1、安化小学紧急逃生演练总结 “家强疏散演练，确保学生平安” 。安化小学根据上级文件的精 神，结合本校实际，在 2014 年 3 月 10 课间操时间对全体学生进行 了紧急疏散演练，现将紧急疏散演练活动总结如下: 一、领导重视 本次演练在校长沈成的统一部署下，专门对疏散演习活动进行 了安排部署。在疏散演习中对教师进行了具体分工，对学生疏散的 方法、路线进行了研究，会议由常务副校长孙秀丽作动员，讲解安 全教育的活动意义，并要求师生认真对待本次演练。在集中动员之 后，李文秀安排了具体事项。如楼梯安全责任人、教室内安全责任 人等，力争每位老师个个目标明确，学生在演习中做到不慌、不乱、 听从指挥。本次活动
2、全体同学热烈响应。 二、疏散过程安全、快速、有序 本次演习在 3 月 10 日上午 9:25 拉响警报，各班正在上课教师 立即组织本班的学生到楼下指定地点集合，没上课的班主任跑向自 己的学生，其他教师也马上到达了楼梯、大门进行疏散的组织工作。 教学楼的学生有序地向楼外指定的空旷地域疏散。由于前期准备工 作充分，从警报响起到全部学生疏散到指定的安全位置，历时仅 133“，由于老师认真负责，学生无一受伤。 在疏散演习中也暴露了一些问题，如个别班没有按照学习中疏 散顺序向外疏散，而是与楼下的学生抢道;还有一些班主任、老师远 离了自己的队伍，无法对本班学生进行有效监管。这也反应了我们 部分楼层值班教师
3、责任心不强，个别班主任认识不足。 这次疏散演习，既增强了学生的安全避险意识，提高了学生的 安全自救能力，又提高了学校在处理突发事件的能力，为切实保障 学生的在校安全有了强有力保障。今后我校将不定期、不事先通知 地组织疏散演习，切实提高学生的避险逃生能力。 2014 年安化小学避险逃生演练活动总结 学校安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全、 教师和学生的生命安全。对于这项工作，我校从来不敢有丝毫懈怠 与麻痹大意。我们在实际工作中能坚持做到不断总结经验教训，不 断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最 低指数，最大可能的提供安全保障，确保学校发展不受影响。 为了检
4、验学校处置紧急突发事件相关责任人的到位情况及开展 工作的程序，完善处置紧急突发事件工作预案，切实提高全校师生 紧急避险应急能力，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自 救自护的能力，学校于 11 月 23 日组织了全校紧急避险逃生演练活 动。现将活动情况总结如下: 一、高度重视，周密部署。 为保障演练活动的顺利开展，我校精心组织，成立了相应的领导 机构，制定了详细的演练方案，对演练的形式、场地、险情信号、 演练时间、参加人员、演练实施步骤等都做了周密的安排;学校分层 次召开了校行政会、班主任会议、全校教师会议，布置紧急避险演 练活动的具体工作，特别强调责任意识和疏散安全。只有思想上重 视起来
5、，安全行为才有保障。 二、指挥到位，安全有序。 全校学生参与了本次演练。演练中，各班学生迅速有序出班，以 队列形式两列并排下楼，从安全通道向安全区域疏散。队中有班主 任维持秩序、应急疏导，队后有科任教师断后。学生没有惊慌失措 的喊叫，无一人摔倒，无一例踩踏事件。从报警声响起到学生全部 从教室撤离到校园安全区域，历时 82 秒钟。整个演练过程做到快速、 安全、有序。 演练过程: 1.当听到警报铃声后迅速做出避险动作，任课教师就地指挥学生 安全有序地撤离，班主任老师迅速赶往接应，迅速到大操场集合。 2.学校行政下年级检查学生避险动作是否正确，撤离是否有序， 任课教师是否在现场指挥。 3.集中训话，
6、总结第一次演练情况，找出不足，并宣布应对策略。 三、注重实效，成效明显 本次演练活动，全体师生高度重视，学校安全人员周密部署， 注重演练的实效性和科学性，从而确保演练的顺利进行。演练完毕， 学校领导当即在操场，面向全校师生作了讲评。针对演练中暴露出 的问题和不足，研究制定整改措施，对预案进行调整、补充和完善， 使应急预案更具针对性、实用性和可操作性，取得了以下成效: 这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各 位，各司其职，认真负责，确保了活动万无一失。 1、通过应急演练，使全校师生掌握学校应急疏散的方法，熟悉 学校紧急疏散的程序和线路，锻炼了全校师生在紧急情况下的应变 能力，
7、还让同学们学到了许多安全自救知识，了解紧急情况下逃生 路线。 2、通过应急演练，确保在突发事件来临时，学校的应急工作快 速、高效、有序地进行，最大限度地保护全校师生生命安全。学校 安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也得到了锻炼。 3、通过应急演练，强化了学生遵守纪律、听从指挥、团结互助 的品德，提高师生在突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。 4、通过应急演练，进一步增强了师生防范意识和应急逃生自救 的能力，完善了学校应急预案的操作规程。 灾难不分时间，残酷无情。学校安全工作应始终做到居安思危， 未雨绸缪。今后，我校将进一步做好校园安全工作，增强师生避险 意识，倡导用知识守护生命
8、，培养师生科学避险习惯。 2015 年安化小学紧急疏散演习情况总结 学校是人员高度集中的公共场所，在突然遇到火灾、地震、建筑 物倒塌等突发紧急情况时，如果不能做到有组织地迅速撤离，很容 易发生拥挤、踩踏等安全事故。为认真贯彻上级有关做好学校安全 和管理工作的指示精神，落实学校重大安全事故应急预案的有关要 求，加强我校应对重大安全事故的能力，保障师生安全，结合平安 校园的创建活动，11 月 10 日下午 2 时 41 分、11 月 19 日上午 8 时 48 分， 学校组织了两次突发事件紧急疏散的演习。 11 月 10 日下午的演习是在课中进行的，演习日上午学校通过 广播发出随时演习的通知，由于
9、学生有了一定的心理准备，紧急疏 散较为顺利，共用时 1 分 34 秒 12。11 月 19 日的演习是在课间，演 习前未透漏半点音讯，发出任何信号，使绝大部分教师和学生感到 突然，共用时 1 分 46 秒 54，超过第一次演习所用时间十多秒。总 观两次演习，取得了下面一些成绩。 一、演习前，大部分班级认真组织学生学习演习方案，掌握疏散要 求，明确 指挥人员，研究疏散路线，基本能对照方案，按部就班， 有序疏散。 二、全校师生能够按照学校的统一指令和要求，较快地撤到了指定 地点，基本上达到了疏散演练的要求，没有发生事故。安全疏散基 本做到有序和迅速。 三、各楼层担任指挥员的行政领导能在第一时间各就
10、各位，发挥指 挥作用，指导师生疏散。班主任老师听到警报后能作出迅速反映， 指导学生按秩序从前后门依次走出教室，跑步下楼。任课教师也能 尽职尽责，迅速到位，指导疏散。 但是，两次疏散演习也暴露出一些问题。 一、部分教师和同学思想上还不够重视，认为是演练，不是实战， 因此没有紧迫感和危机感，有些班级研读疏散方案不认真，疏散时 玩笑打闹，部分同学没有按要求跑步进入指定地点。 二、事故发生时，时间就是生命，既要迅速，又要有序，迅速是建 立在有序的基础上的。但部分班级疏散无序、动作迟缓。 三、少数学生违反疏散要求，不按指定路线疏散。一年级有学生竟 直从楼道口进入操场，二、三楼学生下楼秩序混乱，未成队形，
11、拥 堵在楼道间，造成楼上的学生在楼道间缓缓移动，发生慌乱、拥挤、 推搡、人为起哄现象，影响了疏散的速度。未按指定路线疏散的有 六二班、三年级、五二班。 四、两次疏散速度偏慢，用时均超过 1 分 30 秒，未达到预定时间要 求。 五、少数教师动作迟缓，未和学生同时疏散。 我们开展的这个活动，目的就是为了提高全校师生的安全防范意识， 增强自救自护的能力，能够保证在紧急状态下安全迅速的疏散，维 护学校的安全与稳定。 希望通过这两次演习，全校师生要进一步加强对安全工作的重视， 不断强化安全意识，充分认识学校安全工作的重要性，做到安全工 作长抓不懈、警钟长鸣，不断提高自我防范、自我保护和处理突发 问题的
12、能力，进一步做好学校安全工作，创造良好的校园安全环境。 安化小学紧急疏散演练总结 2015 年 5 月 31 日中午 1 点 10 分，根据我校实际情况制订的 “2014 年学生紧急疏散演练方案” ，全体学生通过实践演练，增强 了应急疏散的经验和能力，活动取得了圆满的成功，现将具体情况 和发现的问题做以总结。 一、制定预案、明确责任，向学生全面推广普及消防和紧急逃生 常识 1、为保证此次演练成功，我们做出了周密、贴合实际、可操作性较 强的详细预案。成立了由沈成校长担任总指挥的演练领导小组。明 确学校如发生火灾时每名学校管理人员的分工和责任，并在实际演 练中检查落实效果。 2、在演练前期，辅导员
13、召开消防和火灾疏散常识主题班会，要求每 名同学熟练掌握火灾逃生技巧，在教室内要警钟长鸣，在逃生 紧急逃生演练总结(2) 演练时快速、安全、有序的撤离出教学楼， 避免意外伤害。 3、活动前，邀请区消防专家给师生们做消防安全和紧急疏散的专题 讲座，在活动开展前 20 分钟，消防中队的战士们作了精彩的消防演 练。 二、科学逃生、有条不紊，保证每名学生安全撤离公寓 13 时 10 分，指挥部向保卫部报警，模拟发生火情，保卫部接到火 情后 20 秒赶到公寓，并立刻组织疏散工作。所有管理教师按预案立 刻进入工作岗位，各楼层的辅导员组织学生按照火灾逃生办法依次 快速撤离教学楼，并进入到教学楼以外的指定区域，2 分钟后所有 学生全部安全撤离教学楼。 三、总结经验、查找不足，保障学生永久安全 通过这次演练活动，大大增强了全体学生的安全知识，大大提 高了学生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的 能力，让每一名学生和管理教师加深了消防观念，明确了各自的责 任。整个演练活动达到了预期目标。 我校还会再次组织学生逃生演练，以保证每名学生都能参与到演 练中，并将学校安全工作时刻作为一项长效工作来开展，保障学生 的永久安全。
