1、六年级语文第十二册期末复习 34 单元训练 一看拼音写词语 yao guai zhai fan ha ma zhou yu man pian （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhu hou fang ai yun cang bian fu kang kai （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tang lang bing bao zhang ai wei xie xi sheng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二按课文内容填空 1孙悟空是 代小说家 创作的神话小说 中的一个人物形 象，他最让我喜欢的原因是 。 你能用几个成语形容他的神通广大吗？ 、 、 除了课本向我们介绍
2、的 ，我还知道这本书里的其它故事，如 、 等。 2中国四大古典名著分别是 代 的 ， 代 的 ， 代 的 ， 代 的 ，这些名著的主人公分别是 、 、 、 。 3三国演义塑造了诸多有血有肉的英雄人物，如 的 、 的 、 的 ，其中，我最喜 欢的是 ，因为 。 4如梦令是 朝代（谁） 的一首词，词中回忆了 的情景，表现了作者 。 5渔歌子中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是 ， 实际是“不想归”，原因是 。 这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“ ”，塑造了一位 的渔翁形象，透露出词人 和 。 6螳螂捕蝉是一篇 故事，讲的是一位少年以“ ，黄雀在 后”的故事，告诫吴王 。 7夜晚
3、的实验中， （国名）科学家 （人名）通过 次实验，终于揭开了 的秘密，原来蝙蝠靠 发出 ， 再用 接收 ，真不愧是“活雷达”。学了课文，我的启发是 。 821 世纪，人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代，例如： 、 、 、淡化海水缓解水荒和建设海底城市等。 9学会合作是以“ ”为话题，列举了两个例子来说明，如何进行卓有 成效地合作。一是 ，说明合作要 ；二是 ， 说明合作还要 。学了以后，让你联想到的成语有 、 、 等；格言有 。 10告诉我们要多听取别人意见的名言是： ； 告诉我们要谦虚的名言是 ；告诉我们要实事求是的名言是 。 三选择正确的解释 古代的镜子。 照，映照。 可以使人警戒或仿效
4、的事。 观察，审视。 用在书信开头称呼之后，表示请对方看信。 1水清可鉴（ ） 2鉴别（ ） 3引以为鉴（ ） 4前车之覆，后车之鉴（ ） 四联系上下文解释下列加点字。 1点水蜻蜓款款飞。（ ） 2清风徐来，柳枝拂水。（ ） 3儿时，我生活在城市的一隅，住在一个小小的院落里。（ ） 4我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。（ ） 五阅读分析 （一） 蔚蓝色的海洋，波（涛 滔）汹涌。自从人类社会（诞 延）生以来，人与海 洋的关系就非常（密 蜜）切。海洋给人类提供（gng gng）了航行的便 （bin pin）利；它慷慨地给(gi j)予人类丰富的水产品和每日不可缺少的 食盐。但是，海洋发起脾气来，也会
5、无（情 晴）地 船只， 海堤 （d t）， 沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。 千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。 1、在横线上填上合适的词语。 2、由课文，你想到了哪些描写海洋的成语？ 、 、 2、划去文中括号里不正确的汉字和读音。 3、从文中找出下列词语的反义词。 讨厌（ ） 节约（ ） 昂贵（ ） 破坏（ ） 4、用横线画出这两段的中心句，并说说这段话围绕中心句是从哪几方面来写的。 5、模仿画浪线的句子再写一个句子。 6人们热爱海洋，是因为 ； 人们畏惧海洋，是因为 。 7、课文是抓住哪些要点来说明海洋是人类 21 世纪希望的？（本文从哪几
6、个方面来 说明“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”？ ） 8、现在我们怎样做才能让海洋乐于做出奉献？ 你能举例说明吗？ （二） 科学家发现（ ）海洋是个聚宝盆（ ）它蕴藏（cang zang）着丰富的石油 （ ）天然气（ ）煤（ ）铁（ ）铜（ ）锡（ ）锰（ ）硫等（ ）目 前陆地上的煤、石油等矿藏（zng cng ），由于长期开采，已越来越少，世界 上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类便把目光转向海洋，致 力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已（矗立 屹立 耸立）在 海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，新近的海洋探测器已潜入深海大显 神威。 1在文中
7、方框内加上标点。 2画去括号里不正确的读音和词语。 3用“因为所以”的句式说说为什么海洋是个聚宝盆？ 4读读画“”的句子，用带点的词造句。 5这一自然段的段意是： （三） 我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的 关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就 要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活， 一起训练，共同保卫我们的祖国总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时 何地，都离不开与别人的合作。 什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许 多事情，只有通过人与人之间的互相合作才能
8、完成。一个人学会了与别人合作，也 就获得了打开成功之门的钥匙。 所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大 成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。 1“顾名思义”的意思是 ，联系上下文，我们 可以发现这里的“名”指 ，这里的“义”指 2学习课文第 1 自然段的表达方法，仿写一段话，并用上“总之” 。 3“世界上有许多事情，只有通过人与人之间的互相合作才能完成。”，你能举 出例子来证明这句话吗？ 4用横线画出文中关于合作的俗语，并再写一句。 （四） 少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由 自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。
9、那螳螂拱着身子，举起前爪，要 去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。” 少年接着说，“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄 准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐 伏着祸患呢！” 听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是，打消 了攻打楚国的念头。 1 少年的这番话指的是什么，请用横线在文中画出。 2“恍然大悟”的意思是 ，“吴王恍然大悟” ，他明白了 。 3这段话写了少年向吴王讲述了一件挺有意思的事 ， 讲述时，少年抓住了蝉、螳螂、黄雀的 ，蝉是 ， ， 螳螂是 ， ，黄雀是 ， 。少年 讲得生动，传神。其实，这是少年借题
10、发挥，以蝉、螳螂、黄雀影射国事。少年想 告诉吴王的道理是 ， 这段话表现了少年的 。 4由这篇课文我想到了一个八字成语 ，我还知道其它来自 寓言故事的八字成语，例如 。 （五） 意大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到附近的街道上散步。他常常看到，很多蝙 蝠灵活地在夜空中飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上。这个现象引起了他的 好奇：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？ 1这个现象指什么？请用横线在文中画出。 2斯帕拉捷为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，先后做了四次实验，分别是 、 、 、 ，最后终于发 现蝙蝠的特殊本领是 。现在，人们利用 这一发现为人类造福，例如 ，这就教仿生学，类似的例子还有 。 3读了这一段，对你有什么启发？
