一些店铺把“零售”写成“另售”、“排档” 写成“排挡”、“鸡蛋”写成“鸡旦”，就更是屡见不鲜。在一公 共电话亭前，一块醒目的告示牌上写着“打拆”两字，前后连起来 一读，才知道原来是买一种电话卡可以“打折”等等，错误 60 多处。 本次活动对学生非常有益，涌现出了一批
3、“诊断错别字大王”。 通过举行“改正不规范用字“的竞赛,评选“规范用字小能手“,对在实 践活动和竞赛活动中表现优秀的小组和个人给予表彰和奖励。学生 积极编写宣传标语,口号,儿歌,图片： 1、同学们,心动不如行动,让我们把不规范字消灭掉吧! 2、错别字,像毒品,我们坚决远离它! 3、拨开错别字的乌云,让规范字的阳光射到我们的心田. 4、不规范字,你像一位无形的杀手,阻碍文明社会的发展. 5、使用宣传规范字,人人有责. 6、错别字,危害大,大家都来消灭它,我们积极搞宣传,人人使用 规范字. 7、从我做起,不写错别字. 此次的“啄木鸟行动”，目的为提高学生、教师对正确认识和规范使用汉 字的重视程度，培养学生认真、负责的学习态度。我们真正感受到了自己 肩上的责任和使命,决心为规范社会用字,提高民族素质做贡献.
