1、小院镇同心九义校 2013 年下期五年级上册期末测试题(二)（适用于语文 S 版） A、积累运用（47 分） 一、看拼音，写词语。 （9 分） j gng k su jio zhu so ro zh r （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） bi zh b no （q chun x x） ( ) ( ) 二、给划线的字选择正确的读音，在下面画“_” 。 （3 分） 蒸熬（zng zhng） 堤坝（d t） 给养（j gi） 摩挲（m m） 呜咽（yn y） 怪模怪样（m m） 三、把下面的词语补充完整。 （3 分） 全（ ） （ ）注 手（ ）足（ ） （ ）钉（ ）铁 欣喜（ ） （ ）
2、一（ ）永（ ） 摧（ ）裂（ ） 四、选择恰当的关联词语填空。 （2 分） 即使也 不管都 因为 所以 如果就 1、 （ ）困难多大，我们（ ）要按时到达。 2、 （ ）今天有雨， （ ）运动会延期举行。 五、在原句上修改病句。 （5 分） 1、在周老师的帮助下，我的成绩有了明显的改进。 2、参观自然博物馆，增长了许多知识。 3、中国的人口是世界上最多的国家。 4、看到她优美的舞姿和动听的歌声，我心里特别高兴。 5、自然科学对我很感兴趣。 六、按要求改写句子。 （6 分） 1、一条小船均匀的足迹在水面上拨出了月光的碎片。 （缩句） _ 2、达格妮收到了礼物。 （扩句）_ 3、武松尽气力纳定那
3、只大虫，哪里肯放半点松宽？（改为陈述句） _ 4、太阳慢慢地向上升。 （改为拟人句）_ 5、 不 汤姆说 我的父母是穷苦的农民 他们长得不比别人大 也不比别人小 （加上标点符号 2 分） 七、填空（19 分） 1、五岭逶迤腾细浪，_ 。这句采用的修辞手法是_。 （2 分） 2、_ ，烟霞舒卷画图中。 （1 分） 3、黄牛吃草-_ 麻雀虽小-_（1 分） 4、孔子晚年读周易 ，作者为了形容他读书勤奋刻苦，用了成语 _，人们推崇孔子设身处地为别人 着想的处世原则，便把孔子的“己所不欲，勿施于人”这句话概括成成语_,一直沿用至今。 （2 分） 5、 “可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ”这两句诗选自
4、 _代诗人_的 。你对这两 句诗的的理解是 （3 分） 6、李老师经常用“_” 这句名言教育我们要讲诚信。 （2 分） 7、在图书阅览室，可以张贴“_”这句关于读书的名言。 （2 分） 8、金沙水_云崖暖，大渡桥_铁索寒。其中“寒”字有两种意义：一是 _,二是 _。 （3 分） 9、按原文填空（3 分） 为了整个班，为了_，为了这次战斗的胜利，邱少云像 _，_一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头_。 这个伟大的战士，直到最后一息，也没_，没发出_ 。 B、阅读（23 分） 一、阅读课文片段，回答后面的问题。 （6 分） 密 班级: 姓名 ：_ 考号: 封 线 晚上，当你被逼着上床去“休息”的
5、时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候， 小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那 小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰 总之，美丽而神奇的夜的 世界的一切，立刻会在你的想象中展开。 1、以上片段选自课文 （1 分） 2、晚上，作者透过天窗看到了什么？请用“_”标出；作者由此想象到什么？请用“”标出。 （2 分） 3、请你用“也许也许也许”写一句话。 （1 分） _ 4、你对“小小的天窗是唯一
6、的慰藉”这句话是怎样理解的？（ 2 分） _ _ 二、挑战课外阅读。 （17 分） _ 弟弟在郊游时脚尖不小心被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收 获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他心里一定在想：老爸怎么一点也不关心我。在弟弟大发牢骚时，有个同学 笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐 弯的地方，他一定会回头看你。 ” 弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣
7、。于是他们不约而同停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。 爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的 刹那，好象不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告 诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是 拐弯处的回头。 1、本文记叙的主人公应该是（ ） （1 分） A、弟弟 B 、同学 C、 “我” D、爸爸 2、能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，用“_”画出来。 （2
8、 分） 3、给本文加一个题目。 （2 分） 4、用“ ”画出描写弟弟心理活动的一句话。 （1 分） 5、联系上下文理解词语。 （2 分） 不约而同： 瞟： 6、概括短文的主要内容。 （3 分） _ 难忘的人 我不知道他叫什么名字，只知道他住在姥姥他们村里。虽然我只见过他一面，却使我终生难忘。 记得那是暑假，我去姥姥家。在村边看到了这样一个场面：几个孩子眼瞅着一个躺在地上的男孩。我不知道发生 了什么事，急忙跑过去看。那个男孩大约七八岁，四四方方的脸上，那双浓眉紧紧的皱了个疙瘩。呀！我突然发现， 他的袖筒是空空的。我看见那么多孩子没人扶他，心里像被蜇了一下似的疼。我急忙蹲下去扶他。 “离开我，离我
9、远点！”我被这带哭腔的叫声惊呆了，不由自主地向后退去。这时，我的衣角好像被人拉了一下， 掉头一看，原来是个和我差不多大的女孩。她撅着嘴说：“别理他，他要打人的。 ”我糊涂了，弄不清这是怎么回事。 只见，他脚使劲地瞪着地，胸脯一挺一挺地向前挪去，挪去他紧紧咬着下唇，豆大的汗珠顺着脸颊流了下来。 到了一棵大树跟前，他用头使劲顶住树干，双脚使劲蹬地，上身使劲往高抬在他身后，留下了一条深深地痕 迹他跪起来了，他跟树“ 合作”站起来了。他脸上露出了笑。那是胜利的笑啊！ 就是在这偶然的情况下，我匆匆地见了他一面。我不知道他的真名实姓，但他的精神足以告诉我，他叫强者。 1、 给下面的加点字选择正确的读音，在
10、正确的下面划横线。 （1 分） 差（ch ch）不多 脸颊（xi ji） 2、短文中划横线的句子运用了_和_描写。(1 分) 3、摘抄文中描写男孩外貌的语句。 （1 分） 4、阅读短文，判断正误。对的在括号内打“” ，错的在括号内打“” （1.5 分） “我心里像被蜇了一下似的疼”是因为我觉得那个男孩很可怜。 （ ） “不由自足”一词的意思是：由不得自己做主，控制住了自己。 （ ） 男孩令我终生难忘的原因是他很坚强。 （ ） 5、读了这篇短文，你想对自己说些什么？（1.5 分） C、习作（30 分） 大自然是画家，为我们描绘了美丽的画卷；大自然是奇妙的，它让世界千变万化；大自然是伟大的，它时时带给 我们震撼。你去过什么风景名胜地方，或者在你的身边有什么值得你描绘的画卷，请把它描绘出来吧！ 要求：1、按照一定的顺序描写，做到内容具体，条理清楚。 2、抓住景物的特点进行描写，做到详略得当。 3、语言生动形象，字数不少于 400 字。 100 200 300 400 500 600 密 封 线 密 封 线
